智能會計對節能減排的作用

時間:2022-11-29 11:04:52

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智能會計對節能減排的作用

摘要:節能減排就是指節約能源資源、降低能源消耗、減少污染物排放。21世紀是人工智能世紀,傳統會計采用紙筆進行會計記錄,浪費大量紙張和筆墨水、計算器電池,浪費能源、污染環境。現有人工智能會計技術成熟,節能減排潛力大。當前制約其應用的主要是思想觀念,本文旨在宣傳會計智能化,從高校青年入手,向他們傳授新的會計技術,讓青年大學生成為新技術推行者,同時也不斷推動節能減排,實現綠色發展。

關鍵詞:節能減排;低碳經濟;智能會計;紙用量;人力資源;打印污染

1前言

1.1背景。在人工智能發展的今天,建設創新型國家需要大力推廣新技術,實現“中國制造2025”規劃,“節能減排”逐步變成經濟發展主旋律。為了節約能源,推動科技成果轉化,提升我國經濟中的科技含量。“節能減排”順應了我國經濟發展的方向,會計工作是一項經濟管理工作,在制造業推廣智能技術條件下,會計也面臨從傳統手工會計向現代智能會計轉變的機遇。如何推動智能會計在管理中運用,這是高校會計專業大學生的職責,歷史上任何新技術傳播都由青年推動,大力推行智能會計,可以節約管理成本、提高生產效率,同進推行智能會計可以實現無紙會計,節約木材使用,降低造紙企業產能,實現節能減速排的目標,同時由于減少使用木材,提高綠化率,提高環境凈化率。節能減排不單純是一個環境問題,而且關系到我國經濟可持續發展。所謂節能減排,是指在可持續發展理念指導下,通過技術創新、制度創新、產業轉型、新能源開發等多種手段,盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體排放,達到經濟社會發展與生態環境保護雙贏的一種經濟發展形態。節能減排作為一種前沿經濟理念,廣泛運用于產業領域和管理領域。產業領域使用機器人進行生產制造,管理領域使用智能會計進行核算,提高效率、減少單位能耗成本。同時,電子計算機代替人工記賬、算賬和報賬,以及部分代替人腦完成對會計信息的分析、預測、決策的過程,其目的是提高企業財會管理水平和經濟效益,從而實現會計工作的現代化。1.2調查方法。本文主要探討智能會計教育與節能減排關系,主要采用調查研究方法,通過組織團隊成員進行網上調查和實地走訪調查方法,共收信1000分調查問卷。通過對不同年齡、職業、文化程度、是否接受智能會計教育等因素分析,分別確定智能會計推廣人群,首先調查不同年齡人群對會計智能化了解程度,我們通過利用問卷星進行800人次網上調查,如表1、圖1所示。通過上述調查可知,進行智能化教育重點人群是青年人,因此會計教育中應通過人工智能知識教育,使會計專業學生了解智能會計、自覺推廣智能會計,這不僅能提高會計工作效率,也是為節能減排提供需要。其次,為了了解不同學歷人群對會計智能化學習情況,我們采用走訪調查方法,調查200人次,統計結果如表2、圖2所示。通過上述分析,對于高學歷人群對智能會計了解程度高過學歷低人群,可見教育對節能減排有積極影響。

