高校網(wǎng)絡(luò)思想道德教育論文

導(dǎo)語：高校網(wǎng)絡(luò)思想道德教育論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、高校思想道德教育工作存在的問題

首先，高校對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想道德教育工作的缺乏重視。現(xiàn)階段，高校的思想道德教育工作基本還是以思想政治理論課為主陣地，以講授方式為主開展工作，效果欠佳。在網(wǎng)絡(luò)思想道德教育建設(shè)方面，一些高校對網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)道德教育的特殊性認(rèn)識不足，以至于很多網(wǎng)絡(luò)思想道德教育工作內(nèi)容流于形式，浮于表面；另外一些高校思政工作者對網(wǎng)絡(luò)思想道德教育投入度不夠，積極性不強(qiáng)。總體來看，高校對于網(wǎng)絡(luò)信息對傳統(tǒng)思想道德教育工作帶來的挑戰(zhàn)認(rèn)識不足，缺乏重視。其次，高校對網(wǎng)絡(luò)信息管理能力有限。網(wǎng)絡(luò)信息管理并非高校這一個獨(dú)立的個體可以完成的，需要政府、學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商、公安系統(tǒng)等社會各個團(tuán)體的共同努力。但網(wǎng)絡(luò)的開放性、隱蔽性等特點(diǎn)使網(wǎng)絡(luò)信息的內(nèi)容上很難穩(wěn)定控制。

二、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對高校思想道德教育提出的新挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，它一方面拓寬了學(xué)生的視野，給學(xué)生提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)平臺和內(nèi)容；另一方面，不良的網(wǎng)絡(luò)信息對大學(xué)生的思想道德產(chǎn)生不利影響，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲也會使學(xué)生玩物喪志。

（一）網(wǎng)絡(luò)各種學(xué)習(xí)資源豐富，大學(xué)生可根據(jù)自己的興趣、愛好和時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和下載，學(xué)習(xí)不再是僅僅依賴課堂和圖書館了，這很大程度地改變了大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。大學(xué)生對課堂教學(xué)失去了以往的重視，出現(xiàn)遲到、曠課的現(xiàn)象；部分偷懶的學(xué)生從網(wǎng)上抄寫作業(yè)答案，胡亂拼湊、復(fù)制、抄襲他人文章來完成自己的學(xué)業(yè)論文，大學(xué)生對于類似的學(xué)術(shù)不端行為則習(xí)以為常。

（二）通過網(wǎng)絡(luò)大學(xué)生可以及時了解、觀看到在世界各地發(fā)生的時事新聞、政治事件、體育賽事、娛樂節(jié)目等等。巨大的網(wǎng)絡(luò)信息量極大地滿足了學(xué)生的求知欲和好奇心，豐富學(xué)生的課余生活。但網(wǎng)絡(luò)作為一個開放性平臺對個人的思想道德約束能力及其有限，其隱蔽性、虛擬性的特點(diǎn)容易給一些不法分子帶來可乘之機(jī)，散播反人民、反社會、反政府的反動言論，歪曲事實(shí)惡意誣陷，很容易誤導(dǎo)不明真相的大學(xué)生，影響校園的和諧穩(wěn)定。不法犯罪分子也會利用網(wǎng)絡(luò)格式各樣的交友軟件欺騙學(xué)生，使社會閱歷尚不豐富的學(xué)生蒙受精神和財務(wù)損失，甚至使其受到人身傷害，危及到校園的安全穩(wěn)定。

（三）智能手機(jī)的普及，使大學(xué)課堂經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生上課玩手機(jī)游戲、看視頻、聊天等不良現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了老師正常的教學(xué)秩序和教學(xué)計劃。還有部分學(xué)生長期沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至?xí)缯n打游戲，整個人都意志消沉。這些都在學(xué)生中間造成很壞的影響，加大了高校思想道德教育工作開展的難度。

三、高校加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想道德教育工作的途徑

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展給高校思想道德教育工作帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，高校思想政治教育工作者必須充分利用這一現(xiàn)代信息傳播手段，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想道德教育工作有效開展的新途徑。

