“十有”院訓(xùn)德育教育實(shí)踐探索

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摘要：院訓(xùn)作為高校校園文化的靈魂，總是潤(rùn)物細(xì)無聲般地影響著全體師生行為，在對(duì)學(xué)生的德育教育過程中發(fā)揮著不可替代的作用。本文通過分析吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑與環(huán)境工程學(xué)院“十有”院訓(xùn)的內(nèi)涵和特點(diǎn)，結(jié)合院情，探討了“十有”院訓(xùn)的德育功能，對(duì)以院訓(xùn)為載體開展德育教育進(jìn)行了初步探索,僅供參考。

關(guān)鍵詞：“十有”院訓(xùn)；德育教育；實(shí)踐探索

吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所自2014年創(chuàng)辦的地方年輕職業(yè)院校，坐落于江西省吉安市。建筑與環(huán)境工程學(xué)院隸屬于二級(jí)學(xué)院，自2015年9月開始招收第一批學(xué)生?？v觀今年招收學(xué)生情況，錄取分?jǐn)?shù)低，文化基礎(chǔ)差，養(yǎng)成教育欠缺，自制力薄弱，學(xué)生整體素質(zhì)偏低，如何開展德育教育是一個(gè)難題。特別是對(duì)于新建立學(xué)院，文化育人底蘊(yùn)不深，如何讓院訓(xùn)深入學(xué)生心中，引導(dǎo)學(xué)生理解院訓(xùn)、內(nèi)化院訓(xùn)、踐行院訓(xùn)，充分發(fā)揮院訓(xùn)德育的作用，既是一個(gè)機(jī)遇也是一個(gè)挑戰(zhàn)。

1“十有”院訓(xùn)的內(nèi)涵和特點(diǎn)

1.1“十有”院訓(xùn)的內(nèi)涵。學(xué)院自成立以來，結(jié)合所招生學(xué)生特點(diǎn)、專業(yè)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)院育人理念等，確立了建環(huán)學(xué)院“十有”院訓(xùn)，即“臉上有笑、目中有人、口中有德、肩上有責(zé)、胸中有志、腹中有墨、手上有藝、身上有勁、腳下有根、心中有愛”。1)臉上有笑。古人云：“相由心生”。臉上常有笑容，內(nèi)心一片美好。在校學(xué)生大多為18～20歲左右的年輕人，臉上常有笑，遇事能笑對(duì)，是一種朝氣青春樂觀的象征。引導(dǎo)性塑造朝氣蓬勃、積極向上的青春形象。2目中有人。目中有人的人，都有一顆善良的心，帶著寬容理解，不刻薄他人，自己心里自然平和，這是一種做人最基本也是最難得的教養(yǎng)。目中有人即引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，在與人相處中能讓人感覺舒服。3口中有德?！傲佳砸痪淙瑦赫Z傷人六月寒”。說話是一門藝術(shù)，語言是一把雙刃劍，即引導(dǎo)學(xué)生說話要留有余地，不對(duì)他人施加“語言暴力”。4肩上有責(zé)。中國(guó)夢(mèng)的最大特點(diǎn)就是把國(guó)家、民族和個(gè)人作為一個(gè)命運(yùn)的共同體，廣大青年學(xué)生作為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要力量，要把個(gè)人前途和命運(yùn)與國(guó)家前途和命運(yùn)結(jié)合起來，要擔(dān)負(fù)起建設(shè)國(guó)家的重要責(zé)任。5胸中有志?！坝兄菊呤戮钩伞?，志向引領(lǐng)人生，勤奮成就夢(mèng)想。即引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)，樹立個(gè)人志向，切實(shí)落實(shí)在個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)中。6腹中有墨?！按挚暣蟛脊?，腹有詩(shī)書氣自華”。學(xué)校坐落于吉安這片紅色文化土地，堅(jiān)持“山水校園、文化育人”，建環(huán)學(xué)院屬于工科類專業(yè)，在倡導(dǎo)學(xué)生工匠精神的同時(shí)，注重通過閱讀、文化涵養(yǎng)學(xué)生高尚的品格和高雅的氣質(zhì)。7手上有藝。職業(yè)教育旨在培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，與其他類型教育相比較，職業(yè)教育側(cè)重于實(shí)踐技能和實(shí)際工作能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生專業(yè)技能和職業(yè)能力培養(yǎng)。8身上有勁。健全的精神寓于健全的身體。也強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生文明精神、野蠻體魄。即引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，強(qiáng)身健體錘煉意志，保持高昂的精神狀態(tài)。9腳下有根。“根”，即信念。即加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，引領(lǐng)學(xué)生提高政治自覺，思想自覺和行動(dòng)自覺。10心中有愛?！靶闹杏袗邸睘椤笆小痹河?xùn)的核心，心中有愛，才會(huì)行中有善，表明了學(xué)院育人的終極目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)心中有愛的人。這種愛包含對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)國(guó)家和對(duì)生活等的熱愛，這也是高校德育工作的目標(biāo)。1.2“十有”院訓(xùn)的特點(diǎn)。1簡(jiǎn)潔且易于記憶和傳播?！笆小痹河?xùn)共十條，每條4字，簡(jiǎn)潔上口。且以人的身體部位為載體，從上（臉上至下（腳下，后回歸至內(nèi)心（心中有愛，便于理解記憶和傳播。2內(nèi)涵豐富，涵蓋了“德”“學(xué)”“實(shí)”方面?！笆小痹河?xùn)中內(nèi)容的“笑、德、人、責(zé)、志、墨、藝、勁、根、愛”等核心詞匯，可以概括為“德”“學(xué)”“實(shí)”3個(gè)方面。德育為先，“德”為育人之本，是對(duì)“友愛、包容、誠(chéng)信、教養(yǎng)、信念”的概括?！皩W(xué)”即彰顯學(xué)校教育要以學(xué)為業(yè)，注重專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和專業(yè)能力的掌握。“實(shí)”即“務(wù)實(shí)、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任”的注解，與德育工作中學(xué)生的理想信念、社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)相一致。

