獨(dú)家原創(chuàng):高校學(xué)生社團(tuán)賴(lài)以生存和發(fā)展的成因與動(dòng)力分析

導(dǎo)語(yǔ)：獨(dú)家原創(chuàng):高校學(xué)生社團(tuán)賴(lài)以生存和發(fā)展的成因與動(dòng)力分析一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

摘要：高校學(xué)生社團(tuán)在校園文化中起著重要作用，但隨著時(shí)代的發(fā)展，其原有管理體制弊端日漸顯露，那么，如何對(duì)其進(jìn)行改革，以鞏固其地位呢？本文通過(guò)對(duì)當(dāng)今高校社團(tuán)的地位、發(fā)展困境進(jìn)行剖析，對(duì)社團(tuán)的發(fā)展出路和應(yīng)有理念進(jìn)行思索。隨著高等教育改革的不斷深化,大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方式出現(xiàn)了許多新變化,學(xué)生社團(tuán)以其組織的自發(fā)性、活動(dòng)的自主性和符合青年學(xué)生特點(diǎn),正越來(lái)越受到青年學(xué)生的歡迎。新時(shí)期思想政治工作進(jìn)社團(tuán),對(duì)加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)和管理,推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育和維護(hù)高校穩(wěn)定有著十分重要的作用。新時(shí)期高校思想政治工作進(jìn)社團(tuán)的任務(wù)越來(lái)越緊迫。

關(guān)鍵字：社團(tuán);管理;初探

1.高校學(xué)生社團(tuán)的產(chǎn)生

高校學(xué)生社團(tuán)是在共青團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)下,由志趣和愛(ài)好相同的學(xué)生自愿組織起來(lái)的具有固定名稱(chēng)和活動(dòng)范圍的學(xué)生群體組織。它以學(xué)生的“興趣愛(ài)好”為基礎(chǔ),以“能力鍛煉、學(xué)習(xí)提高”為目的,以“活動(dòng)”為紐帶,可以打破專(zhuān)業(yè)學(xué)科和年級(jí)的界限,正日益成為學(xué)生課堂、寢室之外的重要活動(dòng)空間。其宗旨是把學(xué)生組織起來(lái),有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有成效地開(kāi)展課外活動(dòng),以擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,豐富課外生活,培養(yǎng)廣泛的愛(ài)好與志趣,鍛煉組織活動(dòng)能力,提高學(xué)生綜合素質(zhì),為學(xué)生成才創(chuàng)造良好條件,促進(jìn)校園文化建設(shè)。

2005年1月13日,共青團(tuán)中央、教育部聯(lián)合出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見(jiàn)》[1]。《意見(jiàn)》指出,高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式,在加強(qiáng)校園文化建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、促進(jìn)學(xué)生成才就業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用,是新形勢(shì)下有效凝聚學(xué)生、開(kāi)展思想政治教育的重要組織動(dòng)員方式,是以班級(jí)年級(jí)為主開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的重要補(bǔ)充。隨著社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步和教育改革的不斷深入,高校學(xué)生社團(tuán)在高校的發(fā)展中、在校園文化建設(shè)中地位越來(lái)越重要。

高校社團(tuán)是大學(xué)生在志趣相投的基礎(chǔ)上自愿組成的，能代表和反映廣大會(huì)員意愿和利益的社會(huì)團(tuán)體。它既是同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自我，展現(xiàn)自我，超越自我的舞臺(tái)，也是大學(xué)生提高自身綜合素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，為豐富大學(xué)生活，為將來(lái)走進(jìn)社會(huì)打好基礎(chǔ)的前沿陣地。大學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展，有利于豐富校園文化，有利于學(xué)生第二課堂的拓展，有利于正確引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好和社會(huì)責(zé)任感，理應(yīng)受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持和高度重視。

2.高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展

高校學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自發(fā)組織的群眾性團(tuán)體，是創(chuàng)新能力培養(yǎng)、實(shí)踐能力培養(yǎng)、興趣愛(ài)好培養(yǎng)的廣闊舞臺(tái)。近年來(lái)高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展迅速，除了自發(fā)性、群眾性、廣泛性等傳統(tǒng)特點(diǎn)外，在新時(shí)期又呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)：

