公共圖書館少兒活動問題探求論文

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[摘要]本文簡要論述了公共圖書館組織開展少年兒童活動的作用在于延伸公共圖書館的服務(wù)范疇；培養(yǎng)少年兒童的閱讀習(xí)慣，奠定學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型社會的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，說明公共圖書館開展少年兒童活動的類型以及組織策劃。

[關(guān)鍵詞]公共圖書館；讀者活動；少兒讀者；活動策劃

公共圖書館事業(yè)是社會公共服務(wù)體系的重要組成部分，是為社會公眾服務(wù)的社會文化教育機(jī)構(gòu)，是社會文化教育傳播不可或缺的中堅(jiān)力量，所以應(yīng)充分發(fā)揮公共圖書館在豐富未成年人精神文化生活，提高未成年人思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)方面的重要作用，創(chuàng)造性地開展各種形式的豐富多彩的活動，提高公共圖書館的公共文化服務(wù)能力，積極為廣大未成年人的健康成長營造良好的文化氛圍。

1公共圖書館組織開展少年兒童活動的作用

1．1延伸公共圖書館的服務(wù)范疇

聯(lián)合國教科文組織1994年的《公共圖書館宣言》中公共圖書館應(yīng)在平等的基礎(chǔ)上向所有人提供服務(wù)，而不論年齡、種族、性別、宗教、國籍、語言或社會地位。目前我國公共圖書館共有2700個左右，在2700個公共圖書館中，少兒圖書館只有80多個，各級圖書館附設(shè)的少兒閱覽室僅有1700多個，長期以來，我國公共圖書館有相當(dāng)數(shù)量只對成年讀者服務(wù)，這是公共圖書館服務(wù)對象的遺漏和缺失。而我國18歲以下的未成人有3.67億，占總?cè)丝诘?8％。中學(xué)圖書館(室)的基礎(chǔ)也很薄弱，并且有相當(dāng)一部分未向?qū)W生開放；小學(xué)設(shè)有圖書室的更是寥寥無幾，甚至一些重點(diǎn)小學(xué)也沒有圖書室，在節(jié)假日和寒暑假不對學(xué)生開放，我國少年兒童圖書館事業(yè)的現(xiàn)狀，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)廣大少年兒童渴求知識的需要。因此，公共圖書館開展少年兒童活動，積極拓展圖書館社會教育功能，是公共圖書館的服務(wù)對象的延伸，可充分利用文獻(xiàn)信息、技術(shù)、人員、館舍條件等資源優(yōu)勢，增強(qiáng)圖書館的服務(wù)輻射能力，擴(kuò)大圖書館服務(wù)覆蓋面，豐富服務(wù)內(nèi)容與方式，提高公共圖書館的社會文化服務(wù)能力。

1．2培養(yǎng)少年兒童的閱讀習(xí)慣，奠定學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型社會的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

2006年4月21日中國出版科學(xué)研究所組織的第四次“全國國民閱讀調(diào)查”顯示，我國的閱讀率首次低于50％。我國國民閱讀率連續(xù)6年持續(xù)走低，成為國民閱讀當(dāng)下面臨著的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。全民閱讀水平是衡量一個國家社會文明程度的重要標(biāo)志。我國正在建設(shè)創(chuàng)新型國家，創(chuàng)新型國家的基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)型社會，提高全民閱讀水平，增強(qiáng)全民族的文化素質(zhì)和創(chuàng)新意識，促進(jìn)人的全面發(fā)展，對于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會和創(chuàng)新型國家是至關(guān)重要的。2006年和2007年等多家部門聯(lián)合發(fā)出倡議，倡議全社會開展全民閱讀活動。

聯(lián)合國教科文組織1994年的《公共圖書館宣言》中，公共圖書館的使命第一條就是“從小養(yǎng)成和增強(qiáng)兒童的閱讀習(xí)慣”。習(xí)慣是人們在長時期養(yǎng)成的動作、生活方式、社會風(fēng)尚等。人類心理學(xué)家廣泛地開展了對人類自身各種能力與行為發(fā)展關(guān)鍵期的研究后發(fā)現(xiàn)，兒童期是人格和習(xí)慣形成的最佳時期，在兒童時期養(yǎng)成的良好習(xí)慣，孩子可以受益終身。英國唯物主義哲學(xué)家、科學(xué)家培根說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣”。在新的時代背景和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，公共圖書館應(yīng)創(chuàng)造性地開展各種活動，從小培養(yǎng)少年兒童的閱讀習(xí)慣，從而提高全民閱讀水平，奠定學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型社會的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1．3加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)