2“十有”院訓(xùn)的德育功能分析

院訓(xùn)是學(xué)院育人理念、文化精神的抽象表達(dá)，是學(xué)院文化難以或缺的重要組成部分[1]。其作為隱性思想政治教育的一種載體[2]，在對(duì)學(xué)生的德育教育過程中發(fā)揮著不可替代的作用。“十有”院訓(xùn)中所傳遞的價(jià)值信念和精神追求，對(duì)于面向?qū)W生開展德育教育具有提升道德素質(zhì)和塑造個(gè)人品格的激勵(lì)功能、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和集體歸屬感的導(dǎo)向功能、確立人生信仰和養(yǎng)成高尚人格的育人功能、重視行為規(guī)范和習(xí)慣養(yǎng)成的約束功能[4]。

3以“十有”院訓(xùn)為載體開展德育教育的實(shí)踐探索

3.1學(xué)習(xí)院訓(xùn)。1積極宣傳，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，做到人人準(zhǔn)確知曉“十有”院訓(xùn)內(nèi)容。作為一個(gè)新建學(xué)院，院訓(xùn)的時(shí)間底蘊(yùn)不深，在學(xué)院實(shí)訓(xùn)樓文化建設(shè)過程中要將院訓(xùn)精神融入其中。做好院訓(xùn)宣傳中把握好三個(gè)最佳時(shí)期[3]。第一為新生“入學(xué)”關(guān)鍵時(shí)期，從入學(xué)教育入手，面向新生深入開展院訓(xùn)學(xué)習(xí)。第二為學(xué)生“畢業(yè)”關(guān)鍵，將院訓(xùn)與畢業(yè)生職業(yè)生涯和就業(yè)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人職業(yè)與國(guó)家發(fā)展結(jié)合起來。第三為“五四青年節(jié)”“校園文化節(jié)”等重要活動(dòng)關(guān)鍵時(shí)期，將院訓(xùn)元素融入活動(dòng)主題，鼓勵(lì)學(xué)生在參與中體悟院訓(xùn)內(nèi)涵和精神。2強(qiáng)化教育，探索“十有”院訓(xùn)內(nèi)涵教育途徑，增強(qiáng)認(rèn)同度。借助主題競(jìng)賽、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、第二課堂，組織開展院訓(xùn)學(xué)習(xí)。在新媒體時(shí)代，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，讓網(wǎng)絡(luò)新媒體方面成為院訓(xùn)學(xué)習(xí)和傳播的重要陣地，比如依托學(xué)院網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái)，及時(shí)推送“十有”院訓(xùn)專題學(xué)習(xí)。面向?qū)W生開展“十有”院訓(xùn)認(rèn)知度調(diào)查，及時(shí)了解和掌握學(xué)生對(duì)學(xué)院院訓(xùn)的學(xué)習(xí)和理解情況，有針對(duì)性強(qiáng)化學(xué)習(xí)，增強(qiáng)認(rèn)同度。3.2內(nèi)化院訓(xùn)。1將“十有”院訓(xùn)貫穿于思想政治理論課教學(xué)和專業(yè)課程教學(xué)中。課堂是高校育人的重要陣地，一方面要將“十有”院訓(xùn)貫穿于思想政治理論課教學(xué)中，讓“十有”院訓(xùn)作為思想政治教育素材，豐富內(nèi)容；另一方面，要將“十有”院訓(xùn)與專業(yè)課程教學(xué)融合，在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，通過院訓(xùn)的融入，提升學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德和職業(yè)追求。