財務(wù)共享論文范文10篇

摘要：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，財務(wù)共享服務(wù)作為一種全新的財務(wù)管理模式，正在被越來越多的跨國企業(yè)和大集團(tuán)企業(yè)推廣和應(yīng)用。面對這種新興事物，財務(wù)共享服務(wù)的興起和發(fā)展，對企業(yè)的財務(wù)管理發(fā)展有什么意義？文章將從建設(shè)財務(wù)共享服務(wù)的含義，財務(wù)共享中心的模式以及建立財務(wù)共享中心的意義等方面，簡要分析財務(wù)共享服務(wù)給企業(yè)財務(wù)管理帶來的變化。

關(guān)鍵詞：大型工程施工企業(yè)建設(shè)；財務(wù)共享中心

財務(wù)共享服務(wù)中心是財務(wù)管理中企業(yè)集中管理模式的最新應(yīng)用。其目的是通過有效的運(yùn)作模式，解決大型集團(tuán)公司財務(wù)職能建設(shè)中反復(fù)投入，效率低下的問題。在這種模式下，企業(yè)把一些財務(wù)人員聚集在一起，建立一個財務(wù)共享服務(wù)中心，利用信息技術(shù)和流程工具手段，將復(fù)雜的事情簡單化，簡單的事情標(biāo)準(zhǔn)化，標(biāo)準(zhǔn)的事情流程化，流程的事情信息化，將分散在不同地方的整個會計(jì)實(shí)體的事務(wù)性會計(jì)業(yè)務(wù)集中起來，按照總部的統(tǒng)一規(guī)范進(jìn)行業(yè)務(wù)流程處理。這樣，確保有效的會計(jì)政策，內(nèi)部控制制度有效落實(shí)，同時實(shí)現(xiàn)規(guī)模效益，降低經(jīng)營成本。

一、財務(wù)共享中心的定義

財務(wù)共享中心作為一種領(lǐng)先的財務(wù)管理理念和先進(jìn)的財務(wù)信息化手段，對于推動大型集團(tuán)財務(wù)管理組織變革，提升運(yùn)營水平，推動財務(wù)管理從核算型向價值創(chuàng)造轉(zhuǎn)型，對提升集團(tuán)整體的價值創(chuàng)造能力具有十分重要的意義。

二、大型施工企業(yè)財務(wù)共享中心的運(yùn)行模式

摘要：財務(wù)共享服務(wù)是依托信息技術(shù)的一種財務(wù)業(yè)務(wù)處理流程，利用財務(wù)共享服務(wù)可以優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)、規(guī)范會計(jì)工作流程。本文通過對管理會計(jì)的研究，明確財務(wù)共享服務(wù)對于管理會計(jì)的重要作用，繼而針對財務(wù)共享服務(wù)的大背景提出管理會計(jì)信息化改革的途徑，通過本研究可以為相關(guān)會計(jì)從業(yè)者和理論研究人員提供一定的借鑒和幫助，對于新時期管理會計(jì)工作體系的健康發(fā)展具有重要意義。

關(guān)鍵詞：財務(wù)共享；管理會計(jì)；信息化

財務(wù)共享作為一種先進(jìn)的會計(jì)信息管理模式，對于實(shí)現(xiàn)企業(yè)會計(jì)數(shù)據(jù)的匯總，保障財務(wù)信息資源的合理分配，實(shí)現(xiàn)會計(jì)管理的智能化具有一定程度的好處。目前管理會計(jì)對企業(yè)的經(jīng)濟(jì)信息的收集、整理、判斷的全過程由于缺乏信息化系統(tǒng)參與，在一定程度上表現(xiàn)為低效率和低質(zhì)量，而在財務(wù)共享服務(wù)下，企業(yè)管理會計(jì)將通過信息化決策體系使得企業(yè)經(jīng)營決策更加合理與科學(xué)，因而，在這樣的背景下，財務(wù)共享服務(wù)使得管理會計(jì)的工作邏輯和工作方法產(chǎn)生了重要的轉(zhuǎn)型，探究財務(wù)共享服務(wù)下管理會計(jì)的應(yīng)用及信息化的實(shí)施無疑具有非常重要的現(xiàn)實(shí)含義。

