學校德育課程現狀及對策

導語：學校德育課程現狀及對策一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】在新課改環境下，我國教育體系已經發生很大的轉變，而且素質教育也逐漸成為當前教育中最為重要的部分，這也提升了人們對于德育教育的重視，尤其是高中校園中，更要加強德育課程的開展，由此才能確保學生學習能力得到提升的同時，促進學生綜合素質得到全面發展。因此文章就針對高中德育課程的實施現狀進行分析，明確實際的德育教育中存在的問題，并結合問題制定完善的教學策略，確保德育教育有效開展，這樣才能為高中生全面穩定的發展奠定堅實基礎。

【關鍵詞】高中德育;課程實施;現狀;問題及對策

一、新課改下高中德育教學的現狀與問題表現

對于當前高中德育教育中，主要的問題表現為以下幾點：首先，德育內容存在脫節想象，教學活動過于單調，不能貼近實際生活以及學生發展需求，而且教學過程也較為枯燥，難以進一步的提升學生整體學習水平，對學生綜合素質的提升是相當不利的。而且在實際的德育教育中，多以純理論內容為主，導致很多學生會產生一定的誤解；其次，教學模式過于傳統，教育工作中也只是注重理論知識的灌輸，教學模式欠缺多樣化，教學效率也偏低。

二、改善高中德育教育形式的有效策略

（一）對德育課程進行優化，豐富實際教學內容。高中德育教育活動開展中，應將德育教育內容視為重點，要對課程體系進行更好的優化，從而保證德育教育活動有效開展。教師必須要以貼合學生、貼合生活的原則來設計教學活動，杜絕假大空的現象發生，更要重視課程具有一定的可操作性以及趣味性的特點，由此能夠進一步提升德育課程的深度，從而為高中生道德素養的提升提供有利保障。例如，在實際德育教學中，應將總課程進行細分，主要以黨和國家政策教育、優秀傳統與革命優良傳統教育、心理教育以及社會實踐活動等，之后在針對每部分中課程內容來設計更為完善的教學活動，從而保證教學內容能夠貼近時展，展示時代的特征。如，在講授有關黨和國家政策的課程中，教師應為學生選擇《當代青年的夢想與使命》等書籍，讓學生通過閱讀來開拓視野，由此提升學生使命感，讓學生形成良好的心理素質，不僅能夠提升德育教學水平，也能為高中生未來穩定發展奠定堅實基礎。（二）對教育活動進行豐富，創建完善的德育平臺。對于當前信息技術快速發展的環境下，應以高中生心理特點為基礎，科學有效的為學生設計多樣化的德育活動，這樣不僅僅不夠提升的學習積極性，也能為創建良好德育平臺提供保障，能夠更好的順應時展要求，進一步滿足學生的學習需求，實現學生穩定發展的目標。教師可以通過開展德育講座、主題教育活動等，由此來豐富德育教育的活動，從而吸引學生更好的參與到各項活動當中，從而在潛移默化中促進學生品德素質的提升。教師也可以針對課程內容來設計主題活動，有效實現寓教于樂，從而轉變傳統教學形式，進一步優化德育教學水平。對于創建德育平臺的工作，學校應借助新媒體技術，可以建立微信公眾號，為學生定時推送一些德育知識，也可以通過建立微博，由此提升師生間的互動與交流，讓學生隨時都能接受到德育教育，能夠更好的提升學生品德素養。（三）對德育評價機制進行優化，有效提升學生的德育水平。所有的德育教育都應建立完善的、與之配套的評價體系，對于高中德育教育更要加強評價體系的建立，這樣才能提升德育教學質量，真正為高中生全面發展提供有利基礎。在實際教學中，要想確?？己说墓叫?，那么就應建立完善的德育考核機制，如要求學生在實際生活和學習中，要遵守行為規范以及中學生守則等。也要建立相應的量化考核體系，從而讓學生在其中形成良好的學習習慣，使其樹立正確的學習觀念。也要建立完善的德育評價系統，要對高中生品德素養進行實時監測和檢查，由此才能為學生開展具有針對性的德育教育。

在進入新時期后，學生的思維、價值觀以及教學方法等會因多種因素的改變而發生轉變，這給德育教育工作的開展帶來較大難度，也提出較高要求。因此高中德育教師應轉變傳統思想，對德育課程中存在的問題進行全面研究，并制定完善的解決對策，提升德育教學水平，進一步促進學生綜合素質的提升，也為高中生未來健康穩定的發展奠定有利基礎。

參考文獻：

[1]馬躍.探討教育新常態下高中德育存在的問題及對策[J].課程教育研究,2017(37):70-71.

[2]顧微微.普通高中德育校本課程實施的現狀、問題及對策[D].上海師范大學,2017.

作者:陶忠德 單位:甘肅省武威第三中學