科學考試總結范文10篇

2014年**省公務員考試報名工作已于3月8日結束，筆試將于3月21日進行，考生還有大約一周的時間就將進入考場。雖然時間非常短暫，但是如果能夠有效利用，對于考生的成績會有很大的提升。為助各位考生在考前最后階段有效提升自己的答題能力，對之前的備考進行升華，建議各位考生注意以下幾個方面：

1.心態調整要做好

考前一周，考生關鍵要做好心態調整，簡單的說就是戰略上要藐視，戰術上重視。具體來說考生在此時要做到既自信，同時又要給予即將開始的考試足夠的重視，做好最后的沖刺。

2.總結提升最關鍵

考試臨近，考生不應再沉迷于題海中，而應多在總結上花些時間。一是可以把自己以前做過的題拿出來再做一次，看看自己還有哪里會再次出錯;二是多注意總結，再次做以前的試題的時候，往往會有一些新的方法，對于這些解題方法以及快速解題的技巧，一定要注意多進行總結，力爭提高自己快速解題的能力。例如對于言語理解與表達題，抓住首末句或關鍵詞，可有效提高閱讀速度。

3.答題速度不可少

2014年7月，是我大學畢業一周年的日子。經歷了社會角色的轉變，我似乎已經成為了一個社會人。回想，步入社會僅一年的時間，浪費了很多機遇，綜合各種因素從了畢業前的第二志愿：報考公務員。因此，在備考階段計劃科學、細致、用心，終是天遂人愿，成功奪冠。有機會碰到好友，談到公務員考試，應中國公務員網的邀約寫篇有關公務員考試考取高分的備考經驗。愿對各位來說，可以從中去粗取精。

決定報考公務員后，通過對專業、自身能力、專長與職位的匹配性分析，職位前景與我所做的職業規劃的契合度分析，以及現實性因素：工資、福利、晉升空間、工作自主性等比對，等綜合性的考慮，在可報考的相關部門中擇定其一，后報名、繳費。雖然，已經決定全身心地備考，但是畢竟“民以食為天”，為避免“手中無糧，心里發慌”的窘境，遂選擇：“進可攻、退可守”邊工作邊學習。現在想來，事實上工作、學習兩不誤是一件很累人的事情。畢竟在其位、謀其事，不可過分偏重。于是對工作更謹慎、細致，統籌時間，提高效率，工作之余擠時間。

首先，我要談一談怎樣制定合理的復習計劃。因為報名時間距考試時間也就是說備考時間僅一個月，所以詳盡的復習計劃尤為重要，計劃不僅要定出每天的學習進度、更要細到每個小時每一分鐘完成什么。

做計劃有一個前提很重要，那就是，明白自己的優劣：哪方面能力強、哪方面能力弱，做到有的放矢。本人文字功底較強，平時較喜歡研讀時政、喜歡思考、評論和寫作，對公務員考試申論科目來說，因為功夫下到了平時，所以在備考的階段可以省去很多精力。對于行政職業能力測驗來說，共有五個模塊：言語理解與表達、數量關系、判斷推理、常識判斷、資料分析，每個模塊的測查點不同，考查的都是你是否具備公務員所應具備的綜合能力素質。在計劃前，我先做了幾套真題測查了一下自己的弱點所在，以保證我在復習過程中更有針對性。

接著，就是學習的階段。明白了自己的弱項，那就是集中精力補充知識了。我是文科出身，數字敏感性不強，相應的數量關系、判斷推理以及資料分析也就成為我的弱項。事實上，每個模塊都是有做題技巧可言的。復習的過程就是理順這些技巧。所謂的技巧，<考試&大收集^整理>大家都是熟知的。比如，數量關系模塊，基本上是等差數列、等比數列及其綜合應用。在掌握基本的原理后就是通過做題來練就你對規律掌握的熟練度，不停地做題以加深自己對命題的理解和規律的應用。需要注意的是答題順序也是很講究的。那就是做自己想做的、會做的、得分高的。這就需要考生自己把握。但也不可偏重。所以平時有時間還是要多看看人民網、新華網和光明網上的熱點及評論。把這些東西理順了，形成自己的觀點，必要時也可以寫寫，寫的好的東西還可以投稿，一舉兩得。另外，半月談也應多看看，這樣對自己在寫作過程中的措辭嚴謹性是很有幫助的。

