職業道德論文范文10篇

一、對研究狀況與歷史的簡單掃描

對新聞職業道德的關注最早始于80年代初，基本是和我國改革開放的進程同步的。從那時到現在，相關研究成果十分豐富，不僅產生數量龐大的論文和各類文章，而且已出版相關教材和專著10余部。

就專著與教材來看，比較有代表性的有：周鴻書《新聞倫理學論綱》、中華全國新聞工作協會編《新聞職業道德》、陳桂蘭主編《新聞職業道德教程》、王軍《新聞工作者與法律》、黃瑚《新聞倫理學》、王天定《新聞道德與規范》、黃瑚編《新聞法規與職業道德教程》、陳汝東《傳播倫理學》等。這些撰著已經涉及新聞職業道德的歷史、基本理論、原則規范、內涵等各方面內容，較系統地介紹了新聞職業道德的方方面面。

就研究論文來看，僅以CNKI收錄文章為考察對象，就可獲得專門研究“新聞職業道德”的論文617篇和涉及新聞職業道德問題的文章近千篇，這還不包括CNKI未收錄期刊上的文章及國內出版的論文集中的文章等。可以看出，研究論文數量巨大。

就研究開始的具體時間來看，1979年12月，復旦大學新聞系編印的《外國新聞事業資料》（1979年第4期）上發表的《新聞道德的準則》首次將新聞職業道德引入我國新聞學研究中。但當時新聞職業道德研究并未引起更多人關注，直到1982年，由于黨的“十二大”報告明確提出要“在各行各業加強職業責任、職業紀律的教育”，從而大大促進了新聞領域對新聞職業道德的研究，新聞職業道德概念隨之開始在新聞界流行和普及，并為各界所認同。

總括1979年至今的新聞職業道德研究，可以看出這樣幾個階段：

論文摘要：職業道德行為養成教育在21世紀人才的競爭中越來越重要。對于當今高職大學生來說，認清就業形勢，了解用人單位對人才的需求，努力提高自己的理論水平和綜合能力，平時多參加校內外的各種實踐活動，注重對職業道德行為養成的培養，就能不斷適應新的就業需求和新形勢的挑戰。

論文關鍵詞：職業道德行為養成；培育期；定向期；就業實踐期

在21世紀，人才的競爭，歸根到底是勞動者素質的競爭只有高素質的勞動者才能生產出高質量高水平的產品，提供高質量高層次的服務。那么，這一切取決于什么呢?我想莫過于職業道德行為的養成。職業道德行為的養成是職業道德素質的表現，是從業者綜合素質的重要組成部分。要想事業獲得成功，那么首先就要提高綜合素質。人的綜合素質是多角度、多側面、多層次、變動性的整體，各個因素之間既相對獨立，又相互聯系、密不可分。其中，任何一個因素的欠缺，都會造成人的整體素質的降低。所以我們從小就要注重培養自己各個方面的綜合素質。只有這樣才能讓自己在未來激烈的競爭中立于不敗之地，實現人生的價值。

一、高職大學生就業現狀

1．供過于求。在沒有出現經濟危機的時候，大學生的就業問題也是比較突出的問題，從整個就業情況看，大學生的供給明顯大于實際需求。不是總量的供過于求，而是結構性的供過于求，主要是培養的大學生的方向及大學生所應該學習的內容和社會的實際需求是脫節的。企業用人的時候，首選是相關專業，其次是高潛質的人，因為企業在發展期需要大量的人員補給，有些人是可以在工作過程中逐漸培養的，這也為一部分專業不對口的大學生解決了就業的問題。

當經濟危機到來的時候，企業普遍實行的保守的發展戰略和緊縮的財務戰略，一方面人力資源的補給大幅減少，另一方面用于培養與培訓的費用也大幅減少，在招聘的時候會對相關專業的大學生優中選優。經濟危機造成的結果是，無論是從結構看，還是從總量上看，大學生的數量都是供過于求。

論文關鍵詞：計生職業道德

論文摘要：計生人員職業道德規范，是指計劃生育工作人員在落實計劃生育放本俱、策過程中展行的行為規范。大體包括以下幾項:1、熱愛本職工作，無私奉獻。2、作風嚴謹，事卉務奔礴、勤奮學習、勇于開拓。4、康潔奉公，依法行政。5、羊重群眾，熱心服務。

