藥學(xué)教學(xué)分析化學(xué)論文

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1結(jié)合專業(yè)需要，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

在藥學(xué)專業(yè)的教育中，分析化學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能在藥物分析、天然藥物化學(xué)、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)等都有廣泛而重要的應(yīng)用。分析化學(xué)的教學(xué)旨在讓學(xué)生掌握基本的理論和方法，建立基本的定量和定性觀念，熟練地進(jìn)行滴定分析操作，掌握常用儀器的操作方法，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)代儀器分析迅速發(fā)展，不斷豐富分析化學(xué)的學(xué)科內(nèi)容，也使分析水平得到了巨大提高。各種光譜和色譜技術(shù)層出不窮，滿足更多復(fù)雜樣品的分析需要。因此，在教學(xué)內(nèi)容選擇上，應(yīng)該將基礎(chǔ)理論和基本概念教學(xué)與分析化學(xué)前沿相結(jié)合。分析化學(xué)涉及理論十分廣泛，從經(jīng)典化學(xué)分析法到現(xiàn)代儀器分析法，但是課時(shí)有限，并且結(jié)合專業(yè)需要，我們要對(duì)教學(xué)內(nèi)容有所取舍，突出重點(diǎn)。在經(jīng)典化學(xué)分析的教學(xué)中，做到講清基本理論，讓學(xué)生掌握滴定分析的基本原理和基本概念，各種滴定方法在講授時(shí)突出特點(diǎn)，講出特色，不拖泥帶水。

現(xiàn)代分析中，隨著儀器分析的迅速發(fā)展，應(yīng)用日益廣泛，并且在很多藥物的質(zhì)量控制、工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)研究中大量使用。中國(guó)藥典2010版比2005版進(jìn)一步擴(kuò)大了新技術(shù)的應(yīng)用，除了在附錄中擴(kuò)大收載成熟的新技術(shù)方法外，正文品種中進(jìn)一步擴(kuò)大了對(duì)新技術(shù)的應(yīng)用，藥典化學(xué)品種采用了分離效能更高的離子色譜法和毛細(xì)管電泳法，紅外光譜在原料藥和制劑鑒定中的應(yīng)用進(jìn)一步擴(kuò)大，氣相色譜法全面用于溶劑殘留檢查，總有機(jī)碳測(cè)定法用于注射用水的質(zhì)量控制中，含量測(cè)定中僅HPLC這一種方法，藥典一部中采用的品種從505種增加到1138種，藥典二部中從359種增加到694種，由此可見儀器分析方法在藥學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的重要性。我們?cè)诮虒W(xué)中，學(xué)時(shí)適當(dāng)向儀器分析部分轉(zhuǎn)移。在制訂2014版人才培養(yǎng)方案時(shí)，充分考慮到儀器分析方法的重要性，我院在開設(shè)分析化學(xué)課程的基礎(chǔ)上，在后續(xù)學(xué)期開設(shè)儀器分析作為選修課，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生的理論和實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。該部分內(nèi)容作為很多學(xué)?？佳械谋乜純?nèi)容，為以后學(xué)生的考研復(fù)習(xí)也提供了巨大幫助。

2結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)手段與方法

當(dāng)前，科技的發(fā)展速度令人驚嘆，這就需要提高課堂效率，在授課時(shí)將傳統(tǒng)課堂教學(xué)與多媒體課件教學(xué)相結(jié)合，大大增加了課堂上傳授知識(shí)的信息量，而且使內(nèi)容準(zhǔn)確生動(dòng)，便于理解。分析化學(xué)教學(xué)中一些公式推導(dǎo)、計(jì)算等采用傳統(tǒng)板書教學(xué)；一些比較抽象的概念、理論，如滴定分析中的滴定曲線，儀器分析中的儀器結(jié)構(gòu)、基本原理，色譜中的塔板理論等，僅通過(guò)課堂講解學(xué)生很難建立起正確的認(rèn)識(shí)，如果通過(guò)多媒體課件以圖形、動(dòng)畫等形式向?qū)W生提供各種知識(shí)信息，將枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)有趣，有助于學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，更好的理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

3強(qiáng)化學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)應(yīng)用型人才

針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)科要求，我們提出培養(yǎng)應(yīng)用型綜合人才的培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力和嚴(yán)謹(jǐn)科研作風(fēng)的培養