可喜的是，因為種種原因，考試時間做了調整順延了近兩個月。因為復習計劃詳實、時間豐盈，在兩個多月的備考時間里復習更是有的放矢。

2014年7月，是我大學畢業一周年的日子。經歷了社會角色的轉變，我似乎已經成為了一個社會人。回想，步入社會僅一年的時間，浪費了很多機遇，綜合各種因素從了畢業前的第二志愿：報考公務員。因此，在備考階段計劃科學、細致、用心，終是天遂人愿，成功奪冠。有機會碰到好友，談到公務員考試，應中國公務員網的邀約寫篇有關公務員考試考取高分的備考經驗。愿對各位來說，可以從中去粗取精。

決定報考公務員后，通過對專業、自身能力、專長與職位的匹配性分析，職位前景與我所做的職業規劃的契合度分析，以及現實性因素：工資、福利、晉升空間、工作自主性等比對，等綜合性的考慮，在可報考的相關部門中擇定其一，后報名、繳費。雖然，已經決定全身心地備考，但是畢竟“民以食為天”，為避免“手中無糧，心里發慌”的窘境，遂選擇：“進可攻、退可守”邊工作邊學習。現在想來，事實上工作、學習兩不誤是一件很累人的事情。畢竟在其位、謀其事，不可過分偏重。于是對工作更謹慎、細致，統籌時間，提高效率，工作之余擠時間。

首先，我要談一談怎樣制定合理的復習計劃。因為報名時間距考試時間也就是說備考時間僅一個月，所以詳盡的復習計劃尤為重要，計劃不僅要定出每天的學習進度、更要細到每個小時每一分鐘完成什么。

做計劃有一個前提很重要，那就是，明白自己的優劣：哪方面能力強、哪方面能力弱，做到有的放矢。本人文字功底較強，平時較喜歡研讀時政、喜歡思考、評論和寫作，對公務員考試申論科目來說，因為功夫下到了平時，所以在備考的階段可以省去很多精力。對于行政職業能力測驗來說，共有五個模塊：言語理解與表達、數量關系、判斷推理、常識判斷、資料分析，每個模塊的測查點不同，考查的都是你是否具備公務員所應具備的綜合能力素質。在計劃前，我先做了幾套真題測查了一下自己的弱點所在，以保證我在復習過程中更有針對性。

接著，就是學習的階段。明白了自己的弱項，那就是集中精力補充知識了。我是文科出身，數字敏感性不強，相應的數量關系、判斷推理以及資料分析也就成為我的弱項。事實上，每個模塊都是有做題技巧可言的。復習的過程就是理順這些技巧。所謂的技巧，<考試&大收集^整理>大家都是熟知的。比如，數量關系模塊，基本上是等差數列、等比數列及其綜合應用。在掌握基本的原理后就是通過做題來練就你對規律掌握的熟練度，不停地做題以加深自己對命題的理解和規律的應用。需要注意的是答題順序也是很講究的。那就是做自己想做的、會做的、得分高的。這就需要考生自己把握。但也不可偏重。所以平時有時間還是要多看看人民網、新華網和光明網上的熱點及評論。把這些東西理順了，形成自己的觀點，必要時也可以寫寫，寫的好的東西還可以投稿，一舉兩得。另外，半月談也應多看看，這樣對自己在寫作過程中的措辭嚴謹性是很有幫助的。

可喜的是，因為種種原因，考試時間做了調整順延了近兩個月。因為復習計劃詳實、時間豐盈，在兩個多月的備考時間里復習更是有的放矢。

信息技術等級考試考點工作總結

**是***規模最大的市級規范化學校。近年來，學校規模不斷擴大，辦學質量逐年提高。學校現有教學班**個，學生***人，教職工***人。在各級黨委政府和市區教育局的正確領導下，經過全體師生的共同努力，我校的信息技術教育工作已經十分完善。****年**月**日---**月**日，我校成功的組織了山東省中小學信息技術等級考試，現將工作總結如下：

一、成立組織，制定方案，確保考試工作落實到位

為保證這次考試的順利進行，我校專門成立了“山東省2004年信息技術等級考試考點領導小組”和“山東省2004年信息技術等級考試義和中學考務領導小組”，明確任務與責任，做到人員落實、時間落實、任務落實；精心制定了《義和中學信息技術考試實施方案》，保障學校各部門、各崗位工作的高效運行，使本次信息技術等級考試做到了規范化、制度化和科學化，為考試工作的順利進行打下了堅實的組織基礎。

