業(yè)余黨校德育工作的思考

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摘要：高校業(yè)余黨校是發(fā)掘優(yōu)秀大學(xué)生培養(yǎng)合格黨員的重要場(chǎng)所，對(duì)入黨積極分子和學(xué)生黨員進(jìn)行培養(yǎng)教育，是將大學(xué)生德育教育落到實(shí)處的重要途徑。業(yè)余黨校為德育工作的推進(jìn)提供了重要保證、學(xué)生黨支部在德育工作中凸現(xiàn)戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員先進(jìn)性的加強(qiáng)促進(jìn)了德育效果的提升。

關(guān)鍵詞：黨校;高校;德育

高校業(yè)余黨校是黨校教育體系的一個(gè)重要部分，是發(fā)掘優(yōu)秀大學(xué)生培養(yǎng)合格黨員的重要場(chǎng)所，對(duì)入黨積極分子和學(xué)生黨員進(jìn)行培養(yǎng)教育，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，將大學(xué)生德育教育落到實(shí)處的重要途徑。通過(guò)大學(xué)生業(yè)余黨校這一載體，對(duì)入黨積極分子進(jìn)行培養(yǎng)教育，不斷創(chuàng)新黨建工作的新形式，進(jìn)而加強(qiáng)高校德育工作，這是我們黨務(wù)工作者的任務(wù)和目標(biāo)。

一、深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)大學(xué)生黨校工作的重要性和緊迫性

目前，高校學(xué)生黨建工作面臨著許多新的情況，大學(xué)生要求入黨的人數(shù)不斷增加，黨和政府對(duì)大學(xué)生黨建工作的要求也在不斷提高。但是高校大學(xué)生受社會(huì)、家庭、學(xué)校教育等外在因素及個(gè)人認(rèn)知水平的影響，部分學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)出現(xiàn)了一定的偏差，出現(xiàn)了共產(chǎn)主義信念動(dòng)搖，人生信仰缺乏、理想信念模糊等現(xiàn)象。因此，高校業(yè)余黨校教育必須承擔(dān)起馬克思主義信仰引領(lǐng)和教育的重要責(zé)任，這是培養(yǎng)社會(huì)主義合格接班人的必然要求。在這種新形勢(shì)下，進(jìn)一步建立健全校、系兩級(jí)黨校陣地，加強(qiáng)和改進(jìn)入黨積極分子和學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育工作，成為新時(shí)期做好學(xué)生黨建工作的重要環(huán)節(jié)。各級(jí)黨組織要站在為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的戰(zhàn)略高度，以對(duì)黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，著力解決好“培養(yǎng)什么人”、“如何培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前加強(qiáng)大學(xué)生黨校工作的重要性和緊迫性，認(rèn)真貫徹落實(shí)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生黨建工作。通過(guò)有計(jì)劃、有組織地培養(yǎng)教育，提高大學(xué)生入黨積極分子的政治思想素質(zhì)，真正把具有堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念的大學(xué)生吸收到黨的隊(duì)伍中來(lái)。

二、以業(yè)余黨校建設(shè)為龍頭加強(qiáng)學(xué)生德育工作的良好效果

為了鞏固和加強(qiáng)學(xué)生黨建和思想政治教育工作，筆者所在的單位錦州師專(zhuān)黨委在馬克思主義理論的指導(dǎo)下，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容，以改革創(chuàng)新的精神為動(dòng)力，以全面構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范和高效的學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍為目標(biāo)，以學(xué)生業(yè)余黨校為陣地，進(jìn)行知黨、信黨和愛(ài)黨教育，分層次、多樣化地培養(yǎng)大學(xué)生追求進(jìn)步、追求理想、追求真理。在工作中，學(xué)校黨委注重統(tǒng)籌規(guī)劃、進(jìn)行積極的探索和實(shí)踐，建立了分級(jí)管理制度———新生黨員培訓(xùn)班、預(yù)備黨員培訓(xùn)班、畢業(yè)生黨員培訓(xùn)班;建立了自我培養(yǎng)卡制度、黨課小組活動(dòng)制度、黨員佩戴黨徽制度，思想?yún)R報(bào)反饋制度、黨課小組活動(dòng)制度等多項(xiàng)制度，逐步形成入黨積極分子隊(duì)伍培訓(xùn)工作關(guān)口前移，黨員發(fā)展工作重心下移，充分發(fā)揮組織主導(dǎo)、學(xué)生主體的作用，形成了分工明確、齊抓共管的學(xué)生黨建工作的新格局，取得了良好的工作效果。