一、財務(wù)共享服務(wù)對管理會計(jì)工作的支持

(一)成本管理支持。財務(wù)共享服務(wù)在很大程度上實(shí)現(xiàn)了企業(yè)作業(yè)的精細(xì)化和標(biāo)準(zhǔn)化，能夠從宏觀層面把握企業(yè)成本的產(chǎn)生原因，更好的實(shí)現(xiàn)對企業(yè)成本的管控能力。相比于傳統(tǒng)會計(jì)模式，應(yīng)用財務(wù)共享服務(wù)的管理會計(jì)能夠改善以往按照各部門自身核算標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的會計(jì)成本核算，采用統(tǒng)一的作業(yè)成本核算平臺進(jìn)行通盤核算，財務(wù)共享服務(wù)中心統(tǒng)一規(guī)范企業(yè)不容機(jī)構(gòu)間的財務(wù)數(shù)據(jù)核算口徑，這樣便使得企業(yè)總會計(jì)得到更加翔實(shí)準(zhǔn)確的成本數(shù)據(jù)，對于企業(yè)規(guī)范管理成本，加強(qiáng)對成本管理重點(diǎn)部分的針對性管控具有重要價值。(二)預(yù)算管理支持。預(yù)算管理是利用過去的信息，對未來的經(jīng)濟(jì)活動與財務(wù)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測，并通過對預(yù)算執(zhí)行的監(jiān)控和改善幫助管理者實(shí)現(xiàn)對企業(yè)更好的管理。在以往的會計(jì)模式下，企業(yè)預(yù)算編制由于下屬分支機(jī)構(gòu)、部門、子公司的數(shù)量較多，財務(wù)核算標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，使得企業(yè)的財務(wù)預(yù)算核算工作異常繁重，不僅極大的浪費(fèi)了資源，同時也不利于現(xiàn)代化企業(yè)的綜合發(fā)展。在財務(wù)共享服務(wù)體系建設(shè)完成之后，基于共享平臺的財務(wù)核算口徑也使得對歷史財務(wù)信息的處理更加專業(yè)和清楚。這在保證預(yù)算編制準(zhǔn)確有效并提高預(yù)算的執(zhí)行力度方面具有重要的支持作用。(三)信息系統(tǒng)支持。在財務(wù)管理模式下，財務(wù)共享對管理會計(jì)工作中給予信息系統(tǒng)的支持，這主要表現(xiàn)在云計(jì)算、大數(shù)據(jù)以及智能計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的應(yīng)用和發(fā)展。云平臺和大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用在很大程度上推進(jìn)了信息資源的開放和共享，企業(yè)的管理信息不再固化，而是能夠與外界環(huán)境以及企業(yè)內(nèi)各部門之間形成有機(jī)的交流體系，管理信息和財務(wù)信息的融合更為便捷。這也帶給了管理會計(jì)進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘和趨勢預(yù)測等工作以極大的可能性。

二、財務(wù)共享服務(wù)下管理會計(jì)信息化建設(shè)路徑

在這個信息技術(shù)的全面普及推廣的時代，形成了“大數(shù)據(jù)時代”格局。在“大數(shù)據(jù)時代”下，企業(yè)管理也在面臨著新的變革。大數(shù)據(jù)、云會計(jì)、移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的驅(qū)動與企業(yè)成本管控、預(yù)算管理需求的拉動，越來越多的集團(tuán)企業(yè)開始建設(shè)財務(wù)共享服務(wù)中心。那么，面對著“大數(shù)據(jù)時代”的到來，我們該如何做好基于云會計(jì)的財務(wù)共享中心績效管理呢？

一、基于云會計(jì)的財務(wù)共享中心績效管理概述

（一）基于云會計(jì)的財務(wù)共享中心績效管理的特點(diǎn)和優(yōu)勢

大數(shù)據(jù)時代下云會計(jì)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用對集團(tuán)企業(yè)財務(wù)共享中心的績效管理有著重要的影響。它能夠有效地提高企業(yè)在內(nèi)部管理決策方面的可靠性與準(zhǔn)確性?，F(xiàn)在，人們基于集團(tuán)企業(yè)財務(wù)管理的特點(diǎn)和基本需求，探索出了“財務(wù)共享中心績效管理”這種新型的管理手段。它能將流程再造和標(biāo)準(zhǔn)化，運(yùn)用在分散在企業(yè)各個子公司當(dāng)中的那些較為標(biāo)準(zhǔn)化、且容易重現(xiàn)重復(fù)的財務(wù)工作當(dāng)中，使企業(yè)的財務(wù)管理效率得到有效提高，實(shí)現(xiàn)企業(yè)財務(wù)資源的優(yōu)化配置，使企業(yè)的財務(wù)管理質(zhì)量得到有效提升。同時，它還能使企業(yè)財務(wù)管理的可控性得到提高，管理風(fēng)險得到降低。在企業(yè)的財務(wù)管理中，績效管理是其中一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)?；谠茣?jì)的財務(wù)共享服務(wù)中心的推廣運(yùn)用，能夠有效避免在績效管理中出現(xiàn)的失序現(xiàn)象，使集團(tuán)公司的管理層與職員對自身有一個明確的定位，使企業(yè)和個人的績效得到有效增長，全面提升企業(yè)財務(wù)管理的效果。

（二）現(xiàn)階段我國在基于云會計(jì)的財務(wù)共享中心績效管理方面的缺陷

基于云會計(jì)的財務(wù)共享中心績效管理，在我國還是一個新生事物?，F(xiàn)在，雖然我國在這方面的研究已經(jīng)取得了長足進(jìn)展，但總的來說，我國現(xiàn)階段在這方面還存在著一定的缺陷。這些缺陷主要體現(xiàn)為對大數(shù)據(jù)、云會計(jì)格局下的財務(wù)管理研究力度還不足，導(dǎo)致其的進(jìn)一步發(fā)展推廣受到了影響。這是我們今后需要提高的地方。

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[摘要]隨著企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大與發(fā)展，由于缺少不同系統(tǒng)相互集成的技術(shù)，導(dǎo)致很多關(guān)鍵的信息被封閉在相互獨(dú)立的系統(tǒng)中，部門間重復(fù)著冗余的工作，這就需要企業(yè)改造舊的軟件系統(tǒng)以適應(yīng)新形式的發(fā)展。本文從企業(yè)中實(shí)際存在的問題出發(fā)，引入了大規(guī)模企業(yè)需要構(gòu)建適應(yīng)變化的信息化系統(tǒng)。

[關(guān)鍵詞]信息孤島EAI面向服務(wù)體系結(jié)構(gòu)SOA信息融合

一、企業(yè)信息化的概念

企業(yè)信息化是將信息技術(shù)應(yīng)用于企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營和管理，旨在提高企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營和管理效率，降低成本，提高顧客的滿意度，最終增強(qiáng)企業(yè)競爭力。