二、立足實際、從細從嚴，樹立義和中學良好的考風

不等不靠，多方籌集資金，積極實施電化教學，提高我校課堂教學中信息技術的含量。我校現有一口多媒體教室，三口微機室，一口語音室，其他實驗室、閱覽室、圖書室等功能齊全，內部設施基本達到國家1類標準。微機室與各辦公室聯網，建有自己的校園網，為信息技術等級考試提供了可靠的硬件設施；為充分發揮資源的優勢和效益，學校制定了教師素質培訓計劃，通過各級各類培訓，提高教師的操作能力和理論基礎，有多位教師在省市級電腦操作和課件制作比賽中獲獎，為信息技術等級考試提供了雄厚的軟件環境。在候考室學校充分利用學校廣播，向考生宣讀考生注意事項和考生守則，使廣大考生消除了緊張情緒，端正了思想，明確了本次考試的意義；考生在監考人員的安排下有秩序地就座，凝神自信、認真答卷，自覺遵守考場紀律，表現出良好的精神風貌。全體監考人員克服一切主客觀上的困難，認真履行監考職責，客觀公正地對待每一位考生，維護了良好的考場秩序，使我校“誠實、文明、團結、拼搏”的良好考風再一次得到譜寫。

2014年7月，是我大學畢業一周年的日子。經歷了社會角色的轉變，我似乎已經成為了一個社會人。回想，步入社會僅一年的時間，浪費了很多機遇，綜合各種因素從了畢業前的第二志愿：報考公務員。因此，在備考階段計劃科學、細致、用心，終是天遂人愿，成功奪冠。有機會碰到好友，談到公務員考試，應中國公務員網的邀約寫篇有關公務員考試考取高分的備考經驗。愿對各位來說，可以從中去粗取精。

決定報考公務員后，通過對專業、自身能力、專長與職位的匹配性分析，職位前景與我所做的職業規劃的契合度分析，以及現實性因素：工資、福利、晉升空間、工作自主性等比對，等綜合性的考慮，在可報考的相關部門中擇定其一，后報名、繳費。雖然，已經決定全身心地備考，但是畢竟“民以食為天”，為避免“手中無糧，心里發慌”的窘境，遂選擇：“進可攻、退可守”邊工作邊學習。現在想來，事實上工作、學習兩不誤是一件很累人的事情。畢竟在其位、謀其事，不可過分偏重。于是對工作更謹慎、細致，統籌時間，提高效率，工作之余擠時間。

首先，我要談一談怎樣制定合理的復習計劃。因為報名時間距考試時間也就是說備考時間僅一個月，所以詳盡的復習計劃尤為重要，計劃不僅要定出每天的學習進度、更要細到每個小時每一分鐘完成什么。

做計劃有一個前提很重要，那就是，明白自己的優劣：哪方面能力強、哪方面能力弱，做到有的放矢。本人文字功底較強，平時較喜歡研讀時政、喜歡思考、評論和寫作，對公務員考試申論科目來說，因為功夫下到了平時，所以在備考的階段可以省去很多精力。對于行政職業能力測驗來說，共有五個模塊：言語理解與表達、數量關系、判斷推理、常識判斷、資料分析，每個模塊的測查點不同，考查的都是你是否具備公務員所應具備的綜合能力素質。在計劃前，我先做了幾套真題測查了一下自己的弱點所在，以保證我在復習過程中更有針對性。

接著，就是學習的階段。明白了自己的弱項，那就是集中精力補充知識了。我是文科出身，數字敏感性不強，相應的數量關系、判斷推理以及資料分析也就成為我的弱項。事實上，每個模塊都是有做題技巧可言的。復習的過程就是理順這些技巧。所謂的技巧，大家都是熟知的。比如，數量關系模塊，基本上是等差數列、等比數列及其綜合應用。在掌握基本的原理后就是通過做題來練就你對規律掌握的熟練度，不停地做題以加深自己對命題的理解和規律的應用。需要注意的是答題順序也是很講究的。那就是做自己想做的、會做的、得分高的。這就需要考生自己把握。但也不可偏重。所以平時有時間還是要多看看人民網、新華網和光明網上的熱點及評論。把這些東西理順了，形成自己的觀點，必要時也可以寫寫，寫的好的東西還可以投稿，一舉兩得。另外，半月談也應多看看，這樣對自己在寫作過程中的措辭嚴謹性是很有幫助的。

