新課改下初中德育有效策略摭談

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【摘要】初中政治作為學(xué)生德育工作的主要教育平臺，要走出傳統(tǒng)單一的說教方法，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)手段和方法，刷新初中政治課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性，讓學(xué)生飽含熱情激情，投入到政治學(xué)習(xí)中，提高自己的思想道德品質(zhì)，提高政治成績，也促進(jìn)思想品德教學(xué)質(zhì)量的提升。

【關(guān)鍵詞】新課改下;初中德育;工作策略

當(dāng)下很多家長對于學(xué)生的擔(dān)心不只是學(xué)習(xí)成績，還有學(xué)生的思想和品行。信息技術(shù)時代，信息發(fā)達(dá)，學(xué)生接觸信息的渠道非常多，好的、不好的信息學(xué)生都或自覺或不自覺地接觸到，對初中生本不成熟、不穩(wěn)的思想、認(rèn)識、行為產(chǎn)生影響，進(jìn)而影響他們的學(xué)習(xí)、情緒以及品質(zhì)的形成等等。初中生是學(xué)生成長的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要時期。在這個過程中，如果學(xué)生能在學(xué)習(xí)中打好基礎(chǔ)知識，在思想道德和品格素養(yǎng)上打好認(rèn)知的基礎(chǔ)，才能為他們更好的學(xué)習(xí)和健康人格的形成做好準(zhǔn)備。因此，無論是作為初中教育的管理者，還是具體實(shí)施的老師，一定要重視和關(guān)注初中生的德育教育。把德育思想通過各科的教學(xué)傳遞給學(xué)生，結(jié)合學(xué)校、班級大大小小的活動影響學(xué)生。同時，學(xué)校也可以與家長緊密聯(lián)系，與家長溝通，在日常生活中做好學(xué)生的德育工作，讓孩子的學(xué)習(xí)不斷提高，加強(qiáng)學(xué)生思想道德的健設(shè)，使學(xué)生的德育教育在長期、不斷堅(jiān)持的教育和監(jiān)督、引導(dǎo)下形成良好的發(fā)展趨勢。鑒于初中生德育工作的重要性，本人借此就初中生德育工作的有效策略談幾點(diǎn)自己的粗淺思考，與大家共勉：

一、老師要樹立榜樣作用，促進(jìn)德育教育

作為政治思想知識的傳授者，在初中政治教學(xué)展中，老師首先自身應(yīng)當(dāng)具有德育的品質(zhì)，要以身作則，用言行教育學(xué)生，影響學(xué)生，且尊重學(xué)生的想法，在教學(xué)活動開展的同時，應(yīng)當(dāng)以自身行為要求學(xué)生規(guī)范自己的一言一行；其次，老師應(yīng)當(dāng)要不斷提升自身的思想認(rèn)識，提高自己的德育教育能力，做好榜樣，讓學(xué)生在耳濡目染中受到德育教育。比如，在給學(xué)生傳授人民幣的相關(guān)法律知識時，可以先給學(xué)生講講自己遇到的破壞人民幣的現(xiàn)象，再提問題給學(xué)生：“你們知道哪些行為是破壞人民幣嗎？”這些與學(xué)生關(guān)系密切，學(xué)生關(guān)注的問題，很能引起學(xué)生興趣，學(xué)生思考之后，與老師進(jìn)行了交流、討論，課堂學(xué)習(xí)氛圍因此被帶動了起來，老師把學(xué)生講到的關(guān)于破壞人民幣的現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)、歸納等。這樣既加強(qiáng)了學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，增強(qiáng)了學(xué)生記憶，還活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使德育教育達(dá)到了顯而易見的效果，提高了初中政治教學(xué)效率。