(一)學(xué)生業(yè)余黨校為德育工作的不斷推進(jìn)提供了重要保證

一是主動(dòng)擴(kuò)大培訓(xùn)范圍后，將大批的青年學(xué)生納入黨校正規(guī)的培訓(xùn)體系，最大限度地拓展德育的覆蓋面;二是通過(guò)學(xué)生業(yè)余黨校分層遞進(jìn)式的培訓(xùn)內(nèi)容和靈活多樣的教育形式，能夠有效提高鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想、科學(xué)發(fā)展觀入腦、入心的教育效果，達(dá)到加強(qiáng)學(xué)生的思想政治修養(yǎng)，樹(shù)立正確理想信念的德育目標(biāo);三是通過(guò)各級(jí)學(xué)生業(yè)余黨校的教育和培養(yǎng)，一大批信念堅(jiān)定、是非辨別能力強(qiáng)、能在各方面發(fā)揮先鋒模范作用的優(yōu)秀學(xué)生干部茁壯成長(zhǎng)，成為弘揚(yáng)民族精神，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和社會(huì)主義道德風(fēng)尚、自覺(jué)實(shí)踐全面發(fā)展、健康成才的先鋒骨干。

(二)學(xué)生黨支部在德育工作中越來(lái)越凸現(xiàn)戰(zhàn)斗堡壘作用

加強(qiáng)以調(diào)整組織方式和活動(dòng)方式為重點(diǎn)的基層黨組織建設(shè)，黨委從調(diào)整學(xué)生黨支部的組織方式和生活方式入手，堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、拓寬領(lǐng)域、強(qiáng)化功能、服務(wù)大局、擴(kuò)大黨的工作的覆蓋面，提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，以黨建促育人、帶動(dòng)學(xué)校整體的基礎(chǔ)性工作，為學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定提供強(qiáng)大的思想保證和組織保證。具體作法是在學(xué)生黨支部的設(shè)置方式上大膽進(jìn)行改革和探索，保證組織形式有利于黨員的發(fā)展工作。改進(jìn)組織生活的形式、內(nèi)容，在創(chuàng)新中不斷增強(qiáng)基層組織的凝聚力和感召力。加強(qiáng)以調(diào)整組織方式和活動(dòng)方式為重點(diǎn)的基層黨組織建設(shè)，使學(xué)生黨支部煥發(fā)了新的活力。新的組織方式充分考慮了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的特點(diǎn)，使成員在目標(biāo)、時(shí)間、空間上更加統(tǒng)一。新的活動(dòng)方式，確保了基層支部作為政治核心的作用;通過(guò)交流感情，發(fā)揮基層支部作為精神家園的作用;通過(guò)集體學(xué)習(xí)，拓展基層支部對(duì)于黨員的教育提升作用。不但調(diào)動(dòng)了廣大黨員的學(xué)習(xí)熱情，而且吸引了眾多的青年學(xué)生的熱情參與，起到了向黨外群眾宣傳教育的輻射作用。實(shí)現(xiàn)了以提高黨支部創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力營(yíng)造德育氛圍、推進(jìn)德育建設(shè)的戰(zhàn)斗堡壘作用。例如，結(jié)合十八屆五中全會(huì)內(nèi)容學(xué)習(xí)，讓學(xué)生黨支部走出校園，把組織生活的地點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社區(qū)，面向居民進(jìn)行五中全會(huì)精神的宣講，聽(tīng)眾在生動(dòng)活潑的宣講上受益，而學(xué)生黨員和積極分子也在宣講中受到多層次的自我教育。

(三)黨員先進(jìn)性的不斷加強(qiáng)，促進(jìn)德育效果的不斷提升

隨著學(xué)生黨員素質(zhì)的提高，帶動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展?？炭鄬W(xué)習(xí)的是黨員，義務(wù)獻(xiàn)血走在前頭的是黨員，積極為班級(jí)和同學(xué)服務(wù)的是黨員。在此過(guò)程中，由黨員和入黨積極分子組成的隊(duì)伍踏實(shí)勤勉、無(wú)私奉獻(xiàn)，成為學(xué)校德育工作的重要骨干和核心力量，成為了廣大同學(xué)的主心骨和行動(dòng)標(biāo)桿。學(xué)生黨員先進(jìn)性的不斷加強(qiáng)，使學(xué)生追求入黨的積極性和主動(dòng)性大幅上升。"有志青年應(yīng)該入黨"正成為大家的共識(shí)，許多班級(jí)遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的比例達(dá)95%以上。

作者:王揚(yáng) 單位:錦州師范高等專(zhuān)科學(xué)校