可喜的是，因為種種原因，考試時間做了調整順延了近兩個月。因為復習計劃詳實、時間豐盈，在兩個多月的備考時間里復習更是有的放矢。

2014年7月，是我大學畢業一周年的日子。經歷了社會角色的轉變，我似乎已經成為了一個社會人。回想，步入社會僅一年的時間，浪費了很多機遇，綜合各種因素從了畢業前的第二志愿：報考公務員。因此，在備考階段計劃科學、細致、用心，終是天遂人愿，成功奪冠。有機會碰到好友，談到公務員考試，應中國公務員網的邀約寫篇有關公務員考試考取高分的備考經驗。愿對各位來說，可以從中去粗取精。

決定報考公務員后，通過對專業、自身能力、專長與職位的匹配性分析，職位前景與我所做的職業規劃的契合度分析，以及現實性因素：工資、福利、晉升空間、工作自主性等比對，等綜合性的考慮，在可報考的相關部門中擇定其一，后報名、繳費。雖然，已經決定全身心地備考，但是畢竟“民以食為天”，為避免“手中無糧，心里發慌”的窘境，遂選擇：“進可攻、退可守”邊工作邊學習。現在想來，事實上工作、學習兩不誤是一件很累人的事情。畢竟在其位、謀其事，不可過分偏重。于是對工作更謹慎、細致，統籌時間，提高效率，工作之余擠時間。

首先，我要談一談怎樣制定合理的復習計劃。因為報名時間距考試時間也就是說備考時間僅一個月，所以詳盡的復習計劃尤為重要，計劃不僅要定出每天的學習進度、更要細到每個小時每一分鐘完成什么。

做計劃有一個前提很重要，那就是，明白自己的優劣：哪方面能力強、哪方面能力弱，做到有的放矢。本人文字功底較強，平時較喜歡研讀時政、喜歡思考、評論和寫作，對公務員考試申論科目來說，因為功夫下到了平時，所以在備考的階段可以省去很多精力。對于行政職業能力測驗來說，共有五個模塊：言語理解與表達、數量關系、判斷推理、常識判斷、資料分析，每個模塊的測查點不同，考查的都是你是否具備公務員所應具備的綜合能力素質。在計劃前，我先做了幾套真題測查了一下自己的弱點所在，以保證我在復習過程中更有針對性。

接著，就是學習的階段。明白了自己的弱項，那就是集中精力補充知識了。我是文科出身，數字敏感性不強，相應的數量關系、判斷推理以及資料分析也就成為我的弱項。事實上，每個模塊都是有做題技巧可言的。復習的過程就是理順這些技巧。所謂的技巧，大家都是熟知的。比如，數量關系模塊，基本上是等差數列、等比數列及其綜合應用。在掌握基本的原理后就是通過做題來練就你對規律掌握的熟練度，不停地做題以加深自己對命題的理解和規律的應用。需要注意的是答題順序也是很講究的。那就是做自己想做的、會做的、得分高的。這就需要考生自己把握。但也不可偏重。所以平時有時間還是要多看看人民網、新華網和光明網上的熱點及評論。把這些東西理順了，形成自己的觀點，必要時也可以寫寫，寫的好的東西還可以投稿，一舉兩得。另外，半月談也應多看看，這樣對自己在寫作過程中的措辭嚴謹性是很有幫助的。

