大學生道德構建的思索

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本文作者：楊沛興工作單位：桂林師范高等專科學校

轉型期做好大學思想道德教育工作要不斷提高綜合素質

高等院校把思想道德教育工作作為構建和諧校園建設的重點工作來抓，使大學生思想道德教育的成效呈現出了良好態勢。新形勢下做好大學生思想道德教育工作，要求教育工作者不斷提高綜合素質、改進方法、提高工作能力及水平。要提高綜合素質，就必須具有深厚的理論功底和正確的政治方向，有高遠的世界眼光和強烈的大局意識，同時具有淡泊的工作心態。要有深厚的理論功底，就要學習黨的教育理論、方針政策和思想道德的論述，研究大學生思想道德教育工作出現的問題。只有日積月累，才能在工作中把握好思想道德工作的方法，抓住事物本質，進而創造性地開展工作。要有正確的政治方向，思想上要始終和黨中央保持一致，時刻關注黨和國家關于對大學生思想道德教育工作的重要決策，做到思想與行動的統一，不斷用最新理論政策指導工作。新形勢下高校切實把大學生思想統一起來、力量匯聚起來在很大程度上離不開思想道德教育這個工作，這是一個重要的任務，實現這個任務，要關注當今國家的經濟社會發展形勢，關注當今世界發展大勢，以這種眼光來思考和部署大學生思想道德教育工作，才能切合實際并富有遠見。要有強烈的大局意識。當前，改革、發展和穩定是各級黨委、政府的中心工作，也是高校的重點工作，學校能不能保持校園的穩定，反映學校思想道德教育的效果，為此，要把大局意識貫穿于做好學生思想道德教育工作的全過程，促進科學發展和維護穩定來開展工作，才能更好地發揮作用。做好大學生思想道德教育工作，同時要有淡泊的工作心態。常人認為高校是一個學生多、資金也多的單位，它實際上是一個清水衙門的教學、科研、管理的單位。大學生思想道德教育工作有時還出現資金短缺，這就要求思想道德工作者應以淡泊的心態來看待自己的得與失，更要耐得住寂寞、守得住清貧、經得起考驗。