（一）豐富網(wǎng)絡(luò)思想道德教育內(nèi)容。1、加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法治教育。普及相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)知識，杜絕網(wǎng)絡(luò)違法犯罪。讓廣大同學(xué)認(rèn)識到在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，人們的行為是同樣受到法律制約的，對于網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為一經(jīng)查實(shí)同樣是嚴(yán)懲不貸的。思想政治教育者更要以身作則，倡導(dǎo)大學(xué)生規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為，樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德意識。2、培養(yǎng)和提高大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力。用馬克思列寧主義，思想，鄧小平理論和“三個代表”的重要思想武裝大學(xué)生的頭腦。對于網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件，進(jìn)行資料搜集，幫助學(xué)生揭開現(xiàn)象看本質(zhì)。久而久之，使學(xué)生練就通過自己的辨別、判斷，分析、思考來摒棄糟粕選擇自己所要獲取的信息。3、加強(qiáng)愛國主義教育和民族傳統(tǒng)文化教育。思想政治教育工作者應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，把愛國主義教育、傳統(tǒng)文化教育與思想道德教育有機(jī)融合，抵抗西方文化的侵蝕，通過開展專題講座、愛國教育基地參觀等校內(nèi)外文化活動，激發(fā)大學(xué)生對國家、對傳統(tǒng)文化的熱愛，引導(dǎo)他們自覺的承擔(dān)起建設(shè)祖國、發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的重任。

（二）運(yùn)用多元化網(wǎng)絡(luò)手段加強(qiáng)與學(xué)生的互動溝通。1、加強(qiáng)校園門戶網(wǎng)站建設(shè)，開辟思想德育專欄。各個高校的門戶網(wǎng)站，是本校學(xué)生獲取校園信息的重要途徑，它既受到學(xué)生的廣泛關(guān)注又可以由高校自主控制、過濾信息，是開展網(wǎng)絡(luò)思想道德教育工作的有力陣地之一。高校思想道德教育工作者可以在加強(qiáng)校園門戶網(wǎng)站建設(shè)的同時，在校園門戶網(wǎng)站上開辟思想德育專欄，把時事政治、新聞熱點(diǎn)、心理咨詢、休閑娛樂等內(nèi)容，以學(xué)生青喜聞樂見的形式呈現(xiàn)出來。既強(qiáng)化導(dǎo)向作用也豐富了網(wǎng)絡(luò)文化，熏陶感染了學(xué)生。2、有效利用各種網(wǎng)絡(luò)軟件平臺深入開展工作。以微博、微信、QQ等大學(xué)生主動積極參與的信息手段為載體，充分利用其傳播速度快、參與度高、引導(dǎo)性強(qiáng)等優(yōu)勢，將網(wǎng)絡(luò)思想道德教育化于“無形”。倡導(dǎo)高校各個職能部門、黨團(tuán)組織開設(shè)專門的微博、微信公眾號及建立班級QQ群等方式來加強(qiáng)與學(xué)生間的溝通交流。用正能量的新聞與案例來引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀。同時，對一些時政新聞、社會熱點(diǎn)建立話題討論，由專門老師回復(fù)學(xué)生，引導(dǎo)大學(xué)生主動關(guān)注時事，表達(dá)自我。要持之以恒，在潛移默化中對大學(xué)生開展思想教育工作。

（三）完善網(wǎng)絡(luò)思想道德教育工作監(jiān)督、考核機(jī)制。網(wǎng)絡(luò)思想道德教育工作，不應(yīng)僅限于輔導(dǎo)員或從思想政治理論課教育的一線教師，應(yīng)該是每一位高校教師參與進(jìn)來的工作。教師的職業(yè)性質(zhì)決定了教師要對自己的公共言論負(fù)責(zé)。對此，學(xué)校要做好監(jiān)督工作，防止出現(xiàn)問題教師工作和生活表里不一，妄自在網(wǎng)絡(luò)媒體平臺錯誤言論，誤導(dǎo)學(xué)生、混淆視聽。對教師的交友平臺信息進(jìn)行登記，把文章及學(xué)生影響作為一項考核加分項來鼓勵教師積極參與。對專職思想道德教育工作老師可做更高要求。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想道德教育工作還有許多值得我們探索研究的地方，我們必須堅持完成這項長期而艱巨的任務(wù)。

作者:毛戎 單位:新鄉(xiāng)學(xué)院