基于人的全面發展思想道德論文

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1.思想道德推動人的全面發展

社會主義制度為人的物質生活創造了條件，但人的精神風貌不能自動提高，生產力作為人在改造自然的物質活動中所呈現出的人自身的本質力量，是人類歷史發展和進步的決定性力量，同時也是“自由個性”的現實基礎。自由個性的發展是建立在個人全面發展和他們的社會生產能力成為他們的共同社會財富這一基礎上的。“三軍不可奪帥也，匹夫不可奪志也，”這個“志”就是要激勵人們下定決心要品德高尚的人，在當前的社會發展中就是人的全面發展的一個重要方面。人作為道德主體，自身思想道德的提高，不斷的推動著自身的發展，在人的全面的發展過程中，需要做到“德、智、體”三個不同層次的進步。德是其他兩個方面的基礎，沒有思想道德的支撐，再好的智力和體魄也將一事無成，甚至危害社會的正常發展。全面發展的人首先要有高尚的道德情操，能夠正確地認識和處理個人與社會、與他人的關系，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀。

道德的力量推動著人向著自由美好的一面發展，人的全面發展也是社會思想道德發展的最終目標。思想道德建設是社會主義精神文明建設是社會主義建設的不可缺少的重要組成部分。必須不斷推進社會主義精神文明建設進一步提高國民素質，為我國社會主義建設提供精神動力和智力保障，為實現中華民族偉大復興注入鮮活力量。道德是人與人之間及個人與社會之間的潤滑劑，道德是推動社會進步的動力。只有大家都按一定的道德來規范自己的言行，整個社會才會有良好的秩序和風氣。國家的建設和人際關系的建設是人的全面發展的重要基礎和保障，處處洋溢著美好道德的國家，處處充滿真善美道德的人際關系是我們當前社會主義建設的目標，社會主義和諧社會倡導“八榮八恥”的思想道德根本在于推動人的全面發展。社會主義思想道德是衡量社會發展和人的精神文化生活的重要標志，是促進人的全面發展的決定性因素，思想道德水準的提高，是人的全面發展不可缺少的條件。例如在學校的教育過程中，表彰的重點是強調學生的積極性，強調在校學生的各方面的發展，借以刺激人的尊重感、榮譽感、使命感、成就感，從而調動其他學生自身全面發展的創造力和動力。說“以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人。[2]必須同發展先進生產力和提高全民族思想道德素質結合起來，著力培育有理想、有道德、有紀律、有文化的公民，不斷提高全民族的思想道德素質和科學文化素質為改革開放和現代化建設提供強大的精神動力和智力支持，營造良好輿論環境。[3]

2.人的全面發展為人的思想道德的發展起到環境支持作用

“與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳；與惡人居，汝入鮑魚之肆，久而臭之。”說的是好的環境能夠促使人向好的方向發展，在不好的環境中久了，人就會變壞，近朱者赤近墨者黑。一個人的發展取決于和他直接或者間接交往的其他一切人的發展，我們可以看到，發展不斷進行著，單個人的歷史決不能脫離他以前或者同時代的個人歷史，而是由這種歷史決定的。[4]人的全面發展是各項的發展，對人的思想道德的發展起著環境支持作用，對整個社會風氣起著推波助瀾作用，我們要實現發展，社會環境的影響是不能缺少的一部分，優秀的社會道德環境陶冶個人的高尚情操，在個人利益與集體中結合，促進人的發展，提升人的思想道德水平。相反，如果這個人的生活條件使他只能犧牲其他一切特性而單方面的發展某一特性，如果生活條件只提供給他發展這個特性材料和時間，那么這個人就不能超出單方面的、畸形的發展，任何道德說教在這里都不能有所幫助。[5]人是一切社會關系的總和，社會關系什么樣，人也就是什么樣，個人的發展取決于同他直接接觸或者間接交往的其他人的發展，社會關系既是人們接觸的環境，決定著一個人的發展能達到什么程度。這個“人”所接觸的到的人是德智體全面發展的，那么這個人也將是自己的思想道德不斷提高。當前，社會主義核心價值觀，共同理想，民族精神和時代精神，社會主義榮辱觀等建設好了就會使人在整個社會的大環境中自覺進步，在懂得道德的真善美過程中提供精神動力和智力支持。

3.總結

人的全面發展是思想道德素質的提升，學識的增長，品味的提升與內在修養的提高。思想道德首先是綜合素質的一部分，加強思想道德建設時人的全面發展的重要環節，人的全面發展也為思想道德的發展起著環境支撐作用。

作者:李豪單位:山東理工大學馬克思主義學院