可喜的是，因為種種原因，考試時間做了調整順延了近兩個月。因為復習計劃詳實、時間豐盈，在兩個多月的備考時間里復習更是有的放矢。

一、課前引導

異步教學法在歷史課堂中的順利開展，其前提是需要學生事先閱讀大量的知識，做好充分的課前預習工作。此時，教師就需要發揮其引導者的作用，給學生一個學習范圍，讓學生對將要學習的內容產生興趣，從而促使學生在學習之前自主的預習。例如，在學習與探究“科舉制度的利與弊”這一問題的課前，教師可以問學生當代國家選拔人才的制度與古代國家選拔人才的制度相同嗎？學生會很肯定地說不同。那么古代選拔人才的制度是什么呢？學生通過電視、電影、書本中肯定聽說過科舉，老師繼續說：對，科舉是我國古代的一種國家選拔人才制度，那么它始于哪個朝代，終結于何時呢？其中經歷了怎樣的發展？這種制度的利與弊是什么呢？科舉制度與教育相關，學生自己正在接受教育，肯定會對這種制度充滿好奇。教師先將學生分為一個實力相對較差的學習小組和兩個實力較強的學習小組，那個實力較差的小組負責探索科舉制度的起止時間、發展進程以及在不同時期的特點，實力較強的兩個學習小組其中一個小組負責探討科舉制度的弊，另一個負責探索科舉制度的利。小組成員之間又將問題細化，進行分工研究。

二、課堂教學

在課堂中，教師讓學生對“科舉制度在不同時期的發展特點”進行討論總結，一名學生說：“古代科舉制度始于隋朝，采取分科考試的方式選拔官員，這與我們現在的公務員考試有相似之處，讓各州在每次推薦幾個人參加考試，考試合格的可以直接做官。之后，讓京官五品以上推薦人才，再參加考試。這時期主要以推薦加考試取士。唐朝時期，將科舉考試的科目分為常科和制科兩類，之后增加了武舉。常科是每年分期舉行，制科是皇帝下詔臨時舉行的考試。這個時期，明經、進士是常科主要的科目。明經主要是考帖經、墨義，進士主要考詩賦，唐朝的取士不僅看考試成績，還要有著名人士的推薦。這個時期科舉取士主要依據知名人士的推薦結合良好的考試成績。可見，皇帝對選拔人才的重視。在宋朝，科舉有常科、制科和武舉，其中進士科最受重視，這個時期科舉放寬了錄取的范圍，并確立了三年三級考試，州試、省試、殿試。殿試之后才可直接做官。而且科舉開始實行糊名和謄錄，建立了防止徇私的新方法。可見國家對科舉的重視程度之高。但是到北宋末年，糊名和謄錄流于形式，這主要是因為政治混亂，君主昏庸，官員腐敗造成的。但是從隋朝一直到明朝科舉制度一直呈不斷發展的趨勢。到明朝，科舉制進入了它的鼎盛時期，主要是明代對科舉高度重視，科舉方法之嚴密也超過了以往歷代，學院成為了科舉培養人才的唯一方法。這個時期科舉考試分為鄉試、會試、殿試三級。明朝以前，考試成績主要依據考生的文采，對文章的內容與格式沒有過多限制，但是在明朝之后，考生能否考中，主要取決于八股文的優劣。所有科舉取士又叫八股取士。八股文有嚴格的措詞、結構、字數、句法限制。清朝的科舉同樣是分為鄉試、會試、殿試三級，沿襲明朝的八股取士。八股文的嚴格限制可能與君主實行思想控制有關，避免知識分子利用文字發表不利于朝廷的言論。”學生對科舉制度在不同的時期有了一定的總結后，教師再對學生的總結進行一定的指導，將學生不足之處指出，這個學生大致將不同時期的科舉特點總結出來了，但是對于州試、省試、殿試，鄉試、會試、殿試，是怎樣開展的沒有作簡要敘述，并讓其他學生補充。在課堂教學中，通過讓學生總結，可以培養學生的分析能力。

三、課后作業

在課后作業中，合理的安排，讓學生以課堂中學習的知識為練習，進一步拓展與之相關的知識，學生通過不斷地拓展知識，能更全面、更深入地理解需要學習的歷史知識。例如，在科舉制度這次課后，讓學生自己去尋找一篇八股文章，并進行分析。這樣學生對于八股文能夠有更深的了解，從而進一步理解八股文造成的不良影響。

謝謝大家！

主要是貫徹落實上級關于招考工作的有關安排安排，今天召開這次會議。總結工作，懲辦先進，布置任務，進一步動員全區上下做好今年的各項招考工作。剛才，同志通報了獲全省普通高考優秀考點的相關情況，李楠同志總結了年招考情況、布置了今年的相關工作，劉憲同志與局部考點負責人簽訂了考試管理工作責任書》此，代表區委、區政府，向受到懲處的先進單位表示熱烈的祝賀！下面，就做好今年的兩考”工作，再講幾點意見：