會計(jì)畢業(yè)論文

一、撰寫畢業(yè)論文的目的及意義

撰寫畢業(yè)論文是高等學(xué)校學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的最后一個教學(xué)環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識分析和解決實(shí)際問題能力的重要環(huán)節(jié)之－。

通過撰寫畢業(yè)論文，可培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)、財務(wù)管理理論、會計(jì)及審計(jì)理論和方法，獨(dú)立分析解決企業(yè)事業(yè)行政單位財務(wù)管理與會計(jì)核算問題的初步能力；通過撰寫畢業(yè)論文，可以鞏固和深化所學(xué)專業(yè)理論和相關(guān)學(xué)科知識；通過撰寫畢業(yè)論文，培養(yǎng)學(xué)生樹立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生初步掌握獨(dú)立調(diào)查研究企業(yè)財務(wù)管理實(shí)際問題的技能，初步掌握解決企業(yè)事業(yè)單位財務(wù)管理會計(jì)核算、審計(jì)等方面問題的方法步驟；通過撰寫畢業(yè)論文，檢查學(xué)生對所學(xué)專業(yè)理論知識理解程度和運(yùn)用能力。

二、撰寫畢業(yè)論文程序

撰寫畢業(yè)論文按以下步驟進(jìn)行：

摘要:財務(wù)管理專業(yè)是一門融合經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、會計(jì)學(xué)和金融學(xué)等多學(xué)科知識的應(yīng)用型綜合性專業(yè)，構(gòu)建財務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系具有重要的意義。本文針對我國財務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系存在的問題，以華南師范大學(xué)國際商學(xué)院為例從實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐教學(xué)管理制度和實(shí)踐教學(xué)保障機(jī)制四方面構(gòu)建財務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，最后提出了相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞:財務(wù)管理專業(yè);實(shí)踐教學(xué)體系;目標(biāo);內(nèi)容;制度;保障機(jī)制

一、前言

我國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)進(jìn)入新常態(tài)，為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的要求，迫切需要我國高校培養(yǎng)大量的應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才。財務(wù)管理專業(yè)是一門融合經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、會計(jì)學(xué)和金融學(xué)等多學(xué)科知識的綜合性專業(yè)，集應(yīng)用性和創(chuàng)新性于一體。在上述背景下，探索我國高校財務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)具有重要的實(shí)際意義。另一方面，我國財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)存在重理論學(xué)習(xí)，輕實(shí)踐創(chuàng)造;重知識傳授，輕能力培養(yǎng)等問題。因此，本文試圖突破我國財務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)側(cè)重于圍繞理論學(xué)習(xí)、知識傳授來設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系的傳統(tǒng)觀念，以華南師范大學(xué)國際商學(xué)院為例基于創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)所需要的“實(shí)踐和創(chuàng)新能力”來構(gòu)建財務(wù)管理特色專業(yè)校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)體系。

二、我國財務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系存在的問題

(一)實(shí)踐教學(xué)課時較少由于財務(wù)管理專業(yè)對實(shí)踐環(huán)境要求不夠嚴(yán)格，國內(nèi)許多高校所制定培養(yǎng)方案的實(shí)踐課時占全部課時的比例較低。雖然近年來有所改善，但與歐美發(fā)達(dá)國家相比，財務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐學(xué)時比例仍然偏低。據(jù)經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，國內(nèi)很少高校財務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐課時能夠超過15%，歐美發(fā)達(dá)國家大多數(shù)高校該專業(yè)實(shí)踐課時占比則超過50%。這一問題導(dǎo)致財務(wù)管理專業(yè)教師在教學(xué)過程中存在重理論講授，輕實(shí)際操作現(xiàn)象，進(jìn)而造成了畢業(yè)生實(shí)踐操作能力偏弱，對學(xué)生就業(yè)競爭力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力帶來了負(fù)面影響。(二)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)比較薄弱國內(nèi)許多高校對財務(wù)管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)不夠重視，不少高校沒有建立專門的財務(wù)管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，而是與其他經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)共享實(shí)驗(yàn)室，即在共享實(shí)驗(yàn)室硬件基礎(chǔ)上專門安裝少量的財務(wù)軟件，實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)比較薄弱。這一現(xiàn)象帶來兩個問題:一是對財務(wù)管理專業(yè)的特殊性考慮不夠，財務(wù)管理專業(yè)更重視實(shí)際操作，需要安裝和運(yùn)行ERP、Oracle、CS-MAR、Wind、SPSS、SAS和Stata等大型軟件，對硬件設(shè)備要求更高，在很多情況下共享實(shí)驗(yàn)室不能滿足這些要求。二是不能保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)課時數(shù)量，由于各大高校經(jīng)管專業(yè)招生數(shù)量巨大，共享實(shí)驗(yàn)室往往超負(fù)荷運(yùn)行，財務(wù)管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)課時不可避免被其他專業(yè)擠占，影響了財務(wù)管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)不能順利完成。(三)校外實(shí)踐基地不足大學(xué)生校外實(shí)踐對學(xué)生校內(nèi)課程拓展、未來就業(yè)等方面具有不可替代的作用。國內(nèi)不少高校財務(wù)管理專業(yè)在臨近畢業(yè)時主要依靠學(xué)生本人聯(lián)系校外實(shí)習(xí)單位，不得不采取分散實(shí)習(xí)的方式，未能建立穩(wěn)定可靠的校外實(shí)踐基地以實(shí)行集中實(shí)習(xí);即使一些高校有穩(wěn)定的校外實(shí)踐基地，但數(shù)量和質(zhì)量都存在不足，而不得不采取分散實(shí)習(xí)+集中實(shí)習(xí)的方式。在校外實(shí)踐基地缺乏情況下所采取的分散實(shí)習(xí)模式不利于對學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行全過程監(jiān)控和管理，使學(xué)生校外實(shí)習(xí)流于形式，對我國財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生校外實(shí)踐效果造成比較嚴(yán)重的負(fù)面影響。(四)校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)未形成完整的體系雖然人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)在實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容上包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文和社會實(shí)踐等教學(xué)環(huán)節(jié)，但是這些教學(xué)環(huán)節(jié)缺乏總體設(shè)計(jì)，沒有形成一個由實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐教學(xué)制度和實(shí)踐教學(xué)保障機(jī)制相互銜接、相互支持的貫穿財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)全過程的完整體系，嚴(yán)重制約了我國財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