職業活動是人類社會最基本的實踐活動。職業道德在社會主義道德中處于主體地位，是精神文明建設的重要內容，黨的十二大指出:要在各行各業加強職業責任，重視職業道德的作用.加強職業道德的教育和培訓，這對促進物質文明和精神文明建設起著重要的作用。

職業道德指社會對從事某種職業的人們的一種特殊道德規范要求。計生職業道德規范是指計劃生育工作人員在落實計劃生育基本國策過程中履行的行為規范。計生職業道德的建設，不僅對于全面落實計劃生育“三為主”工作方針、抓緊抓好計劃生育工作，樹立計生工作人員的良好形象，密切黨群干群關系具有重要作用，而且對提高計劃生育工作人員思想品德起著積極的促進作用。

計生職業道德的內容是由計生工作的屬性所決定的，它必須反映計生工作的特殊性，大體應包括以下幾個方面。:

1、熱愛本職工作，無私奉獻。任何職業都要求其從業人員“敬業樂業”，“忠于職守”。搞漱劃:生育工作是計生工作人員為廣大群眾服務的具體形式。因此，沒有“敬業樂業”忠于職裔卜垂于為人民服務的精神，是干不好的。實行計劃生育是婚姻、家庭、生育領域里移風易俗的禺擔革命，是一項十分艱苦細致的群眾工作，實行每對夫妻只生一個孩子，有計劃、有指標地達到晚婚、晚育。對一個計生干部來說，必須做好宣傳工作，將有關政策宣傳到每個人，家喻戶曉。這就要求他們對事業有一種執著的追求，甘愿奉獻，才能做好本職工作。

論文關鍵詞：病案職業道德規范

論文摘要：本文對病案工作者的職業道德規范進行探討，認為七個方面的內容。

病案管理是一種既不同于臨床醫護工作.又不同于一般檔案管理的職業，因而它的職業道德規范必然有其自身的特點.那么，病案工作者的職業道德規范應包括哪些內容呢?筆者認為，主要有以下七點:

1熱愛病案工作，獻身病案事業

熱愛病案工作，獻身病案事業，是病案工作者職業道德的首要要求，也是核心。只有熱愛病案工作，才能兢兢業業地做好病案收集、整理、裝訂、保管等細致而繁瑣的工作;只有熱愛病案工作，才愿甘當人梯，為臨床、科研、教學利用病案提供優質服務;只有熱愛病案工作，才能在工作條件差、待遇低、職稱低的環境中，做到守清貧而樂道，淡名利而自強，受困苦而不移志，安心本職，克盡職守，為病案事業貢獻力量。

2作風嚴該，心細如發

1研究的目標

第一，探索影響中職學生職業意識不強和職業道德缺乏的因素；第二，探討符合農類專業中職生職業意識培養和職業道德養成的教育教學方法；第三，將適合農類專業中職生職業意識培養和職業道德養成的教育教學方法與實踐相結合；第四，為班級管理及相關課程（如《擇業指導》）的授課提供素材；第五，有效增強農類專業中職生職業意識和職業道德。

2研究的內容

第一，對農類在校中職生和農類用人企業進行職業意識和職業道德狀況的問卷調查，探究當前農類職業素養缺乏的因素；第二，加強與學生管理及教務部門的溝通與交流，探究多種現代教育教學手段探討更適合現代農類中職生教育教學方法；第三，加強校企合作工作進程，確切了解企業需要怎樣的人才，從而制定適合農類中職生成長的培養方案，同時為班級管理及相關課程（如《擇業指導》）提供相關的教育教學方案。

