高校圖書館微電子資源推廣策略研究

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摘要：運用文獻資料法、邏輯分析與歸納相結合的方法，從“自媒體”時代入手，對高校圖書館微電子資源問題進行梳理與剖析，以期為圖書館工作人員提供借鑒與參考。首先對高校圖書館微電子資源推廣現狀與經驗進行了評述，然后，對圖書館發展策略進行了思考。研究認為，目前高校圖書館微信公眾號服務廣度和深度還不夠，微信公眾號管理與服務需要不斷地優化。自媒體時代高校圖書館閱讀推廣協同創新、完善平臺、把握定位、突出特色等策略進行分析，深入探討圖書館微信公眾號運營及移動服務優化策略。

關鍵詞：“自媒體”時代；圖書館；微電子資源；推廣

近些年來，隨著互聯網技術與移動終端發展的越來越迅猛，大多數的高校圖書館已經開始由傳統的紙質化建設轉向數字化資源的建設。當下，信息資源幾乎是占據了圖書館資源的半壁江山。加之，自媒體技術的高速發展，以掌上電腦、智能手機為信息傳播載體的微信、微博等新媒體工具移動終端逐漸成為當下接受外界信息的重要來源。人們的閱讀習慣也由紙質閱讀轉向了電子閱讀。在某種程度上來講，微時代信息服務的傳播途徑是更為廣泛的，其中，以微信公眾號這一新型媒介工具成為新媒體推廣為主要應用的技術幾乎是改變了當下信息傳播的方式，以全新的媒體傳播格局呈現在人們面前。

1高校圖書館微電子資源推廣現狀與經驗評述

相對比而言，微電子資源與紙質資源更加富于便捷性、可傳播性以及廣博性。“自媒體”時代，微電子資源的特點更為明顯。高校圖書館作為微電子資源的集中地，無論在推廣主體、宣傳途徑，還是品牌效應等方面表現的更為明顯。1.1高校圖書館微電子資源推廣主體的多元化。客觀上來講在“自媒體”時代，僅僅有高校圖書館自己的參與是遠遠不夠的，這時候還需要高校圖書館來大力推廣閱讀服務并對各類“微資源”進行整合與促進。在某種程度上來說，高校只有內部聯合相關部門的力量深入開展閱讀推廣活動，各部門齊心協力才能進一步促進高校圖書館微電子資源的推廣。具體而言，圖書館與各個二級學院的相互聯合在校團委、學生中心均是可以密切配合，并進行閱讀活動的推廣。高校圖書館作為主體活動的發起、推廣和策劃者，各個二級學院及其他部門也要積極參與其中。作為微電子資源的推廣主體，各個部門可以聯合促進微電子資源的推廣，一方面不僅擴大了閱讀推廣活動的覆蓋面還進一步提高了學生的閱讀積極性，另一方面，以此來還可以形成良好的校園閱讀氛圍。1.2微電子資源在高校圖書館宣傳推廣途徑的多元化。相比較而言，傳統的閱讀形式在高校圖書館推廣相對都比較落后，很難引起讀者的興趣和注意力。隨著現代網絡技術的普遍應用和“自媒體”時代的盛行，通過微信與微博等形式進行閱讀活動推廣，“自媒體”時代的閱讀推廣更加受到讀者的青睞也更容易被大學生所接受。學校為了更好的適應現代大學生的閱讀習慣，多數高校圖書館都通過建立高校圖書館網站主頁，并在主頁開通了官方微博、微信公眾號以及手機APP社交軟件等方式來進行閱讀推廣宣傳。將微電子資源等信息圖片及視頻資料都融入其中，使得多元化的“微電子資源”閱讀推廣活動和推廣途徑變得更加新穎，既激發學生閱讀的興趣還極大地拉近了圖書館與讀者之間的距離。

