職業學校新校區學生管理工作探討

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摘要:筆者著重就學校進入新校區以來，學生管理工作面對的不利因素、解決問題的方法和學生管理工作的規定這三個方面進行了說明。

關鍵詞:不利因素;解決策略;原則

為了順應職業教育發展的新需求，實現我校的可持續性發展，全校師生搬遷至連云港科教創業園區的新校區。經過幾年的實踐，新環境下學生管理工作有著更大的壓力和考驗。

一、新校區學生管理工作的不利因素

新校區呈現給我們美麗的校園和寬敞的學習環境，但是同時也給學生管理工作帶來一些困難:

(一)新校區偏僻，存在安全隱患。新校區坐落在花果山腳下，是連云港市的新區，距離市區有十幾公里。無論是消防部門還是公安機關距離新校區都比較遠，如發生問題，可能會出現相應不滯后的情況。為布置校園文化和完成后續裝修工作，校區經常有裝修施工隊出入，人員結構比較復雜，存在著一定的安全隱患。作為班主任，作為學生管理人員，我們肩上的擔子更重。

(二)新校區“邊建設，邊使用”，資源不完備。學校的文化底蘊是逐步積累的，實驗實訓場所、校園的植被綠化、圖書館的配套書籍、運動場館的建設都需要時間。當前，我校新校區還處于邊建設、邊使用的階段，新的護理實訓樓剛剛建成使用，老年護理養護大樓剛打下第一根樁，配套設施正在逐步完善中，在短時期內沒法和老校區那樣具有豐富的配套資源。

(三)校區的辦公場所較分散，學生管理隊伍工作效率有所下降。隨著校區的增大，學生管理人員的辦公場所主要分布在遠志樓、丹參苑、教學樓這三處，和以前在老校區的一棟樓里辦公的便利條件有了較大改變。學生對學管人員的辦公場所不熟悉，校園OA還不完善，學管人員之間的交流溝通也較為不便，造成學生管理工作效率的降低。(四)師生交流溝通機會較少。新校區沒有建設教職工家屬樓，老師一般住在市區，因此師生之間交流的機會較少。學生在學習知識技能本領的同時，很少有條件可以和老師進行更多層面的交流和溝通，師生之間存在著情感斷層。

二、新校區學生管理問題的解決策略

我校學生他們剛剛從初中畢業，是初升的朝陽，在校期間正是他們形成自己的世界觀、人生觀和價值觀最關鍵的黃金時期。班主任作為最基礎的學生管理人員，有責任由義務對學生進行傳到授業解惑，不光是教授他們知識，更要教會他們做人的道理，引導他們盡快的適應新校區的環境。根據每個學生的特點，幫助他們確立近期和長期的目標，規劃好自己的職業生涯，在畢業以后能夠有一技之長，能夠成人成才。

(一)開展社團集體活動，培養學生對新校園文化的認同感。通過開展形式多樣的社團活動，增強學校的凝聚力和向心力。我校有大量的社團，比如太極社、滑輪社等，豐富了學生的課外活動生活，體現了職業教育以人為本的校園文化精神。再比如護理系開展的“讀書活動”。這類活動有利于學生豐富課內外知識、擴大專業信息量、突破課堂教學的狹隘性。同時，在新校區環境下社團文化還能激發學生的學習興趣、專業愛好，英語角、文學社、禮儀隊等活動的舉辦，都能為學生提供展現自我的機會，有效的充實了學生的課余文化生活。為了傳承學校深厚的人文底蘊，全面真實地展示學校的發展歷程，繼往開來，激勵后學，學校建設了校史館。社團活動還需要關注校史和校訓，讓學生了解學校輝煌的歷史，汲取營養，傳承財富，培養他們熱愛學校、熱愛新校區，激勵學生作為連云港中醫藥高職校學生的自豪感和為學校繼往開來的責任感、使命感，認識到自己擔負著學校發展的光榮任務的鼓舞下，養成對學校的認同感［1］。

(二)完善日常管理制度，注重學生良好生活習慣的養成。到了新校區后，校領導高度重視學生工作，每天都有帶班領導和學生管理人員對學生的學風、紀律進行檢查，從早自習的考勤，課堂中的巡查，督促學生上課聽講，使他們形成自主學習的良好習慣。加強對老師的日常管理，杜絕遲到早退上課接打手機的發生，強調課堂教學的有效性，將師德建設和教學工作相結合，形成加強學風建設的長效機制［2］。同時發揮學生的主人翁精神，在班級選拔宿舍長、系部選撥宿管，培養學生進行自我服務、自我管理的良好習慣。

三、新校區學生管理工作的原則

新校區是學校管理體制改革工作的第一線，依據學校的現實環境與學生管理的經驗，我們在日常工作中，應該遵循以下原則:

(一)實事求是原則。在學生管理的工作中，首先要承認新校區對學生的學生、生活是產生了一定的影響;其次，面對產生的問題，要引導學生去面對問題、適應環境。作為新校區管理者要引導學生多點正能量，珍惜在校的五年時光提高自我，完成自我升華。

(二)循序漸進原則。人需要過程和時間適應環境，因此在我校學生管理工作中，要遵循客觀規律，鼓勵學生逐步趨適應環境，循序漸進的融入新的環境。

(三)因材施教原則。學生管理是我校最重要的工作，也充滿了復雜性。我們的學生來自江蘇省各個地區，有較大的個性差異，作為90后，需要在短時間內將他們組成一個班級、專業等團隊時，需要特別關注他們的性格差異、家庭背景等，例如鼓勵外向的學生參與自我組織管理，激勵內向的學生多參加社團活動等。

四、結語

新校區的建設是學校史無前例的發展機會，在這期間會在教學、學生管理等諸多方面面臨新的課題與挑戰，如果反應、處理不及時，將嚴重影響我校的教學、科研、管理的秩序，影響學校的整體發展。所以全體師生要抓住此次機遇，迎接挑戰，做好學生管理工作，永遠保持求真務實的精神，不斷探索，不斷奮斗，不斷進取，促成新校區學生管理工作的平穩過渡。努力使我們的學校管理再上臺階，再上臺階，創造輝煌。

作者:魏松 賀丹娜 單位:江蘇聯合職業技術學院連云港中醫藥分院

參考文獻:

［1］張文學．高校新校區校園文化建設芻議［J］．武漢化工學院學報，2009，06．

［2］梅青．全國高校新校區建設現狀與可持續發展關系博弈分析［J］．市場周刊理論研究，2011，03．