2將“十有”院訓(xùn)融合于學(xué)院文化建設(shè)中。作為新建學(xué)院，學(xué)院文化建設(shè)還在持續(xù)完善中，在學(xué)院文化建設(shè)過程中，要把院訓(xùn)融入學(xué)院文化的方方面面，例如可以將院訓(xùn)與德育融入到實(shí)訓(xùn)室大樓、學(xué)院文化廊、學(xué)生宿舍等的命名和建設(shè)中，讓學(xué)生參與進(jìn)學(xué)院文化建設(shè)中，發(fā)揮其能動(dòng)性。學(xué)院創(chuàng)設(shè)的品牌活動(dòng)中，積極融入“十有”院訓(xùn)元素，讓院訓(xùn)起到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲的育人作用。3.3踐行院訓(xùn)1在社會(huì)實(shí)踐中踐行院訓(xùn)。理念踐行，貴在有恒。要使院訓(xùn)成為開展德育教育的有效載體，必須重視院訓(xùn)的實(shí)踐。通過社團(tuán)活動(dòng)、志愿服務(wù)、暑期社會(huì)實(shí)踐等形式踐行院訓(xùn)精神。組織以“十有”院訓(xùn)為主題的爭(zhēng)鳴杯辯論賽、征文、朗誦大賽，真正做到學(xué)思踐悟。2在校企合作實(shí)踐之中踐行院訓(xùn)。職業(yè)院校中，校企合作是人才培養(yǎng)的一種重要模式。為此，可將“十有”院訓(xùn)融入到校企合作中，校企聯(lián)合推進(jìn)學(xué)生德育教育。3在學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)中踐行院訓(xùn)。人才培養(yǎng)的落腳點(diǎn)是人，人才是國(guó)家建設(shè)的重要力量，學(xué)校的責(zé)任在于為國(guó)家各行各業(yè)輸送德才兼?zhèn)涞娜瞬?。為此要積極探索院訓(xùn)在學(xué)生德育教育中的優(yōu)勢(shì)，需將“十有”院訓(xùn)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)中，幫助學(xué)生樹立價(jià)值取向，明確奮斗方向。

4結(jié)語

建環(huán)學(xué)院作為一個(gè)僅有4年院齡的年輕二級(jí)學(xué)院，“十有”院訓(xùn)的形成對(duì)于面向?qū)W生開展德育教育具有重要價(jià)值。職業(yè)類院校注重學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，但同時(shí)一定要兼顧智育和德育，圍繞院訓(xùn)開展德育教育的實(shí)踐還需不斷探索。

參考文獻(xiàn)：

[1]葉軍.新時(shí)代高職院校校訓(xùn)內(nèi)涵發(fā)展及實(shí)踐路徑：以蘇州市職業(yè)大學(xué)為例[J].蘇州市職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2019，30(3)：11-14.

[2]王博甦.我國(guó)高校校訓(xùn)的思想政治教育功能研究[D].徐州：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)，2019.

[3]楊娜.大學(xué)校訓(xùn)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀[J].北京教育(高教)，2014(11)：56-57.

[4]江振濤.社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)下高職院校學(xué)生職業(yè)核心能力的培養(yǎng)[J].南方農(nóng)機(jī)，2017，48(24)：205.

作者:張雪梅 單位:吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院