中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運(yùn)。面對國際國內(nèi)新的形勢和任務(wù)，公共圖書館應(yīng)充分發(fā)揮出其社會教育機(jī)構(gòu)的作用，應(yīng)以正確的思想引導(dǎo)和教育廣大青少年，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，宜傳社會主義榮辱觀，讓青少年深刻理解“八榮八恥”的精神和內(nèi)涵，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的實(shí)際，針對未成年人身心成長的特點(diǎn)，用豐富多彩的活動吸引廣大青少年，抵制不良文化的侵襲。積極探索新世紀(jì)新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，增強(qiáng)青少年愛國主義的偉大民族精神，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為，確立遠(yuǎn)大志向，規(guī)范行為習(xí)慣，提高他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展。

2公共圖書館少年兒童活動策劃

2．1少年兒童活動的類型

少年兒童活動的類型按活動的規(guī)?？煞譃榇蟆⒅小⑿⌒偷幕顒?。大、中型活動有鮮明的主題，參與組織開展的單位多，通常是由政府聯(lián)合多家單位下文，圖書館積極響應(yīng)承辦，參加的人數(shù)眾多，時間長，內(nèi)容圍繞活動主題，形式豐富多樣，有著鮮明的時代特征。小型活動一般由圖書館單獨(dú)舉辦，有更多的面對面溝通交流的機(jī)會，容易管理協(xié)調(diào)，靈活機(jī)動，可根據(jù)需要經(jīng)常開展。例如：故事會、各種興趣小組的聯(lián)誼會、圖書館知識技能的培訓(xùn)、圖書館與小讀者的座談會等。

少年兒童的活動類型多種多樣?，F(xiàn)在公共圖書館特別是省級以上的公共圖書館都具有多種社會功能，可開展的活動形式很多，傳統(tǒng)活動有：讀書會、主題征文作文比賽、演講比賽、故事會、詩歌會、知識智力競賽、圖書館活動日等；舉辦各種愛國主義題材、科普知識和少年兒童的藝術(shù)作品的展覽，各種類型的講座、報(bào)告會，作家的見面會，電影放映等；利用場地開展少兒才藝的一些培訓(xùn)，并為他們提供展示才藝的機(jī)會和舞臺，等等。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給少年兒童活動提供了更為廣闊的空間。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的少年兒童活動通過網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大參加活動者的范圍，形式也更為多樣化，并可獲得更好的宣傳效果。例如文化部全國文化信息資源建設(shè)管理中心積極組織策劃，在共享工程網(wǎng)站上推出的“2007繽紛夏日少兒暑期網(wǎng)上大課堂”活動，精選了深受青少年喜愛的電影、講座、FLASH，如：《中國漫畫》、《中國園林》、《中國電影》、《長征》、《抗日戰(zhàn)爭》等，并設(shè)置趣味有獎問答。這個活動充分利用了網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字等高新技術(shù)，使全國各地少年兒童通過各級文化共享分中心、各少兒圖書館網(wǎng)站都可參加。

2．2少年兒童活動的策劃

公共圖書館開展少年兒童活動，做好活動的策劃工作，有組織、有計(jì)劃、有步驟地開展工作，才能使活動獲得圓滿成功。少年兒童活動組織策劃有以下內(nèi)容：

(1)活動的組織者。大型的活動組織通常有主辦單位、承辦單位、聯(lián)辦單位、協(xié)辦單位等。主辦單位一般是黨委、共青團(tuán)委、宣傳、文化、教育和關(guān)心下一代協(xié)會、婦聯(lián)等社會團(tuán)體；在活動中公共圖書館作為承辦單位，承擔(dān)著活動方案的策劃、文件的起草、組織實(shí)施以及和其他組織者的協(xié)調(diào)聯(lián)系等大量具體而細(xì)致的工作；聯(lián)辦單位、協(xié)辦單位可以是其他圖書館、學(xué)校、幼兒園、社區(qū)或贊助商。圖書館組織活動時應(yīng)和學(xué)校、幼兒園、社區(qū)等單位密切聯(lián)系，爭取他們的配合，讓更多的孩子們有組織地參加活動。