摘要：高校財務(wù)信息化建設(shè)面臨的主要問題是校方重視程度不夠、缺乏統(tǒng)一的財務(wù)數(shù)據(jù)共享平臺、信息化人才短缺、存在潛在的安全風(fēng)險等。需要從領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)重視、加大經(jīng)費(fèi)投入、建立財務(wù)數(shù)據(jù)共享平臺、加強(qiáng)專業(yè)人才培養(yǎng)和引進(jìn)、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全防御等方面，推進(jìn)財務(wù)信息化建設(shè)。

關(guān)鍵詞：高校；財務(wù)信息化建設(shè)；意義；問題；舉措

一、高校財務(wù)信息化建設(shè)的目標(biāo)與重要意義

（一）高校財務(wù)信息化建設(shè)的目標(biāo)。高校財務(wù)信息化依賴于當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，堅(jiān)持規(guī)范精細(xì)、人性化管理和服務(wù)理念，在會計(jì)電算化、財務(wù)管理相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，通過計(jì)算機(jī)信息化的操作、管理、反饋等，提供科學(xué)的財務(wù)預(yù)測、控制和分析手段，建立與學(xué)校管理體系緊密觸合的財務(wù)信息化管理平臺，以實(shí)現(xiàn)最大辦學(xué)效益為最終目標(biāo)。高校財務(wù)信息化建設(shè)目標(biāo)在于，不僅能通過提高工作效率推動其各項(xiàng)管理工作，也能通過整合各部門資源使用者隨時隨地實(shí)現(xiàn)財務(wù)數(shù)據(jù)共享，推動高校工作更加協(xié)調(diào)運(yùn)行。（二）高校財務(wù)信息化建設(shè)的重要意義。1.有利于實(shí)現(xiàn)財務(wù)信息資源共享，提高辦事效率。目前，國內(nèi)大部分高校財務(wù)信息化建設(shè)正處于起步建設(shè)，在平臺的使用工作人員還未充分掌握其功能，還不能最大限度地滿足不同資源使用者的需求，因此實(shí)現(xiàn)高校財務(wù)信息共享，充分滿足不同信息、資源使用者的需求。（1）高校計(jì)財部門利用信息化平臺錄入數(shù)據(jù)，可避免多次錄入和信息遺漏，在一定程度上節(jié)約了不必要的時間，使工作人員有更多精力投入到分析、控制當(dāng)中，提高了工作質(zhì)量。（2）高校教師可以節(jié)省日常報賬的排隊(duì)等待時間，在信息化平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)報銷，既節(jié)約了時間又將更多精力投入到教學(xué)和科研。（3）學(xué)生可以利用校園一卡通、網(wǎng)上報名繳費(fèi)和各種補(bǔ)助獎學(xué)金等的自動發(fā)放業(yè)務(wù)，建立手機(jī)APP、高校財務(wù)部門、銀行系統(tǒng)的多方面掛鉤，足不出戶就可實(shí)現(xiàn)查詢、辦理、繳費(fèi)等業(yè)務(wù)。財務(wù)信息資源共享，不僅是信息化建設(shè)的需要，也是提高財務(wù)管控職能的在重要舉措。2.有利于財務(wù)信息公開透明，實(shí)現(xiàn)有效監(jiān)管。高校財務(wù)信息管理需建立專門資料公開平臺，各項(xiàng)數(shù)據(jù)的對外公布，打造“陽光財務(wù)”，明確各項(xiàng)資源的流向，提高透明度。（1）使用者可以隨時查詢工資、補(bǔ)貼、科研經(jīng)費(fèi)、學(xué)費(fèi)繳款情況，使各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)都在動態(tài)的監(jiān)管下進(jìn)行。（2）各有關(guān)方可以共同監(jiān)督財務(wù)經(jīng)費(fèi)的使用狀況，如某項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi)的分配、使用及結(jié)余，使財務(wù)信息使用者能及時查閱，實(shí)現(xiàn)共同監(jiān)督，并在對高校的財務(wù)管理現(xiàn)狀提出寶貴的意見和建議，從而進(jìn)一步提高管理水平和服務(wù)。3.有利于財務(wù)部門優(yōu)化工作流程，提供優(yōu)質(zhì)高校財會服務(wù)。高校財務(wù)會計(jì)工作并不是獨(dú)立存在的，一項(xiàng)工作的順利完成，需要各部門的共同努力與合作。通過財務(wù)信息管理及時準(zhǔn)確地收集各項(xiàng)數(shù)據(jù)，高效率的運(yùn)作，加之強(qiáng)有力的控制，逐漸優(yōu)化的工作流程使財務(wù)部門可以準(zhǔn)確地獲取和分析相關(guān)財務(wù)信息，為使用者提供查詢、報銷、票據(jù)、科研、預(yù)算等“一門式”的服務(wù)體系，使復(fù)雜流程簡單化。4.有利于業(yè)務(wù)管理的規(guī)范有序，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理。精細(xì)化管理是推動高校計(jì)財部門職能的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)財務(wù)精細(xì)化管理，可以讓各項(xiàng)工作在細(xì)節(jié)中逐漸完善，在細(xì)節(jié)之處發(fā)揮最大效能。通過建立多維度、多層級的信息數(shù)據(jù)庫、實(shí)現(xiàn)全面的業(yè)務(wù)對接與數(shù)據(jù)共享，實(shí)現(xiàn)各業(yè)務(wù)模塊的有序管理，從原來的籠統(tǒng)、簡單的管理，轉(zhuǎn)變?yōu)榫?xì)、規(guī)范的財務(wù)管理模式。

