中等職校德育教育思索

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【摘要】職業(yè)學(xué)校文化課教學(xué)和技能教育固然重要，但德育教育更為重要。作為職教工作者要準(zhǔn)確把脈學(xué)生的思想動向，有針對性做好德育教育。

【關(guān)鍵詞】中等職校;德育教育

作為職業(yè)學(xué)校的一名教育工作者，筆者認(rèn)為對學(xué)生進(jìn)行德育教育比傳授學(xué)生技能知識更為重要。中專的辦學(xué)目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)是為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)具有良好道德素質(zhì)、一專多能的實用人才。僅注意培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能而忽略學(xué)生的德育教育，是很危險的，也與我們教育方針背道而馳的。長期以來，各級各類學(xué)校一直把德育放在教育的首位，并且做了很多工作，但效果并不是非常理想。關(guān)鍵原因是德育的教育起點過高，且過多地停留在書本上，對于基本的道德教育和行為的落實沒有花太多的精力。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生雖然和眾多的大學(xué)生一樣，畢業(yè)后將直接走向工作崗位，但是中職生的年齡大部分處在15-19歲之間，思想還沒有完全定型，仍具有較強的可塑性。所以，中等職校應(yīng)在抓教學(xué)質(zhì)量的同時下大工夫?qū)W(xué)生進(jìn)行道德教育，良好的德育素質(zhì)對學(xué)生來說是將來事業(yè)發(fā)展的必備素質(zhì)。

一、目前職校學(xué)生在思想品德上存在的幾個問題

1.自我約束能力差。作為學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)遵守校規(guī)校紀(jì)。但是現(xiàn)在不少學(xué)生自我約束能力差，主要表現(xiàn)有：該出早操卻不愿去，躲在寢室睡懶覺；出了早操，卻又回宿舍睡回籠覺，甚至第一節(jié)課還缺席；到校外網(wǎng)吧上網(wǎng)，徹夜不歸；不向班主任請假就擅自離校；考試作弊等。2.不講文明禮貌。國家提倡公民講文明講禮貌已經(jīng)很多年了，但在校園里卻經(jīng)常能夠看到一些不講文明不講禮貌的情形：隨地吐痰，瓜皮紙屑到處亂丟，操場、教室、走廊甚至計算機房隨處可見，漂亮的垃圾筒成為裝飾品；碰到師長視而不見，連起碼的招呼都不打。3.過度追求物質(zhì)享受。隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人民生活水平有了明顯提高，但是，由于受社會不良風(fēng)氣的影響，校園里出現(xiàn)了一些盲目追求高享受、高消費的現(xiàn)象，艱苦樸素、勤儉節(jié)約的美德被部分學(xué)生拋到了九霄云外。由于尚無收入來源，現(xiàn)在學(xué)生的生活基本上靠父母資助，可是一些學(xué)生卻很少想到父母的艱辛，一個月的花銷高達(dá)千元以上，不夠時還伸手向老師、同學(xué)們借。4.不熱愛勞動。現(xiàn)在不少學(xué)校的公共衛(wèi)生都是由學(xué)校聘請的保潔工清掃，只有極少部分由勤工儉學(xué)的學(xué)生打掃，因此，絕大部分學(xué)生的勞動時間和勞動機會很少，極不利于培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識。學(xué)生體會不到勞動的辛苦，也就很難懂得珍惜別人的勞動成果，經(jīng)常是每天早晨剛被工人清掃干凈的餐廳轉(zhuǎn)眼就臟了。

二、教育對策

1.教育學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。學(xué)校是教育學(xué)生遵紀(jì)守法的重要陣地。學(xué)校應(yīng)定期舉辦法制知識講座，組織學(xué)生學(xué)習(xí)法律法規(guī)，定期觀看警示教育片，使學(xué)生知法、懂法、守法。此外，我們更要傾注大量心血關(guān)注、呵護(hù)后進(jìn)生，針對他們思想、學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，經(jīng)常與之談心，做耐心細(xì)致的引導(dǎo)工作；同時要求全體同學(xué)耐心幫助他們，不歧視他們，努力避免不負(fù)責(zé)任地把他們推向社會。2.加強文明禮貌教育。文明禮貌體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)、素質(zhì)，學(xué)校要提倡學(xué)生講文明禮貌及掌握一些禮儀常識，比如在校園內(nèi)實行統(tǒng)一的禮貌用語，要求學(xué)生在與人交往的時候隨時使用；要求每個學(xué)生將校園常見陋習(xí)記在心里，以時刻提醒學(xué)生不發(fā)生類似行為；可以利用晚自習(xí)時間通過電視或視頻展示儀播放禮儀方面的講座，并以班級為單位進(jìn)行模擬操練等等。實施過程中，學(xué)校可以樹立好的個人典型、好的班級典型予以表彰和獎勵，借助他們的模范行為帶動其他學(xué)生，讓校園的每個角落都洋溢文明之風(fēng)。3.加強愛心教育。社會是人與人交往的社會，每個人都需要他人的關(guān)心，而要想得到他人的關(guān)心，首先要學(xué)會關(guān)心他人，這一點要讓每個學(xué)生都曉其理，見與行。現(xiàn)在的學(xué)生得到的愛往往比付出的愛多得多，學(xué)校可以搞一些活動讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛別人。比如，讓學(xué)生記住父母的生日，每當(dāng)父母過生日的時候，或給父母發(fā)一條微信，或制作一個賀卡，或打一個電話表示問候；開辦講座，教育學(xué)生要體諒父母掙錢的不易，要有計劃、有節(jié)制地使用父母所給的生活費；教育學(xué)生主動幫助有困難的同學(xué)，給學(xué)生提供一些為社會奉獻(xiàn)愛心的機會。通過愛心教育、獻(xiàn)愛心活動等，讓學(xué)生體會到幸福與快樂，從而懂得關(guān)愛他人，愿意關(guān)愛他人。4.加強勞動觀念的教育。隨著科技發(fā)展，現(xiàn)在的學(xué)生很少參加勞動，尤其是生產(chǎn)勞動，在他們的意識里“勞動最光榮”的觀念日益淡薄，學(xué)生中“手不提籃，肩不挑擔(dān)”的現(xiàn)象比比皆是，難免有人說現(xiàn)在的學(xué)生越來越懶。其實沒有勞動意識、勞動技能是很可怕的。因此，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，開設(shè)相應(yīng)的勞動課；每天早晨安排學(xué)生清掃校園，在條建允許的情況下，可適時引導(dǎo)和組織學(xué)生到實訓(xùn)基地或農(nóng)場參加一些和專業(yè)技能相貼近的生產(chǎn)勞動；根據(jù)學(xué)生的特點，組織他們參加社會公益勞動，如參加文明城市環(huán)境整治等等。通過勞動，使學(xué)生認(rèn)識到勞動的價值和勞動的快樂，從而熱愛勞動，懂得珍惜勞動成果，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

作為老師，不僅要教書，更要育人。如果我們能把德育教育認(rèn)認(rèn)真真、切切實實地落實到每一個學(xué)生的教育中，那么每個學(xué)生經(jīng)過在校期間學(xué)習(xí)生活，思想素質(zhì)都會有很大提高，文化課、專業(yè)課的學(xué)習(xí)也會更有成效，這不正是我們每一個職教工作者喜聞樂見的情景嗎？

參考文獻(xiàn)：

[1]裴利華.中職生的生命成才成長與德育教育[J].中學(xué)課程資源,2014(28):94.

作者:李瑾 單位:重慶市龍門浩職業(yè)中學(xué)校