高校學生管理存在的問題及策略

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摘要:高等教育承擔著向社會輸送高素質人才的重任，強化學生的主體地位至關重要。在市場經濟不斷完善、社會多元文化日趨繁榮的新形勢下，高校學生管理面臨著一系列的機遇和挑戰。明確新形勢下高校學生管理存在的問題，在以人為本、改革創新的原則指導下，探索有效的應對策略，是推動高等教育事業長足發展的必然選擇。

關鍵詞:新形勢;高校學生管理;問題;對策

學生管理是高校管理工作的重要組成部分，其效能不僅影響著高層次人才的培養質量，也關系到高等教育改革發展目標與任務的順利完成。在網絡信息時代，信息資源的開放性使得大學生無時無刻不在受到多元文化的熏陶，加之高等教育由精英化向大眾化的迅速轉型，使得高校學生管理出現了許多不盡如人意的因素。高校學生管理工作者應明確新形勢下高校學生管理存在的問題，并以問題為導向，立足人本思想，積極探索有效的應對策略。以期樹立起與時展向適應的學生管理理念，實現學生管理的規范化、人性化和科學化。

一、新形勢下高校學生管理存在的問題

(一)對學生思想動態的把控不準確

在信息社會開放性、多元化的大環境下，信息資源海量、龐雜，大學生接受和傳遞信息的廣度和深度都在不斷增強。但由于生活閱歷簡單、辯證分析能力有限，認知與行為可能會產生了一定的錯位，顯現出缺乏社會承擔意識的、心理多面性的思想特質。而現有的高校學生管理方法和手段往往側重于日常行為規范和監督，對網絡信息時代大學生的思想動態考查不足、研究不深、把控不準確。既不明了大學生思想觀念、價值觀念和理想信仰多元化的趨勢，也忽視了大學生艱苦生活磨練少、心理承受能力較差的現實。這就導致了高校學生管理與學生思想情感世界的脫節，嚴重影響了大學生科學素質、人文精神、公德意識的培養。

(二)學生管理工作的行政色彩太濃

盡管社會政治、經濟、文化的發展與變化給高校學生管理提出了新的要求，但受傳統管理理念的影響，高校學生管理仍然表現出濃厚的行政色彩。首先是高校學生管理部門(包括學生工作處、教務處、團委、學生資助管理中心、招生與就業工作處等)都屬于學校行政機構，對其工作職責和范疇學生沒有發言權。其次是管理模式和管理理念創新不足，對大學生個體素質的衡量和評價難免主觀、片面。第三是學生管理規章制度的制定缺乏學生的參與，條文繁多，命令式、口號化明顯，尚未將以學生為中心、以育人為中心落到實處。第四是學生管理偏重于學校發展的現實需要，忽視學生發展的需要和學生的個體成長需要，對學生的人文關懷有限。

(三)學生管理工作者素質參差不齊

長期以來，很多大學往往將目光更多地投向師資和基礎設施建設上，忽視了輔導員、專職班主任等學生管理力量的整合和補充，造成學生管理工作者不配套、素質參差不齊。具體表現在:①輔導員、專職班主任數量嚴重不足，達不到教育部要求的學生管理人員與學生1:120－1:150的比例。②輔導員、專職班主任使用多，培訓少，缺乏進修和再提高的平臺和機會，對新形勢認識不深，對新的學生管理理念和方法了解和掌握不足，限制了學生管理人員思想水平和專業素養的提高。③學生管理工作者人員構成復雜，一些在其他崗位被優化出來的人員竟被安置到學生管理崗位。

二、新形勢下高校學生管理的有效對策

(一)全面細致地掌握學生的思想動態和情感變化

學生管理是心靈的溝通和交融。在社會發展日新月異的大背景下，高校學生管理工作者應堅持與時俱進，以人為本，尊重學生求新、求變的價值取向，積極尋找有利時機，全面細致地掌握學生的思想動態和情感變化。首先，要注意深入到學生生活、學習和文體活動中，調查和發現影響學生思想與情感的因素，摸清學生中普遍存在的、具有代表性的思想和認識偏差，有針對性地采取教育和矯正措施。其次，通過正面宣傳、側面引導感化等形式在大學生中樹立正確的輿論導向，準確把握民族精神和時代精神這個精髓，使學生建立起具有時代特色的世界觀、人生觀和價值觀。第三，要不拘一格地開展各種學生活動，讓學生在活動中暴露思想認識錯誤并得到及時、有效的矯正。

(二)強化為學生服務的管理意識

新形勢下的高校學生管理必須緊密結合學生的內在需要，把“一切為了學生、為了學生一切和為了一切學生”作為學生管理的座右銘，強化為學生服務的管理意識。①學生管理工作者要樹立管理是為了學生學習、生活、成長和成才的服務意識，從思想上完成由單純管理向精準服務的轉型。②要充分發揚民主，引導和組織學生會、學生社團及學生個體參與管理規章制度的制定與完善，形成可行、有效的學生管理計劃和管理方案，不斷豐富管理內容和形式，徹底改變高校學生管理的行政化傾向。③要與學生多接觸、多交流，明確學生的所想、所急，妥善處理學生最關心、與學生關系最密切的獎學金評定、助學貸款申請、勤工助學崗位遴選等實際問題。

(三)提高學生管理工作者的整體素

質高校學生學生管理工作者的整體素質關系到學生管理的效果和學生健康、和諧發展。高校首先應做好學生管理崗位人員聘任的優選，從入口處把握學生管理工作者的素質，吸納德才兼備的年輕干部和優秀畢業生加入學生管理隊伍。其次應結合學生管理工作職業發展規律創新輔導員、專職班主任隊伍的建設，以專業化、職業化培訓促進學生管理工作者的業務素質提升。第三應將提供脫產學習、進修、深造的平臺和機會作為學生管理工作者素質提高的重要渠道，不斷改善學生管理人員的知識結構和專業水平，把新思想、新知識、新信息傳遞給學生。第四應建立公平、合理的獎勵機制，提高學生管理工作者的待遇，吸引更多優秀人才充實到學生管理工作隊伍。

作者:樊曉騰 單位:河南師范大學音樂舞蹈學院

［參考文獻］

［1］馬健．新形勢下高校學生民主管理探討．阜陽師范學院學報•社會科學版，2011(1)．

［2］劉漫宇．新形勢下高校學生管理工作的新問題及解決對策．神州•下旬刊，2014(5)．

［3］楊蓉．新形勢下高校學生管理工作面臨的問題和對策探討．中小企業管理與科技，2015(02)．