3研究的思路與方法

3.1研究思路

1職業道德與體育道德的概念界定

在對任何一個問題探討的初級階段，明晰概念是首要的。準確的定義概念有利于進一步的研究。所謂概念，是反映對象特有屬性的思維形式。人們通過實踐，從對象的屬性中抽出特有屬性概括而成…。道德是指人們共同生活及其行為的準則規范，本質在于維護某種共同利益。體育道德則是指在體育范圍內形成的穩定的道德觀念、行為規范的總稱，是用于調整競技體育內部人與人、人與社會之間各種關系的行為準則，包含了體育與道德的本質特征，是二者本質上的有機統一。運動員職業道德是指與其所從事的職業競技體育活動緊密聯系，并符合職業特點要求的道德準則、情操、品質。不僅是競技體育行業對社會所承擔的道德責任和義務，也是社會道德在其職業生活中的具體化表現。職業運動員不等同于職業化前那些靠國家或地方發給工資的專業運動員，而且，如今的職業競技體育活動也與靠政府安排的競技活動有所不同。因此，職業運動員的職業道德雖受到體育道德標準的約束，但也具有自身特點，它是為了職業競技活動的順利進行，而建立的調整各種關系的職業道德規范。體育道德與運動員職業道德本質上屬于哲學中的共性與個性，二者具有統一對立的關系。明確的說，運動員職業道德是體育道德中的一部分，前者指明了后者的發展方向，而后者則逐步完善并更新前者，使體育道德觀做到與時俱進，這為統一。同時，由于存在差異對立也成為了不可分割的一面。二者關系符合哲學辨證法中關于矛盾的理解。

2對運動員職業道德與體育道德對立統一關系的分析

2．1運動員職業道德與體育道德具有統一的一面

社會主義市場經濟體制確立以來，我國一直強調精神文明建設和物質文明建設并重。體育道德作為社會主義道德體系中的組成部分，是社會主義精神文明建設的重要內容。新中國成立后，中國運動員在競賽中所表現出的體育精神，充分演繹了體育道德的內涵。尤維娜等根據《公民道德建設綱要》的要求，針對中國競技體育的特點，提出了愛崗敬業為國爭光、尊重科學、勤學苦練、團結拼搏、勇攀高峰、誠實守信、公平競賽、遵紀守法、文明禮貌的運動員道德規范要求，具體反映出中國體育道德的精華所在。

中國進行職業化的競技項目中，男子足球與籃球起步較早，排球與乒乓球等項目還處于萌芽階段。雖然從運動員收入分配、管理形式、俱樂部建設等方面可以認定上述項目已經或正在進入職業化進程中。但如果運動員職業道德素養不能提升到一個職業化的水平，那就不能算是一個合格的職業運動員。雖然國外競技體育職業道德理念已非常成熟，但由于國情不同，因此不能照搬。所以提高職業道德素養還是應以我國體育道德觀為基礎。任何一個競技體育項目，無論是否職業化，上述的運動員道德規范要求都是適用的，專業體制下的中國競技體育正是在這種體育道德精神的指引下，創造了輝煌的成績。

論文關鍵詞：幼兒教師;職業道德規范;缺位;道德建設;道德評價

論文摘要：在幼兒教師道德建設中，職業道德規范發揮著至關重要的作用。當前，統一的幼兒教師職業道德規范的缺位，是我國幼教領域存在的突出問題，成為制約幼兒教師道德建設的瓶頸。從我國幼教的實際情況出發，嘗試性地提出八條幼兒教師職業道德規范：學法守法，依法執教；愛崗敬業，忠于職守；尊重幼兒，熱愛幼兒；嚴謹治學，銳意創新；團結協作，取長補短；尊重家長，熱情服務；拒腐防變，廉潔從教；以身立教，為人師表。

幼兒教育是基礎教育的基礎，是全部教育過程的起始階段。當今，越來越多的人意識到不能讓孩子“輸在起跑線上”，從而對幼兒教育給與了前所未有的關注，廣大幼兒教師的職業道德狀況成為一個社會共同矚目的問題。

