大學畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益法律保障分析

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摘要：目前，因就業(yè)市場管理規(guī)則不完善、行業(yè)法律體系不夠健全、人才供需比例失衡以及大學畢業(yè)生自身維權(quán)意識薄弱等原因，大學畢業(yè)生的合法就業(yè)權(quán)益屢屢受到侵犯。本文詳細列舉了我國大學畢業(yè)生所擁有的法定擇業(yè)就業(yè)權(quán)益，分析研究了現(xiàn)階段大學畢業(yè)生在應(yīng)聘求職過程中遭遇的侵權(quán)現(xiàn)象，并提出了有效的解決對策，為相關(guān)維權(quán)活動提供了充分的理論支持。

關(guān)鍵詞：大學畢業(yè)生；法律；維權(quán)；就業(yè)

1前言

隨著我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，各高等院校的招生人數(shù)不斷增多，各高校的畢業(yè)生人數(shù)也隨之逐年增加，眾多高等院校畢業(yè)生的就業(yè)困難問題日益凸顯，很多大學畢業(yè)生在就業(yè)過程中自身合法權(quán)益受到不良公司侵害。本文嘗試對相關(guān)法律規(guī)定的大學畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益的基本內(nèi)容、大學畢業(yè)生法定就業(yè)權(quán)益受到侵害的具體原因進行分析研究，并列舉了畢業(yè)生維護自身合法權(quán)益的合理方法。

2大學生畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益概述

大學畢業(yè)生就業(yè)權(quán)利指的是大學畢業(yè)生依據(jù)有關(guān)法律規(guī)定應(yīng)當擁有的從事有報酬或預(yù)期收益的社會勞動的基本人身權(quán)利，也可概括為抓住機會把自身的生產(chǎn)技術(shù)和社會生產(chǎn)資料相結(jié)合以獲利的權(quán)利[1]。根據(jù)我國相關(guān)擇業(yè)就業(yè)法律政策規(guī)定大學畢業(yè)生在求職過程中依法享有的基本權(quán)益主要有公平推薦權(quán)、自主擇業(yè)權(quán)、接受就業(yè)指導(dǎo)權(quán)、公平待遇權(quán)、平等就業(yè)權(quán)、違約求償權(quán)和就業(yè)信息獲取權(quán)。此外，根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定與不同地區(qū)現(xiàn)實情況差異，畢業(yè)生還依法享有例如戶口檔案保存權(quán)等各類基本就業(yè)權(quán)益。

3大學畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益被侵害的常見原因

3.1就業(yè)市場規(guī)范程度不高。每個畢業(yè)季都有巨量的大學畢業(yè)生涌入人才市場，極其嚴重的人才供需比例不均衡加上行業(yè)規(guī)范的不完善，使得大學生就業(yè)市場產(chǎn)生了很多不堪入目的亂象[2]。例如：部分用人單位以內(nèi)定人選的各項條件來設(shè)定具體招聘要求；某些用人單位在員工的試崗階段和實習階段上做手腳，任用畢業(yè)生進行短期工作而拒絕長期錄用；個別的用人單位拖欠乃至扣留畢業(yè)生應(yīng)得的底薪或加班費；某些無良單位在進行員工招聘時以測驗報名費等名義向應(yīng)聘畢業(yè)生收取額外費用。這些不良的市場風氣嚴重阻礙了大學畢業(yè)生求職活動的正常開展。3.2大學生自身法律意識較為單薄。部分大學生在畢業(yè)后的擇業(yè)就業(yè)過程中，不具備應(yīng)有的法定就業(yè)權(quán)益保衛(wèi)意識，對保護自身就業(yè)權(quán)益的相關(guān)法規(guī)政策缺乏足夠的了解和認識，也沒有充分了解用人單位的基本狀況，卻在龍蛇混雜的就業(yè)市場中急躁冒進，當遭遇法定就業(yè)權(quán)益受到不良公司侵害的情況時，往往難以采取合理有效的應(yīng)對措施，甚至會因一時激憤造成嚴重后果。3.3就業(yè)指導(dǎo)部分引導(dǎo)缺位。目前各地區(qū)高等教育教學水平、招生規(guī)模等差別很大，很多高等院校就業(yè)指導(dǎo)工作人員的實際社會經(jīng)驗嚴重不足，不能為大學畢業(yè)生提供科學合理的擇業(yè)就業(yè)指導(dǎo)，使得畢業(yè)生應(yīng)當獲得的詳細就業(yè)指導(dǎo)完全變成“學生自學課程”，全靠畢業(yè)生自己一點點摸索。很多大學畢業(yè)生缺乏對就業(yè)權(quán)益保障領(lǐng)域的相關(guān)法律法規(guī)和方針政策的理解認識，對在擇業(yè)就業(yè)過程中遭遇的各類侵權(quán)現(xiàn)象缺乏充分的心理準備和應(yīng)對能力，造成自身的法定就業(yè)權(quán)益受到不同程度上的侵害。