二、生活實(shí)際中培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，促進(jìn)德育教育

情感教育在思想品德教學(xué)中的運(yùn)用，是要學(xué)生在實(shí)際生活中養(yǎng)成正確的日常道德行為習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。所以，在進(jìn)行理論教學(xué)的同時，也要結(jié)合生活實(shí)踐進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，強(qiáng)化其道德認(rèn)識，引導(dǎo)其行為習(xí)慣。比如，在給學(xué)生講解《學(xué)會做客》這一節(jié)內(nèi)容時，老師可以給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些情境，比如，長輩家、親友家、朋友家、病友家等，讓學(xué)生自己想想，在不同的家中怎樣做一個有禮貌、體貼人的小客人才受他人歡迎。最后，再讓學(xué)生站在主人的位置上，想想在不同的情境中，他們最喜歡什么樣的客人。通過這樣角色轉(zhuǎn)換，設(shè)身處地地思考、討論，逐步讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己行為中的不當(dāng)，培養(yǎng)其在日常生活中的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)。

三、運(yùn)用豐富多彩的文體活動，強(qiáng)化德育教育

其實(shí)在生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，信息化網(wǎng)絡(luò)時代的到來，淡化了人與人面對面的交流的熱情，使學(xué)生在實(shí)際生活中似乎找不到自己的價值，從而把更多的生活樂趣傾注于網(wǎng)絡(luò)。作為施教者，如果我們能在德育教育中通過一些文體活動，讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)樂趣，調(diào)動學(xué)生生活的熱情，或許會談化網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的吸引，讓學(xué)生腳踏實(shí)地，做好自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)。所以，作為一名初中政治老師，要在德育工作中結(jié)合初中生的一些特點(diǎn)和需要，給學(xué)生組織多樣化的文體活動，滲透愛國義內(nèi)容和民族團(tuán)結(jié)精神教育等，促進(jìn)學(xué)生與老師的交流，學(xué)生與學(xué)生的交流，實(shí)現(xiàn)德育目的。比如，五四青年節(jié)、奧運(yùn)會、國慶節(jié)、十一等等，利用這些節(jié)日可經(jīng)組織學(xué)生實(shí)地參觀或者觀看一些記錄片中的紅色記憶，讓學(xué)生感受帶給我們美好生活的那些歷史故事和人物，提高學(xué)生愛國意識和情懷。如，西柏坡、冉莊地道戰(zhàn)遺址、白洋淀、一二九師遺址等，組織學(xué)生進(jìn)行豐富的愛國主義學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，提高學(xué)生信心，從而大大降低網(wǎng)絡(luò)上一些所謂的文化對學(xué)生思想和認(rèn)知的侵蝕，使學(xué)生找到學(xué)習(xí)的動力，努力學(xué)習(xí)，爭取為自己踩出一條更加寬闊的人生路道，做一個對祖國、對社會、對他人有用的人。

四、重視校園文化建設(shè)，提高德育教育

校園文化反映著一個學(xué)校的教育理念和人文價值、情懷，對于學(xué)生的德育教育作用有著不可忽視的作用。因此，學(xué)校一定要根據(jù)自己的辦校特色，結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況，老師的教學(xué)水平和技術(shù)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓校園文化有意無意地約束學(xué)生，影響學(xué)生的價值觀，道德觀，久而久之使學(xué)生學(xué)會管理自己，認(rèn)識自己、提升自己。比如，有一個學(xué)校為了不讓學(xué)生踩踏花草，他們在小花小草旁樹立這樣的牌子，上寫：“成長雖慢，花開最艷”、還有“曾經(jīng)幼苗小伙伴，并肩成長棟梁材”等，這些不但提醒學(xué)生不能隨意踐踏小花小草，把愛護(hù)校園環(huán)境放在一言一行中，還培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同成長，立志成才的志向等。學(xué)生在這樣的環(huán)境下，久而久之，耳濡目染，就會在他們德育中起作用，使學(xué)生形成良好的思想品德，樹立團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛學(xué)習(xí)的決心和生活態(tài)度。

總之，新課改下初中德育工作的有效策略并不僅僅局限于以上方面，在初中生的德育教育工作中，老師自身思想道德水平以及綜合素質(zhì)都非常重要。所以，要想實(shí)現(xiàn)初中德育工作的有效性，嚴(yán)格要求老師的師容師貌，提高每個老師的師德師道，讓老師與學(xué)生互相監(jiān)督，相互促進(jìn)，互相影響，是非常關(guān)鍵的。

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作者:賈向林 單位:甘肅省甘谷縣禮辛初級中學(xué)