學(xué)生社團(tuán)組織呈多樣性和規(guī)模化發(fā)展

目前，學(xué)生社團(tuán)多樣性發(fā)展，社團(tuán)種類(lèi)越來(lái)越豐富。理論研究類(lèi)、文體活動(dòng)類(lèi)、科技創(chuàng)新類(lèi)、志愿服務(wù)類(lèi)、心理健康類(lèi)、語(yǔ)言學(xué)習(xí)類(lèi)等等，可謂種類(lèi)繁多，分類(lèi)精細(xì)，活動(dòng)形式多樣紛呈，活動(dòng)內(nèi)容空前豐富多彩。學(xué)生社團(tuán)規(guī)模化發(fā)展，會(huì)員人數(shù)眾多的大規(guī)模社團(tuán)比例提高。從以往二十幾人的小社團(tuán)成長(zhǎng)為超過(guò)五百人的大型社團(tuán)，社團(tuán)規(guī)模的發(fā)展壯大，為社團(tuán)活動(dòng)品質(zhì)的提高，社團(tuán)管理制度的更新，社團(tuán)影響力的擴(kuò)大奠定了基礎(chǔ)，創(chuàng)造了條件。學(xué)生社團(tuán)的專(zhuān)業(yè)化水平不斷提高專(zhuān)業(yè)教師參與活動(dòng)的指導(dǎo)和各大高校對(duì)社團(tuán)建設(shè)加大了投入，每個(gè)社團(tuán)至少有一名專(zhuān)業(yè)教師作為指導(dǎo)教師，參與社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)社團(tuán)的活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)上的指導(dǎo)，且校團(tuán)委在活動(dòng)經(jīng)費(fèi)上給予大力支持。

1）學(xué)生社團(tuán)管理的規(guī)范化有所提高

當(dāng)今學(xué)生社團(tuán)種類(lèi)多、人數(shù)多、活動(dòng)多，為了加強(qiáng)社團(tuán)管理和規(guī)范運(yùn)行機(jī)制，每個(gè)社團(tuán)都制定了自己獨(dú)立的社團(tuán)章程，學(xué)校團(tuán)委也成立了專(zhuān)門(mén)的社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，對(duì)社團(tuán)進(jìn)行宏觀的管理和協(xié)調(diào)，基本保證了社團(tuán)活動(dòng)順利開(kāi)展。

2）學(xué)生社團(tuán)的社會(huì)化程度提高

社團(tuán)不斷走出校園，不僅在社會(huì)上開(kāi)展公益性活動(dòng)，而且與企業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系，利用自身的智力和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)支持企業(yè)發(fā)展，同時(shí)得到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)資助，擴(kuò)大社團(tuán)在社會(huì)上的影響力，提高社團(tuán)的社會(huì)地位。

3.高校學(xué)生社團(tuán)存在的分析

1）學(xué)生社團(tuán)成為學(xué)生管理工作中思想政治教育的重要陣地

高校學(xué)生社團(tuán)拓展了學(xué)生管理工作思想政治教育的覆蓋面。隨著社會(huì)的發(fā)展和高校社會(huì)化的進(jìn)程，高校中原有的班級(jí)和年級(jí)界限被逐漸淡化，不同層次的學(xué)生依據(jù)相同的興趣和愛(ài)好融合在一起，這就為大學(xué)生思想政治教育開(kāi)辟了新的途徑。在學(xué)生管理教育中，可以根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，分層次進(jìn)行政治理論教育、思想道德教育、科學(xué)文化教育和心理健康教育，將思想政治工作融入到學(xué)生的成長(zhǎng)成才過(guò)程中，提高廣大學(xué)生思想政治覺(jué)悟、科學(xué)文化水平和心理健康素質(zhì)，充分發(fā)揮社團(tuán)組織的教育引導(dǎo)作用，不斷拓寬思想政治教育的覆蓋面。

高校學(xué)生社團(tuán)增強(qiáng)了學(xué)生管理工作思想政治教育的吸引力和感染力。高校傳統(tǒng)的思想政治教育局限在第一課堂教學(xué)，以“兩課”教師為核心、以教室為主陣地、以說(shuō)教灌輸為主要方式，形成了學(xué)生管理工作思想政治教育的枯燥、乏味的缺憾。而高校學(xué)生社團(tuán)能夠充分發(fā)揮“自我服務(wù)、自我教育、自我管理”的學(xué)生主動(dòng)性，靈活的開(kāi)展融思想性、知識(shí)性、趣味性于一體的活動(dòng)，把學(xué)生共同的興趣和積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的吸引力和感染力。高校學(xué)生社團(tuán)使學(xué)生管理工作在思想政治教育中更有針對(duì)性和實(shí)效性。當(dāng)前，隨著大學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)的變化，呈現(xiàn)出需求具有多樣性、多變性的特點(diǎn)，如果單靠學(xué)校組織的集體活動(dòng)是無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生多種需求的。高校學(xué)生社團(tuán)利用其自身的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)大量的靈活的、多方面的活動(dòng)，使社團(tuán)成員在活動(dòng)中思維活躍，發(fā)揮特長(zhǎng)，能夠把真實(shí)的自我表現(xiàn)出來(lái)，成為了解大學(xué)生思想狀況的重要而真實(shí)的途徑，有利于準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和脈搏，調(diào)整工作思路，深入細(xì)致地做好思想政治教育工作，使工作更加貼近學(xué)生生活和實(shí)際，對(duì)大學(xué)生思想政治教育更有針對(duì)性和實(shí)效性。