2智能會計促進低碳經濟發展

會計工作包括數據處理工作和數據的保存工作,傳統的手工會計方式下的數據保存使用的介質是紙,而紙的生產需要耗費大量木材,在消耗大量能源,排放有害氣體。保存紙質數據資料不僅要占據很大的空間資源,還要做好防火、防潮、防水、防盜等保管工作,這些工作也要消耗大量的能源,使用智能會計后可以大大減少傳統手工會計中存在的這些問題,還可以節約大量的紙張,甚至實現無紙化辦公。而這些可以帶來以下好處。2.1節能減排可實現調節生態平衡目標。我們知道,紙張大部分是用植物纖維生產,造紙就不可避免地要砍伐樹木和破壞植被和森林。而樹木及相關植被是自然界的生態調節器,為人類和動物提供了氧氣,同時吸收工廠和居民生活活動過程中排放的二氧化碳;森林還能涵養水源、調節地表徑流、避免水土流失;森林能防風固沙、吸附塵埃、防止氣候變化、吸收硫化物等有毒氣體。來自官方統計數據顯示:我國每年需要消耗木材1000萬立方米用于造紙,而現在,地球上平均每年有4000平方公里的森林消失。會計智能化如能在實際工作中廣泛使用,會計憑證就可以用茲介質代替紙介質,甚至實現無紙化辦公,從而大大地節約了紙張的消耗,這是一組驚人的數據,會大幅增加森林面積,調節生態平衡。它可以實現以下好處:減少農業災害,如洪災、干旱、沙塵暴、泥石流災害等,導致農作物減產等。因此減少紙張用量就是潛在的調節生態平衡,就是節能減排。2.2可實現雙倍減排效應。從原木砍伐、到運輸都要消耗大量能源,會產生大量的二氧化碳排放,造紙企業用原木加工成紙漿,再用紙漿生產成紙張,紙張生產的產業鏈形成的過程中需要消耗大量的原材料樹木、水、電、煤碳等資源,資源的消耗必定會帶來不同程度的碳排放。減少紙的用量,由于少用就少生產,從而節能減排,同時由于少砍伐樹林,1棵樹1年可吸收二氧化碳18.3千克,相當于減少了等量二氧化碳的排放。由此可見會計智能化可實現雙倍減排效應。2.3減少紙用量、凈化環境,可實現環境治理過程減排效應。造紙企業在生產過程中消耗大量的資源、能源,還會產生大量的廢水、廢氣、廢渣、毒性物及噪聲等,對環境造成嚴重污染。工廠為了環境達標,要安裝好了排污設施,造紙企業對水污染最為嚴重,廢水中有機物含量高,經發酵、分解產生毒氣;廢渣占用堆放空間的同時還腐爛發酵同樣也排放出毒水、毒氣,嚴重污染環境;除此之外噪聲污染也影響工作人員及周邊居民的健康。而治理水、氣等在消耗大量能源,出現二次排放。智能會計減少了打印污染,促進低碳經濟發展。2.4減少使用打印機,可實現減排效應。智能會計采用電子文檔,節約打印資源如噴墨打印機每隔一定時間變要充墨,顯而易見會造成墨水的浪費。隨著會計智能化,無紙化辦公將在會計領域實現。會計憑證將以電子文檔的形式呈現,這就節約了打印會計資料,不需裝訂,相應地也節約了由打印會計憑證所消耗的油墨及打印機損耗等。日常辦公中打印機幾乎每天都消耗紙張、油墨等能源,打印機在辦公室中排放大量碳,打印噪聲也是一種污染。據權威數據統計,一滴墨水可以污染60立方米的水源,一個廢棄硒鼓能產生100克有害粉塵。如果將用完的墨盒直接拋棄到大自然中,墨盒中的殘墨會對土壤和水源造成污染。苯乙烯是碳粉中的小分子逸出為有毒的氣體,人體長時間在接近使用此類碳粉打印機的環境下工作,會對人體造成傷害,致癌的概率比正常人將會高出4%,如果用錯碳粉或用劣質碳粉不僅對人體與環境有害,還會損壞打印機及影響打印機壽命。硒鼓在沒有嚴密環境保護的情況下灌粉,其中小顆粒分子(肉眼所不能看見的)會飛散在空氣中,人體多次接觸吸入后,致癌的概率比正常人將會高出10%左右。智能會計的使用,使會計憑證電子文檔化,減少了大量的打印工作,打印機沒工作,碳粉污染空氣就減少,人們的工作環境相應也會得到改善。綜上所述,智能會計可以有效促進節能減排,實現低碳經濟。而要提高智能會計在工作中的運用,應需加大對青年學生會計智能化教育,為了印證這一點,我們對本校大二50名學生和大一50名學生進行調查,主要調查智能會計如何實現無紙化辦公,不僅可以減少賬簿,還可促進發票無紙化,從而實現生態保護。收集數據,如表3、圖3所示。通過數據分析可知,大二學生,學習智能會計課程,對新的會計技術有所了解,認識到新技術促進節能減排,保護生態重要性。而大一學生,由于沒有學習智能會計,對智能會計對生態保護、節能減排認識不足。從而說明宣傳會計新技術有利于節能減排,所以節能減排不僅要革新產品、新工藝,更要革新觀念,那種死守傳統會計教學觀念,不僅不利人才質量提升,更不利建設節能環保社會。

3推行智能會計必須改革會計,提高人力資源質量

3.1智能會計人才是復合型人才。智能會計是企業管理的核心,對于一個企業來說成本控制是至關重要的,隨著會計電算化的不斷發展和需要便誕生了復合型人才,也就是既能熟練地操作財務軟件,又精通計算機硬件知識的人才。這樣在計算機出現問題時,他們可以利用自身的知識維護計算機,就不需要像單一型人才那樣遇到問題要找相應專業的人員才能解決。這樣不僅節約了人力資源,還節約了財會人員與計算機維護人員之間的溝通時間,有效地降低了彼此間的溝通成本,省去了雙方揣摩合作對象的心理,大大降低了企業經營管理成本。3.2智能會計提高人力資源效率。智能會計是以計算機代替手工記賬、算賬、報賬和核算,對各種會計數據進行集中處理、存儲和分析,高效率提供各種會計信息、避免手工錯賬的發生。會計軟件具有模板功能,即同一類型的憑證用同一個模板,錄賬時只需將相應的賬目錄入即可得到相應的報表,省去手工記賬時在每一張憑證上反復填寫相同的內容,之后還要反復地核查數據是否正確,核算賬務、報表等,大大提高了工作效率及準確率。工作效率的提高,也就節約了任務量繁多所需的人力資源的匹配,同時也使各合作單位配合更加緊密,就不會因為人多、事雜、程序多而影響到其他合作單位的工作進程,進而產生諸多不和諧的聲音。3.3推行智能會計必須打破手工會計舊觀念。會計電算化推行十幾年,但現在高校還將手工賬作為一項重要會計技能在傳授,這種情況還在繼續,讓學生不斷抄賬,這有何技術可言,更有在電腦上仿手工賬,這是一種不節能環保方法。電算化會計變成智能會計,還用八百年前會計技術,這不是一種科學精神,所以筆者認為推行智能會計必須丟掉手工會計,這是因為智能會計能使會計計量更準確、效率更高,更主要的是它能減少污染,實現節能減排,實現環境保護的目標。以下是本團隊對500名學生調查,如表4、圖4所示。通過上述數據分析說明,當前高校學生對手工會計認識,他們雖然學習智能會計,但仍然認為計算機做賬后仍然要打印成手工,或在工人中仍用手工賬,作為新技術推廣者是這樣,新技術推廣何其艱難,所以破除傳統會計觀念決定節能減排成效。

4結語

智能會計發展是時展的需要,對照青年學生,特別是青年學生進行智能會計教學,不僅能讓學生掌握先進技術和知識,同時能對節能減排起到積極推動作用

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作者:姚孟良 單位:黃岡職業技術學院