大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校學生扶貧管理的應(yīng)用

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為實現(xiàn)高校學生的精準扶貧和扶貧管理工作的規(guī)范化進行，論文通過充分運用大數(shù)據(jù)技術(shù)優(yōu)勢，分析了大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校學生扶貧管理工作中的應(yīng)用意義。緊接著，從貧困生認定子系統(tǒng)、貧困生幫扶子系統(tǒng)兩個方面分析了高校學生扶貧管理工作內(nèi)容。最后，論文認為大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校學生扶貧管理工作中的創(chuàng)新應(yīng)用，可從三點做起：一是從多維度建立貧困生精準扶貧認定體系；二是借助于大數(shù)據(jù)平臺促進精準資助的多元化；三是利用大數(shù)據(jù)實現(xiàn)扶貧管理的動態(tài)化。唯有如此，才能從根本上發(fā)揮出高校學生扶貧管理工作的真正價值。

高校學生扶貧是高校一項重要工作，不僅是保證國家教育公平的一大舉措，更是確保高校貧困學生更好地投入到學習的一大經(jīng)濟支持與鼓勵。為此，高校學生扶貧工作應(yīng)引起高校領(lǐng)導們的高度重視，并積極地運用現(xiàn)代化技術(shù)促進高校學生扶貧管理工作的創(chuàng)新與規(guī)范化進行。對此，大數(shù)據(jù)技術(shù)憑借著數(shù)字化、現(xiàn)代化、智能化及可挖掘海量信息的價值等優(yōu)勢逐漸引起了高校的廣泛關(guān)注，并積極地在高校學生扶貧管理工作中研究應(yīng)用。至今為止，如何充分地運用大數(shù)據(jù)技術(shù)優(yōu)勢并做好高校學生扶貧管理工作，依然是值得探討的一個重要的實踐性問題。所以，論文對大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校學生扶貧管理工作中的應(yīng)用進行研究有一定的現(xiàn)實意義。

1大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校學生扶貧管理工作中的應(yīng)用意義

一般而言，大數(shù)據(jù)有著類型多、容量多、應(yīng)用價值高及存取速度快等特點，可作為數(shù)據(jù)集合，并以最快的速度采集數(shù)據(jù)進行存儲和分析，進而從中挖掘數(shù)據(jù)的新價值。這說明，大數(shù)據(jù)技術(shù)具有可擴充性、全體性及有待挖掘性的特征，一旦在高校學生扶貧管理工作中引入，就能結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)優(yōu)勢，從扶貧管理的各個細節(jié)部分出發(fā)，挖掘出更精準的數(shù)據(jù)信息推動高校學生扶貧管理工作的進行。確切來說，大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校學生扶貧管理工作中的應(yīng)用，可從校內(nèi)校外數(shù)據(jù)結(jié)合的方式建立精準扶貧數(shù)據(jù)庫。也即是從教育評價、日常管理、財務(wù)支出和入場活動，再結(jié)合學生校內(nèi)的生活、學習等，建立起一個數(shù)據(jù)庫。通過把這個數(shù)據(jù)庫和學校學生資助體系融合，就能精準定位貧困生并進行精準扶貧（陳涵，大數(shù)據(jù)時代高校精準資助工作載體的創(chuàng)新與實踐[J].淮南職業(yè)技術(shù)學院學報，2019，19(2)：88-89）。大數(shù)據(jù)技術(shù)通過對高校學生貧困認定相關(guān)信息進行數(shù)據(jù)挖掘，就能實時地分析出學生貧困認定的相關(guān)動態(tài)信息，這就能促進高校學生扶貧的實時性與動態(tài)性，更提高了高校學生的精準扶貧力度。這就說明，大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校學生扶貧管理工作中的應(yīng)用具有一定的意義。因此，大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校學生扶貧工作中的應(yīng)用，不僅是高校扶貧工作創(chuàng)新開展的必要保障，更是對學生精準扶貧公正性、科學性的根本保證。所以，為了推進高校扶貧工作的全面進展，應(yīng)充分大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校學生扶貧管理工作中的應(yīng)用南陽醫(yī)學高等專科學校王馨慧重視大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢和高校學生扶貧管理工作的精準性。

