網絡環境下學生德育工作的開展

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摘要：網絡的發展使高職院校學生德育教育工作逐漸呈現出教育環境復雜化的問題。德育教育工作者在實際工作開展過程中應對此問題細致分析，并采取相應措施應對網絡環境給學生德育教育工作帶來的負面影響，最終為學生營造一個良好的成長環境。本文從高職院校學生特點分析入手，詳細闡述了網絡環境下高職院校學生德育工作的開展狀況，旨在推動當代高職院校德育教育的有效創新。

關鍵詞：網絡環境；德育工作；教育方法

就當前高職院校學生德育教育工作開展的現狀來看，仍然存在著某些不足之處。且尤其是在網絡大發展的背景下，應通過加強網絡互動的方式來完善德育教育工作，提升德育教育質量，滿足高職學生發展需求。

一、高職院校學生特點分析

就當前的現狀來看，高職院校學生的特點主要體現在以下幾個方面：

1.具備較強的新事物接受能力

高職學生在課余時間愿意將精力投入到新事物認知中，繼而提升自身整體德育水平。例如，在網絡環境認知調查中，高職學生擁有網絡聊天工具的人數高達90%。

2.生源復雜也是凸顯出的主要特點

導致此現象發生的原因主要在于，高職院校在發展的過程中為了擴大規模，采取了普招與單招相結合的統招方式，致使高職學生在接受教育的過程中呈現出學習水平參差不齊的現象。此外，由于高職學生以往的生活、學習環境存在著一定的差異性，導致其文化基礎及學習態度等方面呈現出多樣化，最終為學生德育教育工作的展開增添了一定的難度。

3.心理呈現多樣化的特點

部分高職學生在普通院校考學失敗后選擇就讀高職完成學業，因而其在心理層面上呈現出多樣化的特點。為此，高職院校德育教育工作者在開展教育活動的過程中應基于網絡環境，結合高職學生特點，為其營造良好的教育氛圍。

二、網絡環境下高職院校德育工作中存在的問題

1.時效性差

就當前來看，高職院校學生通過網絡平臺進行交友與游戲滿足課余生活需求的人數增多。但是，高職院校學生德育教育工作在網絡環境下的開展始終無法落到實處。在傳統德育教育內容及手段的限制下，當前德育教育工作凸顯出時效性較差的問題。教育工作者的教育觀念未及時更新，無法滿足網絡環境的教育需求，使教育工作者無法深刻認知網絡教育環境的優勢，繼而影響到了整體教育水平。從以上的分析中可看出，時效性問題的嚴重地影響到了高職院校德育工作的開展，為此，相關工作人員應提高對此問題的重視程度。

2.創新不足

創新不足也是網絡環境下高職院校學生德育教育工作存在的主要問題之一，導致此問題發生的原因主要在于以下幾個方面。首先，德育教育工作者對網絡平臺信息傳播功能的認知匱乏，不愿意將過多精力投入到德育教育工作創新中，繼而影響到了整體教育水平。其次，在實際工作開展過程中，未實現對網絡環境下產生的新考驗及新任務展開相應的研究，創新意識較為薄弱。為此，德育教育工作過程中應提高對此問題的重視程度，結合網絡平臺信息互動特性，創新教育工作手段。

3.教育環境復雜

由于網絡環境具備一定的開放性特征，給德育教育工作的開展增加難度。高職學生在利用網絡平臺接受教育的過程中，復雜教育環境的影響逐漸凸顯出來。此外，由于網絡平臺教育范圍較為廣泛，給教育工作者控制教育環境增添難度。因此，德育教育工作者在實際工作開展過程中應結合網絡平臺的快捷性開展有針對性的教育工作，并能有效制止不良信息的傳遞。

三、網絡環境下高職院校學生德育工作的對策

1.構建校園網絡教育活動

在網絡環境下，高職院校德育工作的有效展開，要求德育教育工作者在實際工作開展過程中，應充分發揮網絡平臺的功能，為學生組織相應的網絡教育活動，并鼓勵學生積極參與到活動中來。此外，學生德育教育工作人員在實際工作開展過程中，應結合網絡平臺的隱蔽性特征加強與高職學生間的有效交流，并促使學生通過網絡平臺直接表達自己的思想觀點。教育工作者亦可運用網絡平臺開展校園網絡調查教育活動，以此了解到學生的思想觀念。網絡調查活動的開展對德育教育在技術層面提出了更高的要求，教育工作者在實際工作開展過程中，應不斷利用先進的教育手段完善德育工作，通過借鑒國外成功經驗的方式促使系統升級改造，達到最佳應用狀態。

2.加強師生的網絡互動

加強網絡互動也是提升高職院校學生德育教育工作水平的策略之一。對此，要求當代高職院校在開展學生德育教育工作的過程中，應充分運用網絡平臺的優勢來強化與其他院校之間的合作，從而達到共享資源、合力開展教育工作的目的，并促使學生在良好的德育教育環境中能提升自身整體素質水平。在德育教育網絡互動中加強學生與教育者間的交流是至關重要的，有助于教育工作者及時了解學生的最新思想動態，有針對性地進行教育，以利于高職學生整體素質的提升。為了強化高職院校學生德育教育工作的有序開展，要求當代教育工作者在實際工作開展過程中借助網絡平臺構建一個“家長學校”，加強學校與家庭間的密切聯系，達成統一的教育目標，開展合力教育，最終滿足學生成長需求。

3.創建網上德育信息資源

網上德育信息資源創建應從以下幾個方面入手：第一，高職院校學生德育教育工作者應依據教育活動開展現狀，構建相應的信息資料庫，便于高職學生開展自我教育。在此過程中，學生能不斷提升自身應用信息的能力，最終在畢業后可快速融入到工作環境中。第二，高職院校德育資料管理員在實際工作開展過程中，應注重對信息資源及時更新，為高職院校教育組織活動的開展提供大量可供參考的信息。第三，德育教育工作者應利用先進的教學手段，將教育內容轉化成聲光電及圖像等形式，便于學生及教師對教育內容進行利用，最終滿足當代社會發展中對個性化人才的需求。

綜上可知，從當前德育教育現狀來看，高職院校在落實學生德育教育工作的過程中仍然存在著教育理念較為落后等問題。在此背景下，為了滿足當代高職學生個性化發展需求，要求高職院校德育教育工作者在實際工作開展過程中，應從創建網上德育信息資源、加強網絡互動及構建校園網絡教育活動等途徑入手，為學生營造一個良好的德育教育環境，并促使其在良好的教育氛圍中發揮主觀能動性提升整體素質，促進身心的健康成長。

作者:姚鋮 單位:江蘇商貿職業學院

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