計算機技術人員職業道德建設策略

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一、對計算機技術人員進行職業道德建設的意義

（一）提升計算機技術人員的道德素質水平

計算機技術人員職業道德的相關準則、規范，對計算機技術人員的實踐和理想具有一定的指導作用，是對計算機本行業內從業人員在品質和道德上的具體要求。與此同時，它還是一個計算機技術人員價值觀、生活態度具體的體現，標志著計算機工作者在道德行為和意識上的成熟化。為計算機技術人員的工作態度及原則指明了正確的方向，即要想成為一名合格的計算機技術人員就必須在工作中朝著自律、自重、自尊的方向邁進，以在整體上使計算機技術從業人員的道德素質水平得到提升。

（二）提高行業信譽

行業信譽即行業整體的聲譽和形象，是面對社會公眾而言的，主要受到行業所提供服務與產品質量的影響。同時，行業良好信譽的提高和樹立在一定程度上主要是依賴于好的服務質量和產品質量，而就計算機行業來講，計算機技術人員良好的職業道德水平不僅是計算機產品和服務在質量上的保障，也是整個計算機行業信譽提升的重要保障。所以說，站在行業發展的角度來考慮，開展計算機技術人員的職業道德建設工作，有助于計算機整個行業信譽度的提高和維護，促進計算機行業的長遠發展。

（三）約束計算機技術人員的行為

面向計算機技術人員開展職業道德建設工作，能夠對計算機技術人員在工作中的各種行為起到約束和調節的作用。由于職業道德建設工作貫穿于計算機技術人員的一切具有合法的行業活動當中，因此，在開展計算機技術人員職業道德建設工作的過程中，我們既要注意時刻對技術人員工作中愛崗敬業的專業精神進行激勵，促使其更好、更快地完成本職工作任務，又要對發現的技術人員的違規操作行為進行及時的制止，以防止錯誤的產生，同時還要對計算機技術人員之間在工作交往過程中的合作、團結進行良好的調節。

二、計算機技術人員職業道德建設工作中表現出的突出問題

（一）道德建設容易受到利益的影響

計算機技術人員特別是那些剛剛邁入社會的新從業者，他們在對待工作的態度上普遍表現的熱情高漲、滿腹抱負且認為應當也必須要樹立認真負責的工作精神，但在實際工作環境當中個人理想與學校的道德教育往往會發生碰撞。在碰撞產生時，是應繼續保持作為一個合格計算機技術人員應當具備的職業操守，還是受利益影響而選擇隨波逐流，兩難的境地使計算機技術人員極容易陷入職業道德選擇的困境。這其中就不乏一部分人在面對道德選擇困境時選擇后者，通過對自身道德品質的調整而去試著接受和適應計算機職業道德要求和實際之間的這種反差，進而為了一己之私而背棄了從業的初衷。如，各企業中的計算機技術人員為了在市場中幫助企業爭奪更為豐厚的市場份額，實現企業商業利益的最大化，就通過抹黑、污蔑、詆毀等不正當的競爭手段對對手企業進行壓制，這種行為會使企業進入到一種不健康的經營狀態，是一種嚴重違背計算機技術人員職業道德的行為。

（二）計算機技術人員的整體道德素質水平有待提升

就當前我國企業中計算機技術人員的整體道德素質水平來看，仍存在諸多問題有待進一步的提升。具體表現為，在實際工作的過程中，一些計算機技術人員對所開發產品存在的漏洞、錯誤予以隱瞞，在不對漏洞做出任何干預性行為的情況下就任憑其流入市場，而在該產品的問題暴露出來之后又開始推卸責任；在對產品進行開發的過程中，計算機技術人員違背行業職業道德規范唯利是圖，將自身作為一名計算機技術人員的責任與義務丟之腦后，既不開展產品風險及需求的評估分析，也不出于道德的義務為雇主提供專業性的意見；個別計算機技術人員為證明自己的實力，在不考慮任何后果的情況下，設計出會對公眾的安全造成危害的系統程序。

（三）職業道德教育力度不足

職業道德水平的高低在一定程度上是受到了職業道德教育強度高低的影響。如若沒有接受到全面的職業道德教育，那么計算機技術從業人員的職業道德水平也就只能停留在一個較低的階段。具體到計算機行業來說表現為，一些高校以及計算機企業在開展職業道德教育或是培訓的過程中，在認識上對職業道德教育不能進行準確的定位，只是重視學生的專業課教學而忽視了德育教育；雖然一些院校以及行業培訓機構已經將職業道德教育正式的納入到了教育計劃當中，但在實際的落實過程中，卻出現了大而空的特點，不僅與實際不符，且難以被計算機技術人員和學生所認可和接受。此外，在教育結果的評定上，一些教育人員認為學生的職業道德水平是其職業道德理論知識逐漸累積的結果，因此常以分數評定的辦法來對學生的職業道德學習情況進行評定，以分數的高低來對學生的職業道德情況進行判斷，這種方式對于職業道德教育效果的反饋是起不到一點效果的。

三、加快計算機技術人員職業道德建設的具體策略

（一）明確計算機技術人員職業道德規范

對于計算機技術人員來講職業道德規范是每個從業人員在開展職業相關活動的過程中都必須要遵守的一種行為準則，是每一名計算機技術人員在道德上需要對本行業、社會以及自身應當盡到的責任與義務。對計算機技術人員的職業道德規范進行明確和完善是開展計算機技術人員職業道德建設工作的根本性目標。為了使我國當前的計算機技術人員的職業道德規范得到進一步的完善，使其可操作性得到增強，我國計算機相關行業監督部門可根據我國當前計算機技術人員的具體工作行為，在對傳統的職業道德資源進行整合的基礎上，更多地對國外一些大型企業中計算機技術人員的職業道德要素進行借鑒，并對我國的相關法律法規以及行業現行規范進行研究，積極聽取多方意見，以盡快地頒布出一套符合我國計算機行業實際需要的、具體的計算機技術人員職業道德規范。

（二）強化職業道德教育力度

要想使我國當前計算機行業技術人員職業道德教育薄弱的狀況得到有效的改善，推進職業道德建設工作的進程，就必須重視并對職業道德教育工作進行積極的探索，以促進思政教師與計算機教師的配合，并結合學生的實際情況與計算機專業的特性，引進并培養更多的計算機專業人才來從事職業道德教育的相關工作。具體來說，首先高校可根據本校計算機專業的特點，來開設計算機職業道德教育課程，教學要圍繞道德教育以案例、討論教學為主，教材內容的編寫必須與我國的國情以及計算機行業發展的實際情況相符。其次，在開展職業道德教育的過程中，要通過不斷的實踐以及理論知識的學習，使學生對作為一名合格的計算機技術人員所應當具備的職業道德素養有一個明確認識，并帶領學生對計算機行業中不道德行為所引發的社會問題進行總結和研究，以提升學生對職業道德教育重要性的認識。

（三）培養計算機技術人員的自律意識

在從事計算機技術相關工作的過程中，計算機從業人員要逐漸培養自身的自律意識，不斷增強自身的法律意識，用法律知識來武裝自己，以此來對自身的行為進行約束。并在對職業道德相關理論知識進行不斷學習的基礎上，樹立正確的三觀思想，以提高自身對新時期計算機行業職業道德要求的適應性。此外，在業余時間，計算機技術從業人員還要緊跟時展的潮流，不斷用新的知識來武裝自己，以豐富自身的知識儲備量，提高業務能力，使自身的計算機綜合素質水平得到提升。

作者:許明亮 單位:北華大學信息技術與傳媒學院