(2)活動的主題?；顒拥闹黝}應(yīng)緊密結(jié)合時代的特色，結(jié)合社會的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，國內(nèi)外大事、重大紀(jì)念日、重要節(jié)日，重大歷史紀(jì)念活動，結(jié)合圖書館的行業(yè)特征、地方特色，用簡潔的語言表述，思想積極健康，主題鮮明，中心突出。例如：浙江省圖書館未成年人讀書節(jié)的主題為“我讀書、我快樂、我智慧”，南京圖書館少年兒童暑期活動主題為“七彩的夏日，快樂的暑期”，天津市少兒圖書館“黨在我心中”讀書征文和朗誦活動，等等。

(3)活動的對象。對象是策劃活動內(nèi)容與形式的重要依據(jù)。在圖書館少兒讀者服務(wù)工作中，少年兒童按年齡的心理特征和閱讀能力劃分為低幼兒童期、指學(xué)齡前和小學(xué)一二年級的兒童，小學(xué)中高年級期，指小學(xué)三年級以上的兒童，少年期指初中階段的兒童。除了年齡的生理、心理和智力水平階段性差異外，還有地域文化、城市鄉(xiāng)村、興趣愛好等的差異，因此，活動策劃時要界定活動的對象，掌握活動對象的特點(diǎn)。

(4)活動的時間。時間的安排應(yīng)避免在學(xué)生考試前和考試中等學(xué)生繁忙的階段安排活動，以免給少年兒童帶來太多負(fù)擔(dān)，同時也避免參加活動的人數(shù)太少。大型活動時間的安排可選擇在暑寒假、六一國際兒童節(jié)、全民閱讀活動月、國慶節(jié)等。特別當(dāng)活動策劃有開幕式、頒獎典禮、閉幕式等重要儀式時，應(yīng)事先和所有參加活動的單位溝通，以免和其他重要事務(wù)在時間上相沖突，影響活動的正常開展。

(5)活動的內(nèi)容。根據(jù)活動的主題和對象，結(jié)合圖書館的具體條件，設(shè)計(jì)活動內(nèi)容，力求活動內(nèi)容符合對象的生理、心理和智力水平，形式積極健康，切實(shí)可行，可操作性強(qiáng)。

(6)活動經(jīng)費(fèi)的預(yù)算。在活動中經(jīng)費(fèi)的預(yù)算是非常重要的。合理而詳細(xì)的預(yù)算有利于活動計(jì)劃的批準(zhǔn)和企業(yè)的贊助。要仔細(xì)考慮活動的每個環(huán)節(jié)的支出，做出合理的預(yù)算。公務(wù)員之家

(7)活動安全?；顒硬邉澋闹刂兄厥潜仨毐Ｕ蠀⒓踊顒拥乃猩倌陜和陌踩?。少年兒童生性活潑好動，在參觀活動時應(yīng)事先規(guī)劃好參觀的路線，并介紹在圖書館應(yīng)注意的一些禮儀；室內(nèi)的活動應(yīng)控制參加的人數(shù)，人數(shù)太多，場面失控影響安全，人數(shù)過少，場面冷清活動的效果欠佳；大型的集會一定要制定應(yīng)急疏散的方案，以應(yīng)對特殊事件的發(fā)生。

(8)活動的總結(jié)?；顒咏Y(jié)束之后應(yīng)及時對活動加以總結(jié)，將總結(jié)材料報(bào)送各有關(guān)單位，整理活動資料歸檔，并給協(xié)作單位和參加單位致感謝信，和他們建立良好的聯(lián)系，以便下次活動的開展。

公共圖書館應(yīng)積極開展少年兒童活動工作，通過各種生動有趣的活動吸引他們到圖書館，讓圖書館成為少年兒童文獻(xiàn)信息中心、信息素養(yǎng)的培訓(xùn)中心和健康的課外活動基地，成為重要的思想品德和科學(xué)文化素質(zhì)教育基地。