一、進一步增強責任意識。去年。各相關部門立足自身職能，創新思路，強化措施，密切配合，實現了平安兩考”目標，取得了較好的成果，受到省、市的懲辦和獎勵。前不久，國家和省、市召開了普通高校招生工作電視電話會議，鄒世平副市長在濟南分會場對今年的招考工作提出了守住底線、不碰紅線、達到標線”具體要求。對此，一定要認真總結過去的經驗和做法，進一步認清當前的招考形勢，堅決克服麻痹思想和松懈情緒。從當前的大環境來看，今年的招生考試面臨著一些新情況和新問題：一是就目前的平安環境來說，高考平安的不確定性大大增加，這就要求我深入細致地做好每一個環節的工作，加大防范力度，絕不能出現任何問題和閃失；二是公眾監督的力度越來越大，對考試公正、透明的要求越來越高，這就要求我科學、規范地組織好“兩考”工作，堅決防止各種違法違規行為；三是兩考”一項社會系統工程，需要全員參與，某一環節的小問題處置不當，可能會引起一系列的動搖，甚至帶來非常大的影響。針對這些問題，必需高度重視，超前謀劃，采取更加科學縝密、扎實有效的措施，從嚴治考、周密組織，切實維護好教育的良好聲譽，維護好考生的根本利益，確保今年“兩考”工作順利進行。

二、千方百計確保平安。堅決預防和杜絕各類平安事故的發生。具體工作中，要突出抓好“三個安全”一要抓好考卷平安，確保不泄密。要認真落實各項平安失密制度，對試題的分發、運送、保管及答卷回收、運送、保管的各個環節，做好失密管理，確保各項工作都要符合國家的有關失密規定；要加大監督檢查力度，對試卷失密室做到逐一檢查、消滅死角、不留隱患”確保平安失密的硬件達標，捍衛和失密人員合格上崗。二要抓好考試平安，確保考風正。要認真研究制定周密、科學的工作方案，加強對監考人員的培訓教育，強化監考人員廉政意識和紀律觀念；要進一步加大對考生誠信考試的宣傳教育力度，提高針對高科技作弊的防范能力，切實維護好考風、考紀；要組織巡視組，加強對考風、考紀的巡視和督查，對由于工作失職、失察造成重大過失或不良影響的要做到有錯必糾，有案必查。三要抓好考生平安，確保無事故。要堅持預防為主，加大平安隱患排查力度，進一步建立健全突發問題應急處置機制；要圍繞交通、衛生防疫、應急救治等各個方面，積極做好各項應急準備，為考生提供平安的食宿、衛生和交通環境。

三、切實加強組織領導。兩考”工作政策性強、責任重大。受到社會各界的廣泛關注。因此，各考點和各相關部門一定要加強領導，抓好落實。一要認真學習領會今年“兩考”有關文件精神，準確掌握政策界限，總結以往經驗的基礎上，進一步健全完善各項措施。二要強化領導責任。實行“一崗雙責”和“一把手”負責制，考試期間，各考點主要領導要親自研究部署、親自坐陣指揮，深入細致地做好指導協調工作，確保每項考務工作都周密細致、萬無一失。三要嚴格落實崗位責任制。每項工作都要責任到人，逐級簽訂責任書，實行責任追究制，一級抓一級，層層抓落實，使“兩考”工作做到科學有序、配合默契、環環相扣、無縫銜接。四要各司其職，加強協作。公安部門要密切與招考辦和考點的協作配合，著力加強考前及考試過程中的平安管理與監控；交警部門要做好考點周邊的交通管制，引導、教育考生平安出行；衛生和食品藥品監督部門要做好考點及周邊地區的衛生防疫工作，加強對考生住地和考點周邊餐飲業的監督檢查；環保部門要加強“兩考”期間噪聲源的監控管理，為考生營造一個安靜的復習、考試環境；其他部門也要按照各自的職責分工，做好“兩考”相關保證工作。

責任重大，同志們兩考”工作關系到千萬個家庭的希望和夢想。影響深遠，全區各級各有關部門和單位要進一步增強大局意識和責任意識，周密安排，統籌布置，確保我區今年“兩考”工作圓滿完成！