教師職業道德規范是教師從事職業活動時所應遵循的共同行為準則，是評價教師行為善惡的具體標準。在幼兒教師道德建設中，職業道德規范發揮著至關重要的作用。

一、統一師德規范缺位是我國幼教領域存在的

突出問題目前，國家制定并頒布了統一的高校教師職業道德規范和中小學教師職業道德規范，尚未制定出統一的幼兒教師職業道德規范。雖然一些地方教育行政部門和幼兒園做出了本地區、本部門幼兒教師職業道德的規定，但這些規定極不統一，其內容也不盡科學，歸納起來，主要存在以下幾個方面的問題：①對“幼兒教師職業道德規范”認識片面，許多與幼兒教師職業緊密相聯的道德要求沒有被反映出來；②對“幼兒教師職業道德規范”定位不準，規定中的一些內容反映的是幼兒教師崗位職責或社會公共生活和私人生活中的道德要求，并非職業道德；③主題不夠明確，重點不夠突出，內容分類不盡科學，甚至存在邏輯錯誤；④部分內容陳舊過時；⑤表述形式不規范、不簡潔，因而不便記憶、不夠實用。

建立完備的法官職業道德準則，是完善法官制度的重要內容。從國外的立法規定和經驗來看，一方面注重對法官實行身份保障和經濟保障；另一方面，也注重制訂法官的行為準則和職業道德準則。每個公民從其擔任法官的第一天開始，便應當知道自己應當做什么，不應做什么，違反法官的行為準則將受到何種懲戒。以美國為例，1924年美國律師協會便為法官制訂了《司法道德準則（CanonsofjudicialEthics）》，當時制訂這一準則的原因是，聯邦法官迪士（KennesawMauntainLandis）擔任了聯邦棒球協會的委員以后，拒絕辭去法官職務，美國律師協會認為該法官已違反了職業道德，但當時議會并沒規定法官的職業道德準則，美國律師協會便制訂了《司法道德準則》。該準則一直成為美國法官的行為準則。1972年美國律師協會在該準則的基礎上通過修改，而制訂了《司法行為準則》，1982年、1990年又對該準則多次作出修改，并成為約束法官行為的基本職業道德準則。美國的法官極少出現違法犯罪行為，在公眾中始終保持良好的形象，與其嚴格受到《司法行為準則》的約束是不無關系的。我認為，我們應當借鑒國外的經驗，盡快制訂出一部《法官職業道德準則》。制訂該準則的必要性在于：

第一，對法官應提出特殊的職業道德要求。法官作為維護正義和穩定的重要力量，其承擔的職責強大，可謂“公堂一言斷勝負，朱筆一落命攸關”，對法官的職業道德顯然不可僅采用一般公民的道德標準。如一般公民只需成為一個守法的公民即可，而法官不僅應守法而且要嚴格執法、在辦案中，不畏權勢、不徇私情、不謀私利、清正廉潔。再如一般公民可以自由出入歌廳、舞廳、酒吧等各種合法的娛樂場所，而法官出入這些場所應受到限制，不可喪失和降低法官的尊嚴。一般公民可以合法地兼職，法官的兼職要受到嚴格的限制。總之，正如美國《司法行為準則》所規定的，法官以及司法的行為不得“使人們對其作為一名法官的公正的裁判能力提出合理懷疑”，不得“貶低司法機關的形象”，有損法官的尊嚴。因此，應當制訂《法官的職業道德準則》，對法官提出比一般公民的職業道德更多的職業道德要求，這是由法官特殊職業本身決定的。

第二，制訂《法官職業道德準則》是反腐倡廉、公正司法的需要。同志在中紀委第八次會議上指出：“吏治上的腐敗，司法上的腐敗是最大的腐敗，是滋生和助長其他高級的根源。”[1]因此要建立職業道德準則，對法官的廉潔公正必須提出更多的要求。使法官做到為人表率、艱苦樸素、一身正氣、兩袖清風、高風亮節，無私才能無畏，公正才有權威。法官不僅要廉潔公正，而且在平時的舉止言行、儀表儀容等方面都盡可能地體現的嚴謹端正、莊重嚴肅等形象。

第三，制訂《法官職業道德準則》是落實法官懲戒、辭退等制度的重要措施。對法官違法違紀行為進行懲戒，首先必須要明確法官應遵循的行為準則。在《法官職業道德準則》要區分強制性的規則（mandatorystandards）和鼓勵性的規則（aspirationalstandards），即一些行為是法官必須要做的，違反這些規則將產生具體的責任后果。而有一些行為準則是鼓勵法官努力做的，但法官違反這些準則，不一定受到制裁。[2]例如要求法官的儀容儀表要莊重嚴肅、端正文雅，這也是法官的職業道德，但法官違反這一準則不一定受到懲戒，但《法官職業道德準則》應盡可能鼓勵法官達到該行為標準。總之，只有建立《法官職業道德準則》，才能具體落實法官的懲戒、辭退等制度。