2“自媒體”時代高校圖書館的微電子資源平臺發展理念

“自媒體”時代，電子資源的發展越來越個性化、微細化。作為服務部門的高校圖書館，在微電子資源提供的過程中，要樹立大數據理念，考慮到對個體化需求的滿足，同時，還要在微信公眾平臺的基礎上開發新功能，以此來滿足讀者的服務需求。2.1“自媒體”時代高校圖書館樹立大數據管理理念。當前高校圖書館在“自媒體”時代利用微信公眾平臺推行大數據管理理念。圖書館通過對讀者的閱讀量進行分析，利用讀者咨詢的熱點和關鍵詞等并關注其熱點。做到更能靜精準的進行科學專業服務，優化微信推送質量。另外高校圖書館充分區域地理特點并結合本校專業特色，妥善利用資源進行特色藏書推薦和特色信息推薦，是吸引廣大閱讀用戶和今后圖書館完善閱讀服務的有效方式。利用微信公眾平臺的移動圖書館服務、平移服務、信息推送服務，微信用戶可以將借助平臺數據進行分析，對微信用戶關注的熱點做到有針對性的優化微信推送，做到這一點更加契合大學生用戶的實際需求和閱讀習慣。從而扮演好服務讀者角色意識完善提升服務理念，令讀者隨時隨地的獲取其所需要的文獻資料和圖書信息。2.2開發新的功能以提升微信公眾平臺實力。“自媒體”時代各種網絡媒體工具得到普及和應用，使信息傳播更加便捷高效，尤其對大學生讀者而言微信平臺更具有吸引力。在高校圖書館可以利用多媒體工具進行瀏覽檢索，分享閱讀信息也可以借助微信“掃一掃”功能了解讀者需求，建立微信公眾號，增進與用戶之間的信息交流。通過微信公眾號查詢讀者個人信息，推行拓展閱讀移動圖書館，新書推薦，新生培訓等服務內容，在運營方式上，可以把一些成功的商業平臺模式加以借鑒。開通個性化的自定義菜單，以微講座、微視頻、微書評等形式提供趣味性強短小精悍的“碎片化”閱讀信息資源。這樣不但激發大學生用戶的閱讀興趣，也令高校圖書館微信平臺發展得到延伸與放大，以此來搭建和推廣高校圖書館微服務平臺。

3“自媒體”時代高校圖書館微電子資源運營策略與建議

“自媒體”時代是一個多元化的時代，同時，也是一個信息爆炸的時代。高校圖書館在微電子資源推廣的過程中，除了要做好定位服務，還要注重特色服務以及多渠道宣傳等等。這樣，才能更好適應于讀者的各類需求。3.1“自媒體”時代高校圖書館把握定位規范運營。微信公眾號是自媒體宣傳媒介與宣傳平臺，微信公眾號的申請開通過程必須要規范化操作，圖書館的微信公眾號只有通過官方認證才可以增強微信公眾號的公信力。這樣微信號名稱和認證名稱就可以有效地幫助用戶查找公眾號。微信公眾號內容推廣和服務定位也要求其在運營管理中強調規范化、流程化的發展的方式進行。以微信公眾號作為高校圖書館開展“自媒體”服務的入口，接入圖書館微信平臺為讀者提供功能服務和內容推送等服務。對于文章推送的權限應該有嚴格控制機制和較為流程化的管理機制，才能避免推送不合時宜的文章而造成負面影響。3.2“自媒體”時代高校圖書館要全方位多渠道宣傳推廣。“自媒體”時代，各類電子資源層出不窮，圖書館的優質服務往往也需要進行推廣性宣傳，才能為讀者們所了解與可。圖書館微信公眾號的推廣應該以多種形式，需要聯合圖書館多個部門多場合全方位進行宣傳推廣，及時地將圖書館微信公眾號信息服務推送到讀者身邊，為讀者營造更加舒適的微服務文化氛圍。在圖書館微服務推廣的過程中，微信公眾號管理人員也要具備一定的新媒體運營技術、計算機操作處理技術、美術功底、文字功底等綜合性較強的技能。這些工作并非是依靠個人的力量就能完成的，還需要協同多部門都進行參與進來，甚至可以聯動外單位同行或者外部公司建立協同機制的高效團隊運營來執行。微信公眾號服務工作的開展，在開發模式服務功能上，可以圖書館提出服務需求，由軟件開發公司來構建完善程序系統的形式。其中在內容推廣上既可以發動學生群體進行參與，也可以聯合同區域的同行工作人員的參與，激發團隊創作的效能，從而大大提升圖書館“微服務”的影響力和推廣效果。

4結束語

在自媒體時代，微信、、微生活、微公益、微電影等“微”事物充斥在我們生活的各個方面，也推動人們進入全新的“微時代”。隨著信息技術的飛速發展，人們的生活也在向自媒體時展，高校學生的閱讀方式及閱讀內容都有了質的變化。尤其是高校圖書館作為文化傳播的前沿陣地，把握時代脈搏利用好自媒體的利器，做好高校圖書館的閱讀推廣活動，有效提升高校圖書館微信服務質量，自媒體時代的閱讀推廣不僅可以提高人們文化素養，還能提高圖書館的利用效率。對于高校圖書館而言，面對“微時代”帶來的各種新挑戰，需要公眾廣泛認可的這種數字化閱讀方式來代替和改進傳統的紙質資源服務方式。微信公眾平臺開發已經成為高校圖書館與時代接軌的最佳方式，高校圖書館也要與時俱進，充分抓住當代大學生閱讀的特點，不斷調整閱讀推廣策略，培養大學生的良好閱讀習慣，自主開發與讀者交流信息服務和信息推送于一體的公眾平臺，能夠更好服務于讀者還能貼近讀者切實了解讀者需求。

參考文獻

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作者:鄭麗珺 單位:赤峰學院