二、高校財務(wù)信息化建設(shè)面臨的主要問題

（一）部分高校對財務(wù)信息化建設(shè)重視不夠、投入不足。1.上級領(lǐng)導(dǎo)對財務(wù)信息化建設(shè)重視不夠。大部分高校領(lǐng)導(dǎo)只重視與學(xué)生密切聯(lián)系的教學(xué)、科研工作，認(rèn)為財務(wù)部門作為高校的教學(xué)輔助部門，沒必要投入大量經(jīng)費(fèi)與精力進(jìn)行財務(wù)信息化的建設(shè)，對提高財務(wù)部門的工作效率，只是簡單的從增加職工數(shù)量等方面入手。2.對財務(wù)信息化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入和基礎(chǔ)設(shè)施投入不夠。財務(wù)管理流程與學(xué)校管理體系不匹配，大多完成記賬和報表要求，輔助分析、決策功能缺失。（二）財務(wù)相關(guān)數(shù)據(jù)缺乏統(tǒng)一的共享平臺。目前，大部分高校還未建立財務(wù)數(shù)據(jù)資源的共享平臺。財務(wù)信息不僅包括財務(wù)內(nèi)部信息共享，如預(yù)算、核算、薪酬等系統(tǒng)信息，還包括財務(wù)外包信息共享，如人事、科研、資產(chǎn)等系統(tǒng)。缺乏統(tǒng)一的資源共享平臺，管理者就無法實(shí)現(xiàn)對學(xué)校的全面管理控制，并缺乏有效監(jiān)督，財務(wù)信息使用者無法及時獲得有效資源，財務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)者無法進(jìn)行科學(xué)決策。（三）各部門之間工作孤立，未能建立聯(lián)系。從高校的運(yùn)行現(xiàn)狀總體來看，各部門之間還未建立及時、有效的密切聯(lián)系，導(dǎo)致一項(xiàng)簡單工作流程被繁雜的手續(xù)等因素拖延時間，效率低下。財務(wù)信息化的主要作用之一就是將各部門的信息資源整合起來，建立各部門之間的聯(lián)系，改善財務(wù)部門對其他部門信息、資源、功能的忽視。而且各部門之間如果各自為政，將不利于高校整體職能的推進(jìn)。（四）財務(wù)信息化缺乏復(fù)合型人才，專業(yè)培訓(xùn)不到位。1.財務(wù)部門原有職工對財務(wù)信息化缺乏正確理解和運(yùn)用。高校財務(wù)部門以往一直將工作重點(diǎn)放在財務(wù)數(shù)據(jù)的核算，沒有正確認(rèn)識財務(wù)信息化對高校財務(wù)工作的重要作用。財務(wù)信息化能進(jìn)行數(shù)據(jù)、信息資源分析工作，為高校具體工作思路的制定與統(tǒng)籌提供借鑒意義。2.缺乏財務(wù)信息化復(fù)合型人才是制約發(fā)展的關(guān)鍵因素。目前，高校財務(wù)部門普遍存在人員結(jié)構(gòu)不合理、學(xué)習(xí)新事物意愿不強(qiáng)、對新系統(tǒng)的普及運(yùn)用不到位等問題，往往是財務(wù)能力強(qiáng)的人不懂計(jì)算機(jī)知識，計(jì)算機(jī)能力強(qiáng)的人又缺乏財務(wù)能力。依賴于軟件商提供的財務(wù)信息化系統(tǒng)，還存在與本單位實(shí)際不符情況，又缺乏專業(yè)人才來改善維護(hù)系統(tǒng)，因此財務(wù)信息化建設(shè)止步不前。3.專業(yè)知識技能培訓(xùn)欠缺。在當(dāng)前數(shù)據(jù)流通背景下的財務(wù)信息化建設(shè)，如果沒有對工作人員進(jìn)行與時俱進(jìn)的專業(yè)培訓(xùn)，必將被前進(jìn)的時代需求所淘汰，進(jìn)而影響高校的更高層次的建設(shè)進(jìn)程。（五）財務(wù)信息化應(yīng)用中存在潛在的網(wǎng)絡(luò)安全威脅。財務(wù)信息化建設(shè)依賴于強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)的支持，在實(shí)現(xiàn)信息共享的過程中也潛伏著相關(guān)數(shù)據(jù)信息泄露、丟失等不穩(wěn)定因素。信息安全對財務(wù)部門工作尤其重要，比如，在財務(wù)信息共享的過程中是否存在“黑客”入侵，對財務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行非法使用；在數(shù)據(jù)傳輸過程中數(shù)據(jù)丟失；學(xué)生繳款的系統(tǒng)中是否存在漏洞影響學(xué)生繳費(fèi)安全問題等。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)會面臨一些特殊的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和事項(xiàng)，也有可能會產(chǎn)生一些新的行業(yè)，原有的會計(jì)假設(shè)和核算方法不能滿足經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算的需要，高級財務(wù)會計(jì)就是對基礎(chǔ)會計(jì)和中級財務(wù)會計(jì)已掌握的方法的基礎(chǔ)進(jìn)行補(bǔ)充、拓展和延伸。高級財務(wù)會計(jì)是會計(jì)學(xué)專業(yè)的專業(yè)課，其內(nèi)容具有理論難度大，實(shí)踐能力要求高的特點(diǎn)，因此，作為應(yīng)用型本科高校必須構(gòu)建具有專業(yè)差異性的高級財務(wù)會計(jì)課程評價的多元化體系。高級財務(wù)會計(jì)課程具有理論性強(qiáng)，視角新穎，難以理解，復(fù)雜多元，專題性等特點(diǎn)，現(xiàn)有的傳統(tǒng)教學(xué)方法基本上是填鴨式的理論講授，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生對知識的需求和企業(yè)對會計(jì)人才的需求。