2大數(shù)據(jù)技術(shù)下高校學生扶貧管理工作中應(yīng)用的主要系統(tǒng)模塊

大數(shù)據(jù)技術(shù)下高校學生扶貧管理工作中的應(yīng)用系統(tǒng)模塊，應(yīng)了解并掌握高校學生扶貧管理工作的目標及具體過程，才能全面開展高校學生扶貧管理工作。對此，論文通過結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)的主要特征，認為高校學生扶貧管理工作的主要系統(tǒng)模塊，可從貧困生認定子系統(tǒng)和貧困生幫扶子系統(tǒng)兩個方面說起。2.1貧困生認定子系統(tǒng)所謂的貧困生認定子系統(tǒng)，也即是通過對高校學生入校時信息、以往資助信息、家庭經(jīng)濟信息、進出宿舍信息及在校食堂消費信息等進行收集和記錄，并建立學生專項數(shù)據(jù)庫。這時候，這一數(shù)據(jù)庫通過運用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，從不同的角度全面分析學生的日常信息，進而查找出最需要進行資助的學生，并確定學生的不同貧困登記，進而為高校學生扶貧管理工作者提出最科學和最精準的扶貧意見。2.2貧困生幫扶子系統(tǒng)大數(shù)據(jù)技術(shù)下高校學生扶貧管理工作中的貧困生幫扶子系統(tǒng)，通過對貧困生進行準確和科學的幫扶，進而全面推進高校學生扶貧管理工作。在貧困生幫扶子系統(tǒng)下，主要是高校學生扶貧管理工作者充分運用大數(shù)據(jù)優(yōu)勢，結(jié)合學生的專業(yè)情況、家庭經(jīng)濟情況、心理健康情況及學習情況進行綜合分析，結(jié)合學生的根本需求，并對學生展開針對性與個性化的資助。當然，高校在統(tǒng)一分析學生的需求后，就要確定資助的形式（金湓，馬龍，大數(shù)據(jù)時代民族高校資助工作探究[J].科教文匯，2018，07(31)：126-127）。一般來說，如為貧困生提供兼職實習崗位進行幫扶，也可以對貧困生進行針對性的教育，為貧困生進行就業(yè)幫扶、資金資助幫扶等。

3大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校學生扶貧管理工作中的應(yīng)用創(chuàng)新

