大學生電子商務平臺創新創業分析

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摘要：在“互聯網+”背景下，電子商務蓬勃發展，其不僅改變了商品交易方式，為大眾帶來了諸多便利，也逐漸成為了當代大學生創新創業的平臺，并為他們提供了更多的就業機會。文章基于互聯網經濟發展趨勢，對當代大學生利用電子商務平臺進行創新創業的現狀、前景、模式以及面臨的問題、存在的優勢和劣勢、基本路徑等進行了研究。結果表明，大學生在利用電子商務平臺進行創新創業時，會受到諸多因素影響，但該種模式成本低、風險小、易操作，具有較為廣闊的前景。所以當代大學生應抓住機遇，依托電子商務平臺來創新創業，同時不斷積累經驗、克服困難，以便進一步提升其就業競爭力。

關鍵詞：互聯網+；大學生；電子商務；創新創業

當前，我國高校畢業生數量逐年增多，所面臨的就業形勢也十分嚴峻，為了解決就業難這一問題，很多大學生都選擇了自主創業。在此過程中，由于電子商務具有廣闊的發展前景，且并不需要投入較多資金，操作方法也十分簡單，風險較低[1]，這就為眾多大學生提供了全新的創業思路，并演變成了一種新的就業趨勢，有助于推動我國經濟的發展，并幫助大學生實現創新創業的目標。

一、大學生就業現狀及利用電商平臺創新創業的前景

（一）大學生就業現狀。近年來我國經濟行業發展勁頭十足，同時也帶動了高等教育不斷向前進步發展，然而大學生的數量在不斷增加，社會中適合大學生的崗位卻是少之又少，根本無法滿足當前畢業生群體的就業需求，使得就業形勢越來越嚴峻。針對這一現象，國家積極研究應對策略，呼吁大眾發展創新思維、自主創業，并且出臺了很多支持大學生創業的政策，有效解決了大學生就業難的問題。（二）大學生利用電商平臺創新創業的前景。隨著互聯網經濟的崛起，電子商務得到了空前發展，越來越多的人開始在網上購物。基于此，大學生可以嘗試利用電子商務平臺進行創新創業，一方面可以幫助克服資金短缺的困難，降低創業的風險，另一方面也可不斷創新，開發更多新業務和新形式，進而在滿足個人就業需求的同時，不斷促進我國經濟的發展，同時順利解決就業問題，有效實現自我價值。