2)高校學(xué)生社團(tuán)成為學(xué)生管理工作的新載體

校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分，是學(xué)生成長(zhǎng)成才的內(nèi)在需要，更是推進(jìn)學(xué)校學(xué)生管理工作的重要載體。在學(xué)生管理工作中，學(xué)生社團(tuán)作為廣大學(xué)生中以共同的興趣或自身需要為基礎(chǔ)而自愿組成的群眾性組織，開(kāi)展的各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，很大程度上滿(mǎn)足了學(xué)生的需要，已經(jīng)成為學(xué)生管理工作的新載體。學(xué)生社團(tuán)拓寬了學(xué)生管理工作的育人途徑。在高等學(xué)校體制改革的的背景下，每個(gè)學(xué)生有更多的時(shí)間和范圍選擇自己的去向，或做自己喜歡的事，學(xué)生社團(tuán)大大地滿(mǎn)足了他們的要求。尤其是在年級(jí)、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)等方面在不斷弱化的過(guò)程中，最直接的、最經(jīng)常的組織者就是學(xué)生社團(tuán)。通過(guò)一系列的社團(tuán)活動(dòng)，社團(tuán)成員們不但使自己的專(zhuān)長(zhǎng)或能力得到發(fā)展，更重要的是將愛(ài)國(guó)主義、集體主義與社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展融為一體，變枯燥的思想政治教育為寓教于樂(lè)。

學(xué)生社團(tuán)豐富了學(xué)生管理工作的活動(dòng)領(lǐng)域。高校學(xué)生社團(tuán)一般以講座、沙龍、競(jìng)賽、參觀訪(fǎng)問(wèn)、表演、社區(qū)服務(wù)、理論探討等豐富的活動(dòng)形式，吸引廣大同學(xué)的參與，廣大同學(xué)也可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)及專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)等選擇參加。同時(shí)也可以通過(guò)舉辦各種專(zhuān)業(yè)性的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、研討會(huì)等，積極影響和激發(fā)學(xué)生科研學(xué)術(shù)興趣。這些對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)和積極影響，其重要意義超過(guò)了活動(dòng)本身，而是擴(kuò)展到了學(xué)生管理工作的不同領(lǐng)域。學(xué)生社團(tuán)充分發(fā)揮了學(xué)生主體能動(dòng)性。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)踐證明，眾多種類(lèi)繁多的學(xué)生社團(tuán)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，更加發(fā)揮了學(xué)生的主體能動(dòng)性。學(xué)生社團(tuán)成員的眾多和自發(fā)、自愿的參與原則也體現(xiàn)了廣大同學(xué)的利益需求，幾乎每位同學(xué)都能在他喜歡的社團(tuán)中找到自己的位置，并在這個(gè)寬大的舞臺(tái)上展示自己、鍛煉自己。這就使在學(xué)生管理工作中由過(guò)去的被動(dòng)管理變?yōu)樽晕夜芾恚浞职l(fā)揮了學(xué)生主觀能動(dòng)性。當(dāng)前，學(xué)生社團(tuán)已逐步成為校園學(xué)生管理工作的獨(dú)特載體，在這種模式中，學(xué)生本身既是管理者，又是被管理者，學(xué)生在這種角色轉(zhuǎn)換中大大提高了自我管理的積極性，特別是增強(qiáng)了學(xué)生的自我約束、自我管制能力，既“學(xué)到了知識(shí)”，又“學(xué)會(huì)了做人”。

以上是對(duì)高校社團(tuán)各方面的分析,試圖找到有利于社團(tuán)建設(shè)的方法,但仍對(duì)一些影響因素有所忽視,比如,社團(tuán)中性別因素對(duì)社團(tuán)管理的影響,等等。本文便是通過(guò)一個(gè)嶄新的視角,即社會(huì)性別視角對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行分析,以更全面了解社團(tuán),促進(jìn)社團(tuán)建設(shè)。隨著高等教育大眾化時(shí)期的到來(lái)和高校教育教學(xué)改革的不斷深入,高校學(xué)生社團(tuán)作為大學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的群眾組織,作為第二課堂的重要組成部分,越來(lái)越成為大學(xué)生培養(yǎng)綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神、展示自我的平臺(tái),并隨著高校學(xué)生事務(wù)管理的進(jìn)一步完善和發(fā)展,以學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)為根本宗旨的社團(tuán)管理必將給高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展帶來(lái)強(qiáng)大的生命力。

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