淺淡高職電子設(shè)計競賽培訓(xùn)工作

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1引言

全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽至今已成功舉辦了十余屆，參賽學(xué)校和學(xué)生逐年遞增。各省、市積極配合，大力宣傳，也成為每年對各高校的教學(xué)成果的一次檢閱標(biāo)志。

2培訓(xùn)學(xué)生的選擇及參賽選手的選定

首先，新生入校后，對其大力宣傳大學(xué)生電子競賽的目的和意義，讓學(xué)生樹立信心。以自愿和培訓(xùn)指導(dǎo)團隊教師推薦方式相結(jié)合進行廣泛、初級選拔。在指導(dǎo)老師的培訓(xùn)下，對一些理論扎實，善于動手，具有創(chuàng)新能力的學(xué)生進行全方面進培養(yǎng)。在參賽的五至六個月前，從眾多的培養(yǎng)學(xué)生中再次選擇寫作水平較好的，理論和電路設(shè)計制作能力強的三人小組參加全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽的培訓(xùn)。在報名參賽時，選擇一個最佳小組隊伍參賽。

3培訓(xùn)內(nèi)容

全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽分本科組和大專組。縱觀歷屆全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽題目類型：有電源類、信號源類、高頻無線電類、放大器類、儀器儀表類、數(shù)據(jù)采集與處理類和控制類七大類。其知識范圍廣，涉及電子技術(shù)、傳感器應(yīng)用、電機控制、電子測量、單片機應(yīng)用、電子CAD技術(shù)等內(nèi)容。培訓(xùn)具體內(nèi)容包含以下一些內(nèi)容：A/D、D/A轉(zhuǎn)換器，專用集成放大器，信號變換電路，開關(guān)電源知識；各種集成傳感器，霍爾元件等及傳感器調(diào)理電路知識；混頻器、模擬乘法器，鎖相環(huán)，鎖相頻率合成器，DDS技術(shù)知識；各種交、直流電動機的控制，驅(qū)動電路的設(shè)計知識；各種計量電路、測量電路等測量知識；單片機最小系統(tǒng)設(shè)計，仿真軟件的使用知識；電子CAD、電子電路輔助設(shè)計軟件進行電路圖繪制，PCB板圖設(shè)計，EDA技術(shù)應(yīng)用知識等。電子系統(tǒng)的基本方法、制作步驟，硬件、軟件設(shè)計，制板裝配，調(diào)試與測試等知識；電子設(shè)計競賽設(shè)計總結(jié)報告寫作的方法與要求等。

4培訓(xùn)方式與方法

高等職業(yè)院校的學(xué)制為三年，時間緊湊，為了能使培訓(xùn)工作順利進行，通常采用課外分散培訓(xùn)和短期集中培訓(xùn)相結(jié)合方式進行。

4.1課外分散培訓(xùn)

常設(shè)一個實驗室，配有齊全的電子測量儀器和設(shè)備，常年對培訓(xùn)學(xué)生開放。按學(xué)生的層次不同，分別制訂培訓(xùn)計劃，周一下達培訓(xùn)設(shè)計內(nèi)容，周末檢查。指導(dǎo)老師每周按時對學(xué)生指導(dǎo)，采用老帶新的方法。新生的培訓(xùn)從基本技能開始，進行一些常用電路安裝、調(diào)試培訓(xùn)，由淺入深。老生的培訓(xùn)則采用個人和小組相結(jié)合的方法進行，培訓(xùn)、設(shè)計制作的內(nèi)容相對復(fù)雜、難度較大。定期下達一個與全國大學(xué)生電子競賽試題難度相近的電子系統(tǒng)設(shè)計制作任務(wù)，指導(dǎo)老師定時進行檢查指導(dǎo)。

4.2暑期集中培訓(xùn)

對參加每年一屆的省級競賽的同學(xué)，其培訓(xùn)時間一般為期2-3個月，其中用一個月時間對常用電路設(shè)計知識進行培訓(xùn)。每周進行2次校內(nèi)模擬競賽，電路設(shè)計難度和制作時間與省級歷屆的題目相近。對參加每兩年舉行一屆的全國小組競賽的學(xué)生，其培訓(xùn)時間一般為3-5個月，充分利用暑期進行培訓(xùn)。要求每小組分工合作進行資料查閱，電路系統(tǒng)設(shè)計，程序設(shè)計，電路安裝、調(diào)試，設(shè)計報告等工作。培訓(xùn)后2個月，每2周進行一次模擬競賽，進行電路設(shè)計制作，充分提高各小組成員的協(xié)作能力。

4.3加強培訓(xùn)指導(dǎo)教師團隊建設(shè)

學(xué)校建立大學(xué)生競賽培訓(xùn)指導(dǎo)教師的培育與團隊建設(shè)中心。在競賽組織方面，通過開展各種形式和規(guī)模的研討，集體討論競賽大綱、編寫培訓(xùn)教材、完善培訓(xùn)方式。通過培訓(xùn)指導(dǎo)教師的共同參與，確定培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容及定位。支持培訓(xùn)指導(dǎo)教師開展各項科研工作，以教學(xué)為基礎(chǔ)，以科研促進教學(xué)，全面提升競賽水平。

4.4競賽技巧培訓(xùn)

設(shè)計總結(jié)報告的撰寫能力培訓(xùn)。競賽最后提交的成果形式除設(shè)計作品之外還有設(shè)計總結(jié)報告部分。其撰寫質(zhì)量直接關(guān)系著競賽的成績，進行技術(shù)設(shè)計報告的規(guī)范性訓(xùn)練是很有必要的，包括結(jié)構(gòu)安排、格式、文法與表達等。資料查閱能力培訓(xùn)。電子設(shè)計大賽涉及面廣，哪些信息對競賽更有效與有用，以及如何選擇信息。進行資料查閱能力的培訓(xùn)，讓學(xué)生明確自己需要的和必須掌握的信息，將對培訓(xùn)工作起到事半功倍的效果。團隊協(xié)作能力培訓(xùn)。要求隊員充分發(fā)揮聰明才智、群策群力、默契配合，要求隊員平時在學(xué)習(xí)上和生活上都能相互幫助、團結(jié)協(xié)作，便于競賽時能有條不紊。

5結(jié)語

學(xué)校通過競賽的培訓(xùn)工作的建設(shè)和培訓(xùn)方式的改革，引導(dǎo)學(xué)生從“被動競賽”變?yōu)椤爸鲃痈傎悺保{(diào)動了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。多年培訓(xùn)工作證明，凡參加培訓(xùn)的學(xué)生，其學(xué)習(xí)興趣高，理論知識更加扎實，動手能力和創(chuàng)新能力明顯增強。電子設(shè)計大賽促進了學(xué)校的教學(xué)改革,也為社會創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)做出極大的貢獻。

本文作者:程國旺工作單位:江西上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院