二、大學生利用電商平臺創新創業的優勢及劣勢

（一）大學生利用電商平臺創新創業的優勢。1.大學生敢于挑戰、綜合素養高。大學生正當年少，富有激情和活力，他們往往不畏懼失敗，也能十分積極地面對各種挑戰，因此在借助電商平臺進行創業時，他們能夠及時調整心態，尋求各種方法解決難題，并不斷總結經驗，在反思中提高個人的創新創業能力。與此同時，大學生不僅掌握了許多專業知識，還具有較強的學習能力，能夠結合個人創業的需求去涉獵其他知識領域，這樣不僅能增強其綜合素質，也可以進一步開拓思維、提升自身的核心競爭力，有利于使其在創新創業的過程中脫穎而出[2]。2.大學生的創新能力和接受能力強。隨著我國教育體制的不斷改革，培養學生的創新能力成為了各級教師的主要任務。因此在經過長期的訓練和培養之后，高校學生的創新意識和能力已然很強，這就為其創新創業打下了穩固的根基，進而使之在電商平臺上大展身手，實現就業目標[3]。3.國家政策的支持。如今我國政府高度重視大學生們的創新創業工作，并出臺了很多扶持政策，旨在引導大學生自主創業，幫助他們解決就業難問題。在此基礎上，大學生們可以更加輕松、勇敢地邁出自主創業的步伐，積極利用新興的電商平臺進行創新創業，并在開放、多元的社會背景下不斷推陳出新，在提高高校學生就業率的同時，推動我國經濟穩定發展。（二）大學生利用電商平臺創新創業的劣勢。1.高校學生與企業接觸少，缺乏指導經驗。雖然大學生在校期間學習了較多的理論知識，具備良好的文化素養，但是由于很多高校跟企業之間沒有合作，學校也未統一安排學生們外出進行對口實習，導致他們缺乏相應的工作經驗和社會閱歷，個人實踐能力相對較多。在這種情況下，很多大學生在自主創業時會由于缺乏經驗而面臨較多棘手的問題，尤其是在利用電商平臺進行創新創業時，他們常常無從下手，也會忽略很多方面的影響因素，導致創業效果不佳。2.大學生抗挫能力不強。大學生一直生活在校園環境中，未遇到過較大的挫折。因此，大學生初入社會進行創業時，一旦面臨巨大的壓力和各種困難，很容易產生挫敗感。在這樣的狀況下，其創新創業能力不僅得不到提升，也會對其未來的發展產生較大的影響。3.資金不足。剛剛畢業的大學生普遍沒有積蓄，而要想創業，就必須擁有足夠的資金。基于此種狀況，很多大學生畏首畏尾，不敢放開手去拼搏，或是在遇到十分合適的項目時，也沒有能力將其拿下，長此以往，大學生很難實現最初的創業目標。（三）大學生利用電商平臺創業時的必備條件。1.具備較強的環境適應能力和學習能力。較強的環境適應能力可以確保大學生在創新創業時更加快速地適應工作節奏，并在最短的時間之內進入工作狀態，進而高效地完成各種任務。同時，良好的學習能力可以不斷擴充大學生的知識面，使之在創業的過程中積累更多經驗、掌握更多解決問題的方法，進而不斷提高其創業的成功率。2.具備較強的交流和合作能力。有效的交流可以使信息更為準確地傳遞，提升工作效率，而通過合作可以集思廣益，不斷迸發新的靈感，同時簡化工作的流程。因此，大學生在利用電商平臺創新創業時，應不斷強化自身的交流能力和合作能力，以便進一步提高個人的創業水平。3.具備較高的專業素養。在利用電商平臺創新創業時，大學生還需要有豐富的專業知識，以便準確評價和辨別相應的項目風險，再做出相應決定，同時可結合相應知識解決創業過程中存在的各種問題。此外，大學生要提升個人能力，立足電商創業的形勢，了解項目策劃、實施和管理方面的知識。（四）適合大學生創新創業的電商平臺。1.淘寶。淘寶是當前較受歡迎且知名度比較高的電商平臺，其擁有龐大的消費群體，操作起來也比較簡單。所以大學生在創新創業時，可以考慮在該平臺上開店，充分利用其資金投入少、受眾廣的優勢，并融入各種創新性元素，以解決個人的就業問題，完成創業要求。2.微商。所謂“微商”就是通過微信、微博等社交平臺來宣傳自己的商品并進行銷售的一種模式。近幾年，越來越多的大學生開始轉戰于微商行業。從2015年開始，人們熱衷于通過微商購買美妝產品、日用百貨以及食品，因此相比較于經營實體店，微商的資金投入更少，操作也更便捷，難度系數較低，非常適合剛畢業的大學生們。3.跨境電商。電商界普遍認為跨境電商是該行業中少有的競爭率不高同時又有豐厚回報的行業。跨境電商的難度要高于淘寶和微商，因為它不僅要求創業者具備良好的英語能力，還要具備必要的外貿知識，如今正值跨境電商發展勢頭迅猛之時，符合要求的大學生們可以牢牢把握住這一機會。除此之外，國家在跨境電商上也加強了扶持力度，因此對于電商專業素養較強的大學生來說，通過跨境電商進行自主創業是個很好的選擇[4]。（五）大學生利用電商平臺進行創新創業的途徑。1.“互聯網+”農副產品。大學生可以以自己家鄉特有的農副產品為主，打造具有特色的農產品品牌，這樣不僅能夠提升農產品的價值，增加農產品的知名度，還能幫助家鄉的父老鄉親提高收入，為家鄉的發展貢獻一份力。中國地大物博，很多偏遠山村的農產品因為交通以及通信的不發達而與城市隔離，導致許多有特色的農產品滯銷，但是如今很多村落都修路搭橋，大學生們可以趁此機會利用互聯網平臺進行宣傳，并在相應的電商平臺建立銷售渠道，幫助更多農民獲取收益，同時實現個人的創業目標。2.“互聯網+”小程序。小程序是微信的附屬軟件，查找操作起來都十分便捷，可以充分滿足社交方面的需求，人們的使用率也越來越高。在此背景下，大學生可以嘗試利用小程序進行創新創業，通過優化設計、創意營銷等提升商品的名氣，并結合不同的商品開發對應的小程序，以便吸引更多消費者的眼球，進而提高自身的創業能力。3.“互聯網+”餐飲行業。作為一個傳統行業，餐飲行業的競爭是非常大的，所以在選擇進入餐飲行業之前一定要革故鼎新，積極進行創新和創造。在如今的“互聯網+”大環境下，大學生可以結合食品特色來進行創新，通過優化環境、調整餐品樣式、融入多樣化元素的方式來打造獨具特色的用餐環境和餐品，同時善于利用社交媒體，借助照片、軟文等進行宣傳，由此吸引各地的食客年輕人來打卡品嘗，并給予顧客一定的折扣，邀請其分享到朋友圈中，進而擴大宣傳范圍，打造良好口碑[5]。

三、結語

在當前的大環境下，互聯網經濟發展勢頭迅猛，電子商務應運而生，且前景十分可觀。為了進一步解決就業難問題，大學生要把握機遇，善于借助互聯網的優勢，合理利用電商平臺進行創新創業，同時在此過程中加強學習，不斷克服各種困難，并有意識地強化自身的創新意識、創造能力，基于傳統行業不斷推陳出新，從而滿足個人的就業需求，為經濟的發展做出貢獻，有效實現自我價值。

參考文獻：

[1]車彥廷,王磊,韓冰,等.基于電子商務平臺大學生創新創業能力培養的探討[J].中國商論,2018(14):182-185.

[2]朱永永.大學生電子商務創業特點與創業方式研究[J].中國大學生就業,2019(11):60-64.

[3]疏德明,馮成志.大學生"互聯網+"成功創業模式及對創新創業教育的啟示[J].創新與創業教育,2018(02):120-123.

[4]陳長彬,盛鑫.基于創新創業能力培養的電子商務實戰型人才培養設計研究[J].電子商務,2018(09):57-58+60.

[5]徐蓓.“互聯網+”時代大學生就創業一體化應用平臺構建研究[J].貴州社會科學,2020(03):117-122.

作者:朱琳 單位:宿遷澤達職業技術學院