德育教育思想的滲透

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1高校德育教育的基本要求

1.1德育總則。德育教育是針對學(xué)生的思想觀念、政治修養(yǎng)、道德素養(yǎng)、法律意識及心理健康等方面開展的教育活動，是高等院校學(xué)校教育工作的重要組成內(nèi)容，與智育、美育、體育之間相互影響滲透，對于當(dāng)代大學(xué)生的成長及發(fā)展有著重要的影響及導(dǎo)向作用，因此高等院校需將德育教育工作放在教育活動中的首要位置。高等院校的德育教育工作總則中，應(yīng)將馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、新時代中國特色社會主義思想及社會主義核心價值觀作為指導(dǎo)思想，將教育內(nèi)容與黨的方針政策相結(jié)合，在遵循大學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，提高教學(xué)活動的質(zhì)量及效率，為社會主義的發(fā)展事業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。高等院校中的德育教育，主要任務(wù)是培養(yǎng)大學(xué)生的愛國精神及遵紀(jì)守法的公民意識，為社會主義發(fā)展事業(yè)培養(yǎng)出誠實守信、愛國敬業(yè)，具有責(zé)任意識及創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。1.2德育目標(biāo)。大學(xué)生通過德育教育的學(xué)習(xí)，能夠正確使用科學(xué)的思維方式思考問題，并準(zhǔn)確運用法律武器維護(hù)自身合法利益，具備高尚的思想道德素質(zhì)及健康的心理素質(zhì)。首先，大學(xué)德育教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心及文化自信心，學(xué)生應(yīng)具備維護(hù)祖國榮譽(yù)及利益的自覺性，將國家的利益視為最高利益，積極投身于社會主義發(fā)展建設(shè)事業(yè)之中。其次，大學(xué)生應(yīng)堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和基本路線方針，堅定不移的走中國特色社會主義發(fā)展道路。第三，通過高校德育教育工作的開展，學(xué)生能夠準(zhǔn)確的掌握馬克思主義、以新時代中國特色社會主義思想為主的理論體系精神，準(zhǔn)確認(rèn)識到人類社會建設(shè)的主要任務(wù)與基本規(guī)律，將全面建成小康社會作為建設(shè)發(fā)展的主要任務(wù)。最后，高校德育教育的主要目標(biāo)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、職業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及能力，使學(xué)生能夠更好的投身于社會主義的建設(shè)事業(yè)之中。1.3德育途徑。高等院校的德育教育途徑主要包含三個方面，即德育課堂、其他課程以及社會實踐活動。首先，高等院校的德育教學(xué)課堂是院校開展德育活動的主要途徑，是學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的必修內(nèi)容，通過德育課堂教學(xué)活動能夠?qū)W(xué)生的思想觀念、法律意識、職業(yè)素養(yǎng)及心理健康等方面進(jìn)行培養(yǎng)。高校德育教育課堂的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活及職業(yè)發(fā)展，將實踐教學(xué)及體驗式教學(xué)結(jié)合到具體的教學(xué)活動中，提高教學(xué)活動的針對性及實效性，充分發(fā)揮德育教育在教學(xué)活動中的重要作用。其次，高等院校開展德育教學(xué)活動中，文化課程也是主要的教學(xué)方式，借助文化課程能夠更加深入的挖掘德育教育內(nèi)涵，借助文化課程有機(jī)滲入德育教育的內(nèi)容。最后，社會實踐活動是提升學(xué)生全面素質(zhì)及綜合能力的重要教學(xué)方式，通過社會實踐活動能夠培養(yǎng)學(xué)生的政治品德素養(yǎng)及職業(yè)道德規(guī)范等內(nèi)容。

2高校德育教育中思想的滲透價值性

2.1解決德育教育存在的問題。長期以來，高等院校的德育教育工作被重視程度較低，受市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的負(fù)面影響，高等院校對于德育為先的教育理念貫徹落實效果不夠明顯。功利主義觀念嚴(yán)重影響著高校的教學(xué)方案，多數(shù)院校的辦學(xué)理念以就業(yè)率、升學(xué)率、學(xué)校發(fā)展為主，高校德育教學(xué)的基本原則及教學(xué)方式并未形成統(tǒng)一的發(fā)展趨勢，因此高等院校應(yīng)積極重視大學(xué)生的德育教學(xué)工作，深入學(xué)習(xí)新時代中國特色社會主義思想，切實提高教學(xué)的質(zhì)量及有效性，為社會主義的發(fā)展事業(yè)培養(yǎng)更多人才。德育教育是培養(yǎng)大學(xué)生新時代精神及正確三觀的重要途徑，將新時代中國特色社會主義思想結(jié)合到高校德育教育工作中，能夠增強(qiáng)德育教育的實效性，改善高校德育教育中存在的問題。2.2應(yīng)對德育教育面臨的挑戰(zhàn)。高校德育教育正在面臨著眾多挑戰(zhàn)，其中經(jīng)濟(jì)市場化發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)全球化變革背景下社會多元價值的沖擊影響較大。首先，社會主義市場經(jīng)濟(jì)的改革發(fā)展，對于我國原有的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)及政治文化建設(shè)方式產(chǎn)生一定的沖擊，一些價值觀念正在影響著當(dāng)代大學(xué)生的心理素質(zhì)及思想意識，例如拜金主義、享樂主義、功利主義等，新思想的出現(xiàn)將影響著大學(xué)生的思想方式及價值觀念。其次，經(jīng)濟(jì)全球化背景下，我國與世界各國之間的經(jīng)濟(jì)合作及貿(mào)易往來更加密切，因此西方的敵對勢力極易借助我國改革開放的背景，通過貿(mào)易、網(wǎng)絡(luò)、文化傳播等多種方式實施文化入侵，在高校的德育工作中滲透思想，是應(yīng)對德育教育面臨挑戰(zhàn)的重要方式及途徑。