編者按：本文主要從監考的功能；監考工作的目的和要求；監考工作中存在的問題；提高監考工作質量的對策進行論述。其中，主要包括：一個學校監考工作管理的好壞直接關系到學校辦學聲譽、管理功能監考的全過程都在考場上進行、服務功能監考的對象是學生、教育功能通過嚴格監考及監考人員宣傳教育、監考工作的目的就是使考試工作能順利實施和完成、監考工作安排壓力大首先是學校的期末考試都是大型考試、個別監考人員責任心不強、監考處理違紀尺度把握不一、巡考欠仔細巡考員走馬觀花、加強監考工作的管理，認真落實考試管理條例、加強監考員的管理監考是一項極具原則性工作、實行人性化監考、切實加強巡考力度等。具體請詳見。

[論文摘要]監考工作是高校考試管理工作中的一項重要內容，也是教學工作中的一個重要環節，做好監考工作，保證考試公平、公正性，有促于高校考風的建設，從而提高教學質量。本文主要就當前高校監考工作中存在的問題與解決這些問題的對策進行了探討。

[論文關鍵詞]考試監考工作對策教學質量

監考工作是高校考試管理工作中的一項重要內容，一個學校監考工作管理的好壞直接關系到學校辦學聲譽，如果監考工作管理混亂，學生作弊成風，必定造成學校辦學聲譽的降低，質量滑坡。因此，對監考工作進行科學、規范化管理，樹立良好監風，確保考試公平、公正，促進考風建設，是提高教學質量的保證。

1監考的功能

1．1管理功能監考的全過程都在考場上進行，監考人員要確保學生在規定的時間、地點順利地完成考試，要對考場紀律考試環境進行管理，防止各種偶然因素特別是考場作弊對考試的干擾。

近幾年來，我和本校的物理教師，在完成教學任務的同時，開展了一些物理教學專題研究活動，對物理教學質量的提高起到了一定的作用．下面就教學專題研究中的幾個問題，談一些看法和做法．

一、提高認識是搞好教學專題研究的前提

所謂教學專題研究，就是針對教學過程中存在的一些突出需要解決的問題，運用科學方法，有目的、有計劃地去探索教學規律的研究活動．其根本目的是為了深化教學改革，提高教學質量．

然而，并非所有教師都能從思想上認識到教學專題研究的作用和意義．有的教師課務很重，感到沒有時間進行教學專題研究；有的教師認為教學專題研究是專門從事教研人員的事情；有的教師則對普通任課教師能否開展教學專題研究，在思想上缺乏足夠的信心；有的教師還認為搞教學專題研究會分散精力，影響正常教學任務的完成；也有的教師認為搞教學專題研究花費時間，但研究成果未必就能在報刊上發表．

因此，為了搞好教學專題研究，首要任務是要弄清進行教學專題研究的意義和作用，掃除上述心理障礙．在實際中，若任課教師不搞教學專題研究，只憑教學經驗，也許能把課勉強地講下去，但教學質量只能停留在較低的水平上．若能結合教學進行專題研究，用科學方法研究教育對象和教學規律，就能使教學質量提高到一個新的水平，也會使教育者的教學能力得到很大的提高．實踐證明，教師只要重視教學專題研究工作，認真實踐和總結，一定會取得豐碩成果．例如，研制物理新教具就是提高物理教學質量的一個重要方面，前幾年，筆者曾把它作為一項教學專題進行了系統地研究．首先對高中物理教學大綱所規定必做的演示實驗逐個進行分析，根據多年的教學實踐，找出現成的教學儀器的不足之處，從中確定幾件重要的實驗裝置作為主攻對象，再根據推陳出新的原則，進行新教具的設計和制作，并在實際教學中進行檢驗和進一步改進，最終研制出具有較高水平的新型“牛頓第三定律演示器”、“動量守恒定律演示器”、“全電路歐姆定律演示器”、“電阻定律演示器”、“電流天平”、“自制光柵”等，對物理實驗教學起到了很好的促進作用．我又把有關總結文章分別寄往《物理通報》、《物理教師》、《江蘇教育》等雜志，由于改進的儀器在教學中有實用價值，所以文章都得到了各地物理教師的好評．“電阻定律演示器”，曾在江蘇省教委主辦的“物理自制教具研討會”上被評為二等獎，并推薦參加了由聯合國教科文組織贊助的“全國理科自制教具研討會”，在會上進行了演示實驗，受到了國內外專家的贊許．1995年，《物理教師》雜志又發表了我的“推陳出新和幾件新教具的研制”的教學專題總結文章．

二、找準選題是搞好教學專題研究的重要途徑