一、高級財務(wù)會計(jì)教學(xué)存在的問題

(一)教學(xué)過程僵化，不利于企業(yè)需求的應(yīng)用型人才培養(yǎng)。傳統(tǒng)教學(xué)以教師、教材、教室為中心，通篇講授，輔之以習(xí)題，呈現(xiàn)出一種“老師說，學(xué)生聽;老師寫，學(xué)生抄;老師考，學(xué)生背”的枯燥教學(xué)模式，令學(xué)生和老師感到倦怠，學(xué)習(xí)效果不佳。高級財務(wù)會計(jì)內(nèi)容相對難理解，學(xué)生往往在有限的課堂時間里只能勉強(qiáng)跟上教師進(jìn)度，基本沒有時間思考，幾乎很少學(xué)生會利用課余時間學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

(二)考核方式一刀切，不利于學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的全面考量。現(xiàn)有的高財課程的考核模式只注重學(xué)生對課本所學(xué)知識的掌握情況，并受限于及格率的限制，不能反映學(xué)生對所學(xué)知識的運(yùn)用情況，大部分學(xué)校的高財課程的考核由卷面成績和平時成績組成，其中卷面成績考核范圍有限，學(xué)生通常在考前已經(jīng)進(jìn)行了針對性的復(fù)習(xí)，平時成績基本上是對學(xué)生平時表現(xiàn)的一種體現(xiàn)。這種綜合考核方式容易造成學(xué)生臨時抱佛腳死記硬背的備考狀態(tài)，體現(xiàn)不出學(xué)生實(shí)踐能力和綜合能力的優(yōu)劣，因此需要在考核方式上尋求更大突破。

(三)學(xué)習(xí)渠道單一，不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。目前大多數(shù)教師對于高級財務(wù)會計(jì)課程主要采取的教學(xué)方式仍然是講授為主，學(xué)生一旦在課堂上有沒有理解透徹的知識點(diǎn)很難百分百還原老師講課的過程。隨著計(jì)算機(jī)和手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及，越來越多的學(xué)生選擇在課余利用計(jì)算機(jī)和手機(jī)輔助學(xué)習(xí)，在其他學(xué)科以及會計(jì)學(xué)的部分課程中已經(jīng)出現(xiàn)相關(guān)的學(xué)習(xí)軟件和模擬考試軟件，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，這種方式也可以為本課程借鑒。但是目前學(xué)校幾乎沒有完全針對高級財務(wù)會計(jì)課程進(jìn)行開發(fā)的教學(xué)軟件，市場應(yīng)用軟件也幾乎空白。

二、完善高級財務(wù)會計(jì)課程立體化教學(xué)的思路

摘要:為培養(yǎng)市場經(jīng)濟(jì)需要的財務(wù)管理專業(yè)人才，各高校積極開展專業(yè)建設(shè)、創(chuàng)新各類人才培養(yǎng)模式。本文從國家發(fā)展理念、教育部改革措施和學(xué)校發(fā)展層面闡述了專業(yè)建設(shè)的意義，指出高校財務(wù)管理專業(yè)在人才培養(yǎng)模式、學(xué)生能力培養(yǎng)和教師隊(duì)伍建設(shè)方面的不足，結(jié)合實(shí)踐圍繞財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式、專業(yè)課程體系、教學(xué)活動、師資隊(duì)伍、教學(xué)保障體系建設(shè)等五方面分別提出了建設(shè)框架與舉措。