3高校德育教育中思想的滲透途徑

3.1教師注重課堂提問。高校德育教育中思想的滲透，是高等院校德育教育工作中的重點內(nèi)容，通過系統(tǒng)化、合理化的馬克思主義理論知識學(xué)習(xí)，幫助當(dāng)代大學(xué)生更好的掌握新時代中國特色社會主義思想，了解中國特色社會主義理論體系的基本原理，掌握國家基本方針、路線的基礎(chǔ)上，樹立堅定地社會主義建設(shè)的信心和積極性。現(xiàn)階段高等院校的德育教育活動主要以課堂教學(xué)方式為主，教師通過理論知識的講授完成知識的傳播，在具體的教學(xué)過程中教師與學(xué)生缺少互動性，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性并未得到實現(xiàn)，因此學(xué)習(xí)的積極性及學(xué)習(xí)的熱情有待提升。高校德育教育中思想的滲透，教師在教學(xué)活動中仍應(yīng)以授課方式為主，向?qū)W生傳遞新時代中國特色社會主義思想相關(guān)理論知識。教師應(yīng)在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中設(shè)置相應(yīng)的問題讓學(xué)生回答，構(gòu)建參與式的教學(xué)課堂。例如中華民族偉大復(fù)興夢想、中國特色社會主義理論的相應(yīng)知識點，讓學(xué)生自由表述自己的理解及想法，針對學(xué)生理解中的不足指出進(jìn)行完善和改正，以加深理論性教學(xué)深化發(fā)展的主要目的。3.2開展讀書報告活動。高校德育教育中思想的滲透，在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀重要講話精神，通過對重要思想的深入理解，掌握中國現(xiàn)階段社會主義發(fā)展的方向與要求，培養(yǎng)學(xué)生為社會主義事業(yè)奮斗的精神。在課后環(huán)節(jié)中應(yīng)要求學(xué)生選擇相應(yīng)的重要理論內(nèi)容，最后學(xué)生上臺進(jìn)行演講闡述，教師根據(jù)學(xué)生的演講內(nèi)容進(jìn)行點評及指導(dǎo)。首先，教師可向?qū)W生講述重要理論對于中國革命的重要影響，使學(xué)生深入的了解。其次，高等院校應(yīng)定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)重要講話精神，了解我國現(xiàn)代化發(fā)展的主要方向及目標(biāo)，幫助大學(xué)生樹立人生理想，使大學(xué)生具備堅定的意志品質(zhì)。3.3組織學(xué)生研究討論。高校德育教育中思想的滲透中，應(yīng)在教學(xué)理念及教學(xué)方式上進(jìn)行創(chuàng)新，教師可通過組織學(xué)生小組討論的方式開展教學(xué)活動，這種教學(xué)方式較為方便，且教學(xué)成果實效性較高。首先，教師在關(guān)于重要思想的學(xué)習(xí)選擇中，符合青年大學(xué)生的理解及能力。其次，教師應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范小組討論的標(biāo)準(zhǔn)及要求，學(xué)生應(yīng)將討論的結(jié)果整理為相應(yīng)的提綱，教師針對學(xué)生所列提綱進(jìn)行檢查，通過檢查發(fā)現(xiàn)學(xué)生在認(rèn)識及理解中存在的問題，并為學(xué)生提供具有針對性、合理性的指導(dǎo)。小組討論結(jié)束后，學(xué)生上交學(xué)習(xí)提綱及發(fā)言稿，將學(xué)生的小組討論表現(xiàn)記錄到平時成績中。通過小組討論的方式，幫助學(xué)生深入了解重要思想的內(nèi)涵。

4結(jié)束語

經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，我國與世界各國的經(jīng)濟(jì)合作及文化交流更加密切，互聯(lián)網(wǎng)平臺也呈現(xiàn)出普及化的發(fā)展趨勢，當(dāng)代大學(xué)生的思想意識及價值觀念將受多方面因素的影響，因此高等院校應(yīng)更加重視德育教育工作實效性的提升。傳統(tǒng)的高校德育教學(xué)方式，主要以理論知識灌輸?shù)姆绞綖橹鳎瑢W(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及熱情較低，理論知識的教學(xué)效果不佳。因此，高校德育教育中思想的滲透路徑選擇，應(yīng)堅持實效性、針對性的原則，通過教學(xué)質(zhì)量的提升，為社會主義發(fā)展事業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

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作者:蒙裕青 單位:廣西警察學(xué)院