4大學生畢業(yè)就業(yè)權(quán)益的法律保障措施

4.1提高就業(yè)市場的規(guī)范化程度。要糾正目前大學生就業(yè)市場的不正之風，僅靠輿論引導(dǎo)和用人單位的自我監(jiān)督是無法做到的，要采用法律手段才能達到目的。首先，應(yīng)當完善已有的就業(yè)權(quán)益保障法律體系，細化相關(guān)行政管理準則，制訂保障大學生法定就業(yè)權(quán)益的細密條款，針對侵害大學生合法就業(yè)權(quán)益的具體行為制訂明確的處罰標準。其次，頒行周密詳細的法律法規(guī)，為大學畢業(yè)生、社會用人單位和負責畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)的高校機構(gòu)的工作提供充分的法律指導(dǎo)。最后，應(yīng)當加強侵權(quán)行為的處罰力度。相比用人單位而言，大學畢業(yè)生處于弱勢地位，作為單獨的個體，難以實現(xiàn)對自身合法擇業(yè)就業(yè)權(quán)益的有效保護[3]。故而，適當加強對用人單位侵害畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益行為的處罰力度，能夠起到很好的威懾嚇阻效果，在某種程度上可減少用人單位侵權(quán)行為的發(fā)生。4.2重視大學生法制教育。大學畢業(yè)生必須主動學習、研究國家法律與政策中與保障畢業(yè)生法定就業(yè)權(quán)益有關(guān)的內(nèi)容，當畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)自身合法權(quán)益遭受侵害時，能夠采取直接有效的維權(quán)途徑保衛(wèi)自身基本權(quán)益[4]。畢業(yè)生維權(quán)的具體方法有：向畢業(yè)學校申請幫助并讓學校進行調(diào)解，向工商業(yè)監(jiān)管機構(gòu)舉報，向民事糾紛仲裁機構(gòu)申請公平仲裁，或者直接向我國各級人民法院提出法律控告等。同時，畢業(yè)生在求職就業(yè)過程中必須具備留存法律證據(jù)的意識，如用人單位發(fā)放的招聘宣傳單，與用人單位進行交流的電子郵件、書面文件以及污點證人等。此外，畢業(yè)生應(yīng)當提高對就業(yè)協(xié)議的重視程度，就業(yè)協(xié)議能夠充分保護就業(yè)者的合法權(quán)益，擁有很強的法律效力，必須時刻遵守、主動履約，若無緣故主動毀約、違約將遭受國家法律制裁。大學畢業(yè)生在簽訂就業(yè)協(xié)議之前應(yīng)當主動探查用人單位各方面的狀況，看明協(xié)議內(nèi)的條款細則，充分確定協(xié)議條款合理合法后再簽訂。4.3加強大學生就業(yè)指導(dǎo)工作。高等院校的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)應(yīng)充分聯(lián)系國內(nèi)就業(yè)市場的實際狀況開展國家就業(yè)政策講解、行業(yè)發(fā)展方向分析、應(yīng)聘技巧訓(xùn)練，并對有心理障礙的大學生主動進行科學有效的心理疏導(dǎo)。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課程應(yīng)結(jié)合真實案例的經(jīng)驗教訓(xùn)，生動形象地開展就業(yè)指導(dǎo)工作，使得畢業(yè)生充分理解國家就業(yè)政策、了解現(xiàn)今就業(yè)市場發(fā)展形勢、積極調(diào)整自身就業(yè)心態(tài)。要持續(xù)提升高校負責就業(yè)指導(dǎo)的工作人員的專業(yè)素養(yǎng)，盡早實現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)工作的專業(yè)化、系統(tǒng)化和標準化；要保證高校就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)的高素質(zhì)專業(yè)人才儲備，為相關(guān)工作提供優(yōu)質(zhì)人力資源。

5結(jié)束語

隨著我國現(xiàn)代高等院校畢業(yè)生規(guī)模的逐年擴大，畢業(yè)生群體法定就業(yè)權(quán)益被不良用人單位侵害的問題日益嚴重，不但造成了大規(guī)模的人力資源浪費，而且嚴重影響了我國的市場經(jīng)濟秩序和社會穩(wěn)定，因此我們應(yīng)當深入分析研究畢業(yè)生法定就業(yè)權(quán)益受到侵害的原因，努力完成畢業(yè)生法定社會權(quán)益保護的艱巨任務(wù)，以此確保我國現(xiàn)代高等教育和諧有序的發(fā)展。

參考文獻

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[2]劉碩.淺議我國大學生就業(yè)權(quán)益保護現(xiàn)狀[J].吉林省教育學院學報（中旬），2013，29（03）：61-62.

[3]馬惠慧，安鋼.大學畢業(yè)生的就業(yè)維權(quán)與法律保護研究[J].吉林省教育學院學報（中旬），2012，28（08）：28-29.

[4]楊曉蕓.我國大學畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益保護問題研究[D].北京交通大學，2009.

作者:馬紅娟 劉瑜 王麗萍 許慧娟 單位:石家莊信息工程職業(yè)學院