關(guān)鍵詞:財務(wù)管理;專業(yè)建設(shè);高等教育

1開展本科專業(yè)建設(shè)的重要的意義

一是落實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念的重要行動。創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念逐漸深入到各個行業(yè)，高校作為依托現(xiàn)有的人才培養(yǎng)未來人才的基地，更加需要在人才培養(yǎng)目標(biāo)上明確定位，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)中的各項(xiàng)措施。積極主動加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，貫徹五大發(fā)展理念，對專業(yè)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)高校學(xué)校一流學(xué)科的建設(shè)起到積極推動作用。二是貫徹教育部教育改革政策的主動積極措施。2015年，教育部國家發(fā)展改革委財政部出臺了《關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見》，高校逐步把辦學(xué)真正轉(zhuǎn)到服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展上來，轉(zhuǎn)到產(chǎn)教融合校企合作上來，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)技能型人才上來，轉(zhuǎn)到增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力上來，全面提高學(xué)校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的能力成為辦學(xué)的思路。專業(yè)將緊緊圍繞應(yīng)用型技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)采取系列措施，是專業(yè)辦學(xué)更加滿足國家對人才的需要。三是推動質(zhì)量辦校、特色強(qiáng)校的重要力量。在新的時期和新形勢下，進(jìn)一步圍繞經(jīng)濟(jì)新常態(tài)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級、“一帶一路”、國家京津冀協(xié)同發(fā)展等國家戰(zhàn)略研究學(xué)校定位、抓住發(fā)展機(jī)遇，與教育部、地方各部門的有關(guān)規(guī)劃有機(jī)結(jié)合，積極開展教學(xué)改革，推動質(zhì)量辦校、特色強(qiáng)校是推進(jìn)專業(yè)發(fā)展的重要舉措。進(jìn)行專業(yè)建設(shè)的項(xiàng)目將圍繞學(xué)科專業(yè)建設(shè)，開展教育教學(xué)改革，在教學(xué)內(nèi)容上與時俱進(jìn)、不斷革新，在教師的教學(xué)與和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式進(jìn)一步向滿足學(xué)習(xí)多樣化、網(wǎng)絡(luò)信息化、智能化、碎片化等學(xué)習(xí)特點(diǎn)的要求進(jìn)行努力，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量。

2當(dāng)前財務(wù)管理本科專業(yè)建設(shè)中存在的主要問題

一是人才培養(yǎng)模式需要進(jìn)一步優(yōu)化，課程體系和內(nèi)容需要與時俱進(jìn)。為構(gòu)建滿足學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和構(gòu)建多元化知識結(jié)構(gòu)的需要，專業(yè)需要構(gòu)建完整規(guī)范的學(xué)科課程體系，特別是以專業(yè)主要就業(yè)方向?yàn)閷?dǎo)向，按照財務(wù)管理專門人才需要具備會計(jì)、金融、財務(wù)管理、信息處理技術(shù)四大知識支柱設(shè)置相關(guān)主干課程，為學(xué)生就業(yè)和職業(yè)發(fā)展拓展空間。但隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化程度的不斷加深，中國教育事業(yè)的發(fā)展也更加朝著國際化的方向發(fā)展，高校各專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)更需要有層次性、各專業(yè)知識結(jié)構(gòu)更加需要體現(xiàn)系統(tǒng)性和開放性，人才培養(yǎng)模式更加需要多樣性和靈活性，課程體系和內(nèi)容需要進(jìn)一步和現(xiàn)實(shí)需求接軌、和國際接軌。二是專業(yè)理論教育和專業(yè)應(yīng)用能力培養(yǎng)需要進(jìn)一步有機(jī)結(jié)合。財務(wù)管理專業(yè)作為實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，特別需要進(jìn)一步逐漸構(gòu)建更為完善的實(shí)踐性課程體系，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)務(wù)操作能力。為將來能夠更好地勝任本職工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是需要進(jìn)一步將學(xué)歷證書和職業(yè)教育有機(jī)結(jié)合。財務(wù)管理專業(yè)人才的知識結(jié)構(gòu)受企業(yè)財務(wù)管理職業(yè)發(fā)展生態(tài)圈的影響巨大，它對專業(yè)人才應(yīng)具備的能力提出基本要求。企業(yè)財務(wù)管理職業(yè)發(fā)展生態(tài)圈是指企業(yè)圍繞財務(wù)管理人力資源開展的人才招聘、員工培訓(xùn)與管理、能力動態(tài)評估、崗位晉升等一系列活動構(gòu)成的職業(yè)環(huán)境。對于高校畢業(yè)生而言，企業(yè)根據(jù)崗位匹配進(jìn)行人才招聘事項(xiàng)是進(jìn)入生態(tài)圈的接口，其中崗位能力鑒定是畢業(yè)生能否進(jìn)入職業(yè)發(fā)展生態(tài)圈的基礎(chǔ)度量衡。財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)需要與職業(yè)教育相互結(jié)合，將職業(yè)能力的水平檢測納入到課程體系當(dāng)中來，為職業(yè)化道路做好準(zhǔn)備。

摘要:隨著高校數(shù)字化智慧校園建設(shè)如火如荼地進(jìn)行，以大數(shù)據(jù)、智能化、移動互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等為主要特征的財務(wù)信息化建設(shè)自然成為高校數(shù)字化智慧校園建設(shè)的重要內(nèi)容。基于大智移云的高校財務(wù)信息化建設(shè)從構(gòu)建財務(wù)信息化平臺體系、建立財務(wù)云服務(wù)中心、搭建銀?；ヂ?lián)結(jié)算體系等方面入手，研究大智移云背景下的高校財務(wù)信息化建設(shè)的整體解決方案，對推動我國高校財務(wù)信息化轉(zhuǎn)型升級具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞:大智移云;數(shù)字校園;財務(wù)信息化;銀?；ヂ?lián)

