大學生德育教育管理影響

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一、德育教育對大學生管理工作的影響和作用

全球化趨勢對高校學生所產生的思想沖擊既有積極作用也有消極作用，但總的來說都還是在相當程度上導致了學生觀念和認識的西化，在這樣一種現實的背景和形勢之下，對高校大學生進行德育教育以及本國文化滲透就成為了至關重要的環節，希望藉由此來培養學生強烈的民族自信心和自尊心，并同時保持經濟全球化背景下青年所應當具備的全球化眼光。

二、大學生管理工作當中德育教育面臨的問題分析

可以看到的是，多年來我國高校德育工作展開以來已經取得了相當大的進展和成就，但與此同時也是存在著多種多樣的問題，這樣一些問題既包括傳統教育方式當中固有的不足，也存在著新形勢新背景下發展所積累的問題，主要體現在三個具體的方面，下文逐一分析。

2.1高校管理工作中德育教育方式存在不足

高校管理工作當中德育教育方式的不足所導致的德育教育問題是最為常見也最為突出的，其產生的原因則是多種多樣的，包括德育教育工作目標制定的過高而導致的目標無法實現和完成以及德育教育方式和途徑僅僅只是停留在空泛無用的說教上等，這樣一些問題的存在都是德育教育不足造成學生管理工作受挫的重要原因。需要認識到的是，高校大學生基本上已經成年，具有相對獨立和成熟的思想和主見，因此很難被單純的說教所勸服，甚至還可能因此而導致學習和生活積極性的降低，由此可見，高校管理工作當中德育教育的良好進行是十分關鍵的。除此之外，德育教育工作如果停留在理論層面同樣起不到理想的效果。

2.2社會環境同樣對高校管理德育教育提出挑戰

高校德育教育就其本質及綜合效益而言仍然是在一定的大背景之下展開進行的，在這樣一種狀況之下，社會環境本身的好壞也會影響到高校管理工作德育教育的有效與否。社會經濟始終處于發展過程當中，社會環境也會相應的不斷變化，有優勢也有劣勢，而其劣勢方面就會對高校管理德育教育造成較壞的影響和阻礙，最顯著的例子就是互聯網的普遍和廣泛應用，互聯網的應用無疑為人們的工作生活提供相當大的便利，但與此同時網絡之上廣泛存在的不雅圖片和文字都會對學生造成負面的思想沖擊，總之，整個社會的發展與進步成果都會在高校學生管理德育教育當中一定程度的體現。

2.3高校教師師德對大學生管理德育教育的影響

在我們國家高校當中，教師師德總體上來說還是比較理想的，但高校教師師德對于學生德育教育的影響仍然是非常值得關注的，這主要是因為教師是學生的直接指導者和指向的明確者，因此教師對學生的影響要比其他任何一種影響因素直接，也就是說，大學生是存在一定的向師性的，因此教師就有必要通過自己的言行舉止來引導和教化學生不斷提高自己的道德水平。當然，不可否認的是，社會經濟的飛速發展一定程度的沖擊了大學校園，部分教師通過兼職或者是下海的形式來豐富自己的收入，但是就會影響教學質量以及學生對于教師群體的認知，總而言之，在所有的職業當中，教師行業對于職業道德觀的強調和要求是要比其他職業明確的多的，因此在對高校大學生進行德育教育過程當中斷不可忽視教師本身的作用和影響。

三、結語

德育教育是高校大學生管理工作當中的重頭戲，因此德育教育的良好與否對于大學生管理工作的影響就是不言而喻的，學生在大學當中所需要獲得的不僅僅只是優異的學習成績，更是正確的價值觀和人生觀，而這樣一些要求和目標就必然需要通過高校德育教育來實現。正是因為這樣，在高校大學生管理工作當中就要重視德育教育，在堅持基本原則的基礎之上采取措施，對高校內的德育教育理念、教育方法以及教育內容等進行全面有效的更新和優化，盡可能的為現代社會提供更加全面和有益的人才來。（本文來自于《高考》雜志。《高考》雜志簡介詳見.）

作者：趙宇晶工作單位：吉林動畫學院