由于學生資助工作是高校管理的一個重要環(huán)節(jié)，應(yīng)本著公平公正和工作精準的理念，充分地運用大數(shù)據(jù)技術(shù)優(yōu)勢為學生扶貧管理工作提供準確的數(shù)據(jù)保障。這時候，高校就要格外重視學生扶貧管理工作，結(jié)合大數(shù)據(jù)可統(tǒng)計分析的技術(shù)優(yōu)勢，豐富學生扶貧方式，進而為高校學生扶貧管理工作打開全新的模式。具體來說，大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校學生扶貧管理工作中的應(yīng)用創(chuàng)新，可從以下三點做起：3.1從多維度建立貧困生精準認定體系。大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校學生扶貧管理工作中的應(yīng)用創(chuàng)新，應(yīng)從多維度建立貧困生精準認定體系。高校通過設(shè)立獎助貸系統(tǒng)，促進學生扶貧資助的信息化，在數(shù)據(jù)庫中匯集貧困生的各種數(shù)據(jù)，并做好學生電子檔案信息的維護與完善工作。具體來說，高校學生的數(shù)據(jù)庫應(yīng)包括學生急停經(jīng)濟收入來源、家庭成員的健康狀況、家庭支出及負擔，也包括學生的日常考勤、成績信息、請假數(shù)據(jù)、獲獎信息及參與社會實踐活動等，更包括學生食堂的消費記錄信息、圖書館的門禁系統(tǒng)信息及手機消費信息（李愛鳳，梁碧允，李曉丹，基于學生一卡通消費大數(shù)據(jù)的貧困生挖掘分析[J].計算技術(shù)與自動化，2019，38(2)：130-134）。當然，也要征得學生的同意記錄學生的銀行卡消費信息。一旦這些信息全部錄入到數(shù)據(jù)庫中，就要進行實時更新，并對這些數(shù)據(jù)進行綜合分析，進而判斷出學生的貧困等級，為學生的貧困幫扶提供更加科學的決策依據(jù)。3.2借助于大數(shù)據(jù)平臺促進精準資助的多元化。大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校學生幫扶管理工作中的應(yīng)用創(chuàng)新，應(yīng)積極地借助于大數(shù)據(jù)平臺，促進高校學生精準扶貧的多元化。畢竟，精準化并非是對認定對象的單一化認定，而是要從資助力度、資助形式和資助時機進而推進扶貧管理工作的精準化。對此，高校學生扶貧管理工作，并不局限于對困難學生基本生活的保障，而是要從學生的需求與學生未來的發(fā)展進行綜合分析，對貧困學生提供多元化的精準資助。所以高校學生扶貧管理工作，就要打破傳統(tǒng)單一的資助形式，真正地了解到每一位貧困生的資助需求，建立起長期發(fā)展型的資助體系，在幫扶上體現(xiàn)出個性化定制與人性化幫扶，才能從根本上實現(xiàn)高校學生幫扶育人的真正目標。3.3利用大數(shù)據(jù)實現(xiàn)扶貧管理的動態(tài)化。大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校學生幫扶管理工作中的應(yīng)用創(chuàng)新，應(yīng)充分地利用大數(shù)據(jù)優(yōu)勢，實現(xiàn)高校學生幫扶管理的動態(tài)化。高校應(yīng)重視學生自主的動態(tài)化管理，在資助決策和執(zhí)行上體現(xiàn)出動態(tài)化特征。當然，一旦學生得到高校的貧困資助后，也要及時地追蹤觀察學生的日常行為，在監(jiān)督上執(zhí)行動態(tài)化模式。唯有如此，才能在高校學生幫扶管理中實現(xiàn)公平公正，并結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)優(yōu)勢實現(xiàn)高校學生幫扶管理工作的動態(tài)化和精準性（尤秋蘭，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的學生資助體系構(gòu)建初探[J].福建教育學院學報，2018，04(1)：54-56）。當然，在尊重家庭經(jīng)濟困難學生的尊嚴時，應(yīng)以適當?shù)胤椒绞綄ω毨W生的信息有選擇性地展示。所以，大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校學生幫扶管理工作中的應(yīng)用，應(yīng)從全新的角度建立起多維度的貧困生精準認定體系，充分運用大數(shù)據(jù)優(yōu)勢促進高校學生幫扶資助的多元化以及扶貧管理的動態(tài)化，才能從根本上發(fā)揮出高校學生扶貧管理工作的真正價值。

4結(jié)語

綜上所述，大數(shù)據(jù)技術(shù)以可擴充性、全體性及有待挖掘性的優(yōu)勢，為高校學生扶貧管理工作帶來了諸多便利。高校僅僅通過對高校學生貧困認定相關(guān)信息進行數(shù)據(jù)挖掘，就能實時地分析出學生貧困認定的相關(guān)動態(tài)信息，這就能促進高校學生扶貧的實時性與動態(tài)性，更提高了高校學生的精準扶貧力度。對此，高校學生扶貧管理工作的進行應(yīng)注重貧困生認定子系統(tǒng)和貧困生幫扶子系統(tǒng)模塊的建立與完善，并從全新的角度建立起多維度的貧困生精準認定體系，充分運用大數(shù)據(jù)優(yōu)勢促進高校學生幫扶資助的多元化以及扶貧管理的動態(tài)化，高度重視高校學生扶貧管理工作的精準化與動態(tài)化。

作者:王馨慧 單位:南陽醫(yī)學高等專科學校