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，以大數(shù)據(jù)、智能化、移動互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等為主導(dǎo)的大智移云時代已經(jīng)到來。現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展為我們工作和生活帶來了一系列的新思維、新技術(shù)和新手段，勢必也為當(dāng)前教育事業(yè)的發(fā)展帶來了新的變化。當(dāng)前正在如火如荼進(jìn)行的高校數(shù)字化校園建設(shè)正是適應(yīng)這種新形勢的必然要求。高校數(shù)字化校園建設(shè)的目標(biāo)是把學(xué)校打造成匯集校內(nèi)外各種資源、服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)和管理各個方面的智慧型校園，在虛擬的平臺環(huán)境中，將學(xué)校的教育教學(xué)、管理服務(wù)等資源進(jìn)行整合、建檔、保存和應(yīng)用，擴(kuò)大校園生活的時空維度，提升校內(nèi)外各項(xiàng)事務(wù)處理和運(yùn)行的效率，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高效管理和運(yùn)行。我國高校信息化校園建設(shè)起步較晚，至今也不過十余年時間。高校信息化校園建設(shè)的主要推動力源于近十幾年來各類高校規(guī)模的不斷擴(kuò)大、學(xué)校運(yùn)行管理工作的越來越復(fù)雜、傳統(tǒng)相對落后的管理手段帶來的問題日益顯現(xiàn)等，這些因素都對高校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。高校財務(wù)管理是高校運(yùn)行和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，財務(wù)信息化、智能化是當(dāng)前數(shù)字化智慧校園建設(shè)不可回避的組成部分。因此，研究如何根據(jù)大智移云背景下的高校財務(wù)信息化建設(shè)，具有重要現(xiàn)實(shí)必要性。

一、高校財務(wù)管理工作模式現(xiàn)狀和存在的問題

(一)傳統(tǒng)手工模式仍是主要工作形式。在傳統(tǒng)的手工模式中，財務(wù)往來的每一筆業(yè)務(wù)都要將原始的憑證收集完整后，經(jīng)過簽字、審批、復(fù)核、審核記賬、出納兌現(xiàn)等流程，由報賬人員逐一到財務(wù)部門進(jìn)行辦理。如果遇特殊情況，一個業(yè)務(wù)單可能需要往返多次才能辦齊所有手續(xù)完成報賬，導(dǎo)致報賬效率十分低下。在當(dāng)前各高校高速發(fā)展、辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大、各種經(jīng)費(fèi)投入不斷增加、財務(wù)報銷業(yè)務(wù)量呈幾何倍數(shù)增加的新形勢下，高校財務(wù)管理難度顯著增加，傳統(tǒng)的財務(wù)管理運(yùn)行模式顯然已十分落后和效率低下。(二)數(shù)據(jù)共享和集成化程度低，信息孤島現(xiàn)象明顯。當(dāng)前，一部分高校已開展數(shù)字化校園建設(shè)，不同的職能部門已開始使用相應(yīng)的管理系統(tǒng)開展工作，如教務(wù)部門的教務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)生管理部門的學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)、安全保衛(wèi)部門的安保系統(tǒng)、人事部門的人事管理系統(tǒng)以及資產(chǎn)處的固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)等。但都是一個個功能單一的系統(tǒng)，他們之間缺乏數(shù)據(jù)的共享與交換功能，信息孤島現(xiàn)象明顯，甚至數(shù)據(jù)之間存在互相矛盾的問題。而作為財務(wù)管理的數(shù)據(jù)，一直以來作為保密數(shù)據(jù)，很少考慮其數(shù)據(jù)的共享與交換功能。高校管理者往往僅憑一份財務(wù)報告來實(shí)現(xiàn)對學(xué)校財務(wù)工作的全面管理控制，信息量顯然不夠，并直接影響高校管理者進(jìn)行科學(xué)決策。(三)對于高校財務(wù)數(shù)字化、信息化建設(shè)，部分高校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠。在信息化智慧校園建設(shè)中，財務(wù)信息化建設(shè)是其中的重要組成部分，需要在基礎(chǔ)設(shè)施和經(jīng)費(fèi)上增加投入。但有部分高校領(lǐng)導(dǎo)沒有重視財務(wù)管理工作，存在與學(xué)校管理體系不匹配、財務(wù)管理工作缺乏輔助分析決策功能、高校內(nèi)部控制與財務(wù)信息化建設(shè)不匹配等問題，導(dǎo)致高校財務(wù)數(shù)字化、信息化建設(shè)推進(jìn)效果不佳。(四)高校財務(wù)人員組成相對單一，缺乏復(fù)合型財務(wù)信息化人才?！按笾且圃啤睍r代背景下進(jìn)行會計(jì)信息化建設(shè)，需要高校的財務(wù)人員除了掌握常規(guī)的財務(wù)管理知識與技能以外，還要掌握結(jié)合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)分析技術(shù)和最新的財務(wù)管理軟件操作技術(shù)。但目前這種復(fù)合型的財務(wù)管理人員總體數(shù)量還是偏少，不能滿足日益增長的財務(wù)管理業(yè)務(wù)需要。(五)網(wǎng)絡(luò)安全意識不強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)安全意識不強(qiáng)直接導(dǎo)致現(xiàn)有的一些網(wǎng)絡(luò)化信息管理系統(tǒng)普遍存在數(shù)據(jù)安全威脅。搭建高校財務(wù)信息化平臺離不開安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。財務(wù)數(shù)據(jù)和其他職能部門的數(shù)據(jù)相比，其專屬性、可靠性和安全性的要求更高。如果相關(guān)人員沒有很強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)安全意識，將可能給學(xué)校和所有教職員工帶來不可彌補(bǔ)的損失。

二、搭建高校財務(wù)信息化平臺的意義