未成年人權利保護法制建設探討
時間:2022-08-13 04:55:48
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摘要:針對現階段的校園霸凌、校園暴力事件頻發的現象,我國針對未成年人的保護相關法律法規正在完善建立之中。結合各個歷史發展階段以及法律框架設置,常見的是未成年人的權利保護未能系統性地開展,所以只有做好未成年人權利保護的法治建設研究,才能確保法治社會背景條件下,未成年人的健康成長得到保障。
關鍵詞:未成年人權利保護;法制建設;研究分析
我國在未成年人權利保護方面的法治建設追溯起歷史沿革,結合法律嚴謹性、權威性的基本要求,顯然我國在古代階段對未成年人的保護時不夠全面,且缺乏針對性的法律依據條件的。早期建設法律保護制度,但是這種模式主要是針對刑事方面的責任追究與懲治。但是結合不同的歷史階段發展建設實際情況,顯然未成年人的權利保護所能依據的基礎條件是十分有限的,只有在封建社會逐步瓦解之后,未成年人權利保護才被真正提上日程。
一、未成年人全力保護法治發展階段研究
(一)民國時期受到重視。根據民國時期所頒發的文件內容,在一些臨時性的約法之中,并沒有詳細的未成年人的權利保護的相關條例。而當憲法、刑法相關的法律體系逐步建立起來之后,有關兒童的相關權利逐步確立起來,由此證實未成年人權利保護進入一個全新階段。(二)新中國直至改革開放階段的法制度調整。與一般的行業產業發展存在一定的相似性,當婚姻法頒布之后,兒童的權利在法律條例中被詳細的闡述出來。針對子女的撫養以及保護等相關的細節內容都會明確展示出來。婚姻家庭、兒童權利等都是受到法律保護的。后期憲法還增補了有關于計劃生育的相關規定,所以在該特殊的歷史時期,對未成年人的保護相對來講較為貧乏。(三)改革開放之后的法制建設。在改革開放之后憲法以及其他的法律經過多次的調整與修訂,2018年新婚姻法也重新頒布,各種法律體系中的未成年人保護的相關條例內容更加細化,所以未成年的保護也走進了一個嶄新的歷史階段,且與一般的公民權益保護一樣,都是受到國家高度重視的。
二、未成年人權利保護法制建設存在一定的缺失
在司法、立法階段能夠體現對未成年人權利保護高度重視的部分還是不夠充分。刑事司法保障體系未能對應建立,導致審判階段對犯罪人的處置缺乏基礎性的依據條件。而本身未成年人權利保護就未能針對性建立,主要只有《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》這兩部針對性的法律。而其他的法律之中只針對某一部分的未成年人權利進行條例界定,這樣就會導致法律體系建設存在很大的缺失,很難適應現代社會對未成年人的思想、行為等方面的沖擊。專項法律建設的系統性不足,不僅僅是法律細化分類較少,同時還包括其中的法律內容重復性或偏差等,這樣就會導致對未成年人的保護只能找到某一個點,而不能確保對其系統性的保護與防護。這樣對于未成年人的成長學習都會埋下一定的安全隱患問題。現階段我國在未成年人違法行為的審理階段,根據司法流程的規定是不能夠公開化的,但是最終的審判過程卻是公開化的,相當于提前將結果公布給大眾,這樣會對未成年人的成長帶來較大的傷害。無論是在法律條例還是法律法規執行等方面,都會因為對未成年人主體概括的缺失,進而導致未成年人保護工作未能深度落實。
三、未成年人權利保護法制建設的相關意見
(一)做好法律教育活動引導。政府以及我國的司法機關在針對未成年人的權利保護法律教育活動開展階段,需要做好與各大中小學之間的對接,通過定期開展講座以及實踐活動的形式,保證學生能夠掌握基礎法律知識,同時還能在一個個階段性的教育引導階段,了解個人全面發展的基本需求。這樣法制教育活動的實踐影響價值就能逐步提升,同時還能通過法律約束與引導,適當約束與引導問題學生。無論是校園的盜竊還是霸凌、暴力等問題,都需要通過相應的法律知識進行解釋,給未成年人認識個人責任與義務的機會,當個人在面臨不法侵害階段,要通過法律手段保護自己,那么法律知識滲透到未成年的日常生活之中,有利于其法律意識建立,并學會保護自己。(二)重視潛力保護法律內容應用。所謂潛力保護法律內容的應用與完善,就是在制定有關的法律法規階段,將未成年人保護的觀念以及態度逐步轉變,進而做好對未成年人主體權益的維護。其次就是做好未成年人專項法律體系的建設,無論是貧困地區教育、家庭婚姻影響、醫療保障體系等方面,都需要建立相應管理制度以及具體的調節內容。針對未成年人的社會保障法律建設,需要將未成年人從幼年到少年階段所接觸的食品、用品、廣告宣傳引導等諸多方面的法律內容逐步細化,這樣就能確保法律體系建設全面性且具備針對性。而針對一些貧困地區的兒童受教育、留守兒童保護等方面的法律制度建設,需要做好與家庭教育、婚姻家庭等方面的要素緊密結合,這樣就能給未成年人的生命安全做出有效性的防控管理。
四、結束語
未成年人權利保護需要通過法制建設引導,走進各個中小學之中給各項實踐工作做好基礎引導。通過對未成年人的法律意識強化,并做好相關的專項法律建設,給未成年人處理人際關系以及參與實踐生活提供良好的引導條件,保證未成年人的健康成長。
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作者:張文韜 單位:河南警察學院
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