轉型期做好大學生思想道德教育工作要不斷總結工作方法

思想道德教育工作中出現的新情況、新問題，要求不斷順應時代變化，積極主動地研究大學生思想道德教育工作中存在的不足問題。在影響思想道德教育工作的眾多因素中，工作模式和工作成效的聯系最為緊密。所以，轉型期做好大學生思想道德教育工作要不斷總結方法，才能提高工作成效。（一）加強世界觀、人生觀、價值觀教育，引導大學生樹立正確的理想信念1．深化以理想信念教育為內容，充分發揮教育主陣地的作用。目前，在社會大發展中對做好大學生思想道德教育工作存在一些困惑與偏差，尤其對改革發展中出現的一些矛盾不能正確看待、對市場經濟體制缺乏深刻的認識、對社會變化缺乏足夠的心理準備。為此，要把建設有中國特色社會主義理論體系和貫徹落實科學發展觀同大學生的世界觀、人生觀、價值觀教育結合起來，自覺運用科學發展的眼光看待面臨的問題，提高政治洞察力和鑒別力。發揮所有課堂的育人功能，讓大學生在接受專業知識的同時，還能自覺地以正確的人生觀、價值觀、道德觀來武裝自己。培養有強烈的社會責任感和歷史使命感，始終以國家富強、民族振興、人民幸福為己任。使全體大學生都明白，中華民族的偉大復興需要大學生去奮斗，青春只有在為祖國和人民的真誠奉獻中才能更加絢麗多彩，人生只有融入國家和民族偉大事業才能閃閃發光。2．加強愛國主義教育，引導大學生樹立正確的榮辱觀。加強社會主義榮辱觀教育，能增強大學生的民族自尊心、自信心、自豪感。以熱愛祖國、熱愛社會主義建設為最大光榮，以損害社會公德、尊嚴和榮譽為最大恥辱。把自己的命運和情感與國家和民族興盛緊緊聯系在一起，為國為民義無反顧，是高尚的民族情操，是愛國主義精神最深沉的表現。3．堅持以基本道德規范為基礎，深入進行師德、師風、職業道德教育。要按照關于做好大學生思想政治教育的有關精神，以為人民服務為宗旨，以集體觀念為原則，以誠實守信為重點，廣泛開展社會公德、職業道德和家庭美德教育，正確引導大學生自覺“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，養成良好的道德品質和文明行為。（二）以學生為本，不斷創新大學生思想道德教育工作的方法轉型期做好大學生思想道德教育工作的方法是多樣的，但最要的還是用創新的方法解決面臨的實際問題。1．創新教育手段。創新是一種有利于調動大學生能動性、有利于養成創造性的良好氛圍，是消解大學生挫折感的關鍵。要深化思想道德教育工作的理念，不斷由應試教育向素質教育轉變。優化課程設置，進一步改進思想道德教育方法，突出教育形式的多樣化、啟發性、彈性化，要繼續為大學生德、智、體、美全面發展創造良好的物質環境與精神環境。2．深化就業指導，引領大學生樹立正確的擇業觀。隨著形勢的發展，高校畢業生的就業，已全面融入社會就業環境，畢業生就業市場已與社會就業市場全面接軌。目前畢業生就業已經成為黨和政府最關心，社會最關注的熱點。因此，應該把畢業生就業關口前移，增強大學生的社會適應能力。3．幫助大學生緩解心理壓力。在社會處于轉型期，競爭越來越激烈，要有很強的心理適應和承受能力，才能迎接來自各方面的挑戰。建立和完善社會實踐活動，鼓勵學生參與人際交往，培養良好的心理品質，促進其心理的健康發展。（三）優化校園環境，運用現代傳播手段營造良好氛圍健康文明、崇德尚善、潔靜優雅的校園文化氛圍有助于提升大學生的精神境界，促人向善、存真、求美。因此，要注重校園環境的設計和建設，發揮良好環境的作用。高校有很多的學生社團，活動形式多樣，受眾性廣泛。我們可以舉辦講座，舉辦科技服務活動、文體藝術活動為載體，使學生在愉悅、高雅、輕松的活動中養成良好的行為方式，進行健康、文明、積極地交往，加強自身修養。要以節假日及其他舉辦的大型活動為契機，充分利用信息庫和德育軟件，集學生日常道德行為規范的養成和做人的起碼道德等基本信息，寢室、班級、年級等基層信息，各種思想道德教育基地信息，對學生進行宣傳教育。網絡信息資源要注重思想性、知識性、娛樂性和趣味性，增強進取意識，把思想道德教育工作延伸到新的領域，培養集體觀念和榮譽感。（四）建立以學生為本的道德評價體系評價體系的確立，使廣大學生明確應提倡什么，反對什么；追求什么，克制什么；肯定什么，否定什么；什么是善美，什么是丑惡。因此說，思想道德評價對調節大學生的思想與行為有著重要的作用。它確立評價標準，對大學生的道德水平、道德行為進行評價，不斷提高自我認識、自我教育、自我管理的能力與水平。（五）加強團結協調，形成強大的合力善于協調、加強團結、形成合力是做好大學生思想道教育工作的必要條件。善于協調主要是構建和形成各部門積極參與、協調配合教育機制。加強團結，主要是團結一切可以團結的力量，為高校科學發展凝聚人心，匯聚力量。只有加強協調團結才能形成強大的合力，取得理想的成效，工作才能持續深入地開展。（六）創新形式，豐富內容轉型期的大學生具有視野開闊思想開放的新特點，對高校思想道德教育工作的期望值很高，迫切要求大學生思想道德教育工作者不斷創新思想道德教育工作的方式，單純的政治理論說教和思想意識灌輸己經不能引起大學生的興趣，他們在學習、情感、就業等方面的種種困惑需要通過新的途經解決。總之，促進大學生知行統一、德才并進、全面發展，是思想道德教育工作的重要工作，要樹立全員育人、全方位育人、全過程育人的理念，學校、家庭、社會共同重視和支持，構建緊密協作的教育方式，促進社會各方面教育合力的形成，全面服務大學生的成長成才。