二、法官不得私自會見當事人及其人

司法權的本質和存在的意義在于其獨立性和公正性，法官必須保持居中的、公正的地位才能作出公正的裁判。如果法官可以私自會見當事人及其人，難免會接受當事人及其人的請客送禮，這不僅會導致司法的腐敗，賄必然造成裁判不公。據此，我國法官法第30條明確規定，法官不得“私自會見當事人及其人，接受當事人及其人的請客送禮”，否則應受懲戒。

一、高校青年教師職業道德的現狀

1.敬業意識和育人意識淡薄。教書育人應是教師最神圣最基本的職責,也是職業道德的核心內容。在市場經濟條件下,多數教師都能夠盡忠職守,安貧樂教,為培養一代新人奉獻美好年華,但少數青年教師對此卻缺乏正確的認識,錯誤地認為教師的職責就是教書,把教書與育人截然割裂甚至對立起來。也有部分青年教師敬業意識淡薄。他們缺乏認真負責精神,事業心,責任感不強,他們把從事教育僅僅作為一種謀生的手段,厭倦和鄙視本職工作,授課照本宣科,工作敷衍了事。這種人雖然不多,但卻嚴重地損壞了教師的形象。

2.為人師表不夠。為人師表,是教師應有的基本職業道德要求,可是少數青年教師卻不大注意自身的形象,有的甚至忘記了自己的教師的身份,而把自己混同于一般的社會青年;有的青年教師缺乏嚴肅認真、一絲不茍的工作態度,對教學工作不負責任;有的法紀觀念淡薄,通宵打牌搓麻將,甚至搞賭博;有的青年教師缺乏起碼的社會公德,不守公共秩序;有的衣冠不整,待人接物缺乏文明禮貌。

3.精力投入減少,缺乏孜孜不倦的勤業精神。精通業務,是搞好教學工作的前提。但是受趨利原則的影響,部分青年教師的人生價值取向趨于“中性人格”。表現為:人生理想趨向實際,價值標準注重實用,個人幸福追求實在,行為選擇偏重實惠。在外兼職精力投入過多,對工作投入時間和精力減少,個別教師還把大量精力用于市場投機及一些商業性的服務活動之中,心分幾頭,直接影響了教學秩序和教學質量。

4.示范作用降低。教師的行為具有顯著的示范性和教育性,但部分教師因缺乏完善的師德修養和精神風貌,在政治態度、工作作風和言談舉止上難以成為學生的表率。個別教師甚至將一些不健康的思想行為帶給學生,在學生的心靈上產生了極壞影響。雖然這些現象在青年教師中不是普遍現象,但是無論對教師本身還是對學生都會帶來嚴重的不良后果。

二、青年教師職業道德滑坡的原因

一、高校輔導員的職業角色價值

（一）高校輔導員獨有的職業價值

高校輔導員承擔的是教育、引導大學生成長成才的責任，這也更加凹顯出加強高校輔導員職業道德素質的重要性。高校輔導員的職業道德是其工作態度和職業觀的重要表現。高校輔導員就是和與其他教師、學生密切聯系的前提下，充分利用科學的育人方式，實現培養人才的目標。高校輔導員的行為受到職業道德的束縛，促使其建立起為學生服務的理念，全心全意為學生服務。

（二）高校輔導員獨特角色認同

不同的職業有不同的職業價值，職業價值在得到人們的認可和贊許時，會逐漸形成職業人的榮譽感和成就感，使得很多從事這一職業的人對自己從事的職業產生職業認同感，實現對自己所做工作的高度認可。高校輔導員要專心于本職工作，認真努力從事本職工作，實現已經認同了的高校輔導員的角色和工作價值。作為高校輔導員，對職業價值的認同要全面而深刻，只有這樣才能更好地做好高校育人工作。但是眼下出現了部分高校輔導員對崗位職責不明確等現象，本質上反映出了高校輔導員對職業認同感的高低。

二、高校輔導員應具備的職業道德素質