會計專業大學生職業道德教育研究

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摘要：現階段，高校教育除了要做好相應的學科教育、德育素養以及能力培養外，還要做好職業道德教育，這也是現階段高等教育中非常重要的一項工作。對于會計專業的大學生而言，做好職業道德教育管理工作，不僅可以有效提升大學生的綜合素養，還可以降低日后工作中會計失真等不良事件的發生率，對于促進行業的發展有著非常積極的意義。基于此，文章就加強會計專業大學生職業道德教育工作進行了探討。

關鍵詞：會計專業；大學生；職業道德教育

隨著近年來社會上各類會計失真事件的發生，會計人員的職業素養被整個社會所重視。高校會計專業作為現階段培養高素質會計人才的主要方式，在其實際的教育工作過程中，除了要做好相應專業教學工作外，還應做好對于學生職業道德的教育工作。隨著現代社會發展對于會計人員綜合能力要求越來越高，如何在大學會計專業教育過程中做好相應的職業道德教育工作也成為現階段會計專業教學的一項重點。

1做好職業道德教育工作對于會計專業大學生的積極意義

1）對于會計專業大學生而言，做好其職業道德教育工作有利于實現學生綜合素養的提升，通過開展相應的職業道德教育工作，可以提升學生對于職業素養以及職業道德的認知，然后結合自身所學的專業知識來開展相應的會計實踐，這樣就可以在較大程度上實現學生綜合素養的提升。2）做好做會計專業大學生職業道德教育工作是現階段社會發展是滿足現階段社會發展對于會計人員相關要求，隨著社會主義市場經濟體制的建設與完善，會計工作在經濟發展過程中的作用也越來越突出，基于會計職業的特殊性以及近年來會計失真不良事件頻繁發生，社會對于會計人員的職業道德素養要求也越來越高，只有在會計專業大學生教育過程中做好相應職業道德素養教育工作，才能更好地培養出更多更優質的會計人才，才能最終滿足現階段社會發展對會計人員的具體要求。

2會計專業大學生道德教育的具體內容

會計專業大學生道德教育主要包括思想道德教育和專業素養教育兩點。對于會計專業大學生思想品德而言，在其實際的教育過程中，主要內容：引導學生樹立正確的人生觀和職業觀、幫助學生對于權錢責三者之間的關系、加強對于學生原則性、堅韌性以及戰勝困難勇氣的培養等。所謂的專業素養教育，指的就是在會計專業大學生教育過程中，對學生的專業能力以及職業素養進行培養，其主要的教育內容：專業實踐教育、專業理論科目教育、工作技能培養、職業操守以及信息化相關技能等[1]。只有對其專業素養進行相應的教育，才能更好實現學生職業道德素養的提升。

3做好會計專業大學生職業道德教育工作的策略

3.1與時俱進，豐富教學內容。要想真正意義上做好會計專業大學生的職業道德教育工作，應結合會計專業的特點以及學生的實際情況，采取相應的策略來不斷提升職業道德教育工作的整體水平。其中，與時俱進，豐富教學內容就是其中非常重要的策略。1）在會計專業教學過程中，高校應對職業道德教育引起足夠的重視，并將其納入整個教育體系當中，然后在此基礎之上將職業道德教育貫穿于整個會計教育過程當中；2）選擇合適的教學方法開展相應職業道德教育工作，教師在實際的教學過程中，宜采用案例教學法來開展相應的職業道德教育工作，結合實際案例，對學生的理論知識理解能力以及實踐能力進行培養，并在這一過程中將職業道德相關滲透其中，這樣就可以實現在進行學生專業素養培養的同時，實現學生職業素養的提升[2]。3.2加強認知，提升教師素養。教師作為會計專業教育過程中較為重要參與者，其在這個教育活動中發揮著非常重要的表率作用。加強認知，提升教師綜合素養也是其中非常重要的一項策略。在這一過程中，教師應做到以下兩點：1）教師應提升自身對于職業道德教育重要性的認知，并通過參加會計繼續教育的方式，對一些新的法律法規、市場需求變化以及專業知識更新等進行了解，并在實際的教學過程中對學生進行告知，這樣可以有效實現學生職業道德水平的提升；2）教師應積極地參加社會實踐培訓，盡管現階段教師在實際教學過程中，都具有著非常高的專業素養，但是由于長期不參加專業實踐工作，極易導致對于市場需求以及企業需要進行準確的把握，進而導致職業道德教育整體水平不高，高校可以通過組織教師參加社會實踐培訓的方式，不斷提升教師的實踐能力，然后在這一基礎上開展相應的職業道德教育，這樣對于提升學生的職業道德素養有著非常積極的意義[3-4]。

4結束語

隨著現代社會對于高素質會計人才要求的不斷提升，高校對于會計專業大學生職業道德素養的培養也愈發的重視。在實際的教學過程中，高校應對職業道德教育的重要性進行正確的認知，結合其具體的教育內容，制定相應的策略，從課程、教師以及學生角度入手，開展相應的職業道德教育工作。只有這樣，才能在真正意義上實現對于會計專業大學生職業道德的培養。

參考文獻：

[1]葉曉霖.關于加強會計專業大學生職業道德教育的思考[J].無錫職業技術學院學報,2007(3):90-91.

[2]朱志超,賈蓓蓓.關于加強和改進軌道交通專業大學生職業道德教育成效的思考[J].教育教學論壇,2016(43):247-248.

[3]張林琳,戴舒.在專業實訓課程中加強大學生的職業道德教育[J].天津市經理學院學報,2014(2):55-56.

[4]李瓊.淺談會計專業大學生的職業道德教育[J].納稅,2018(12):45-46.

作者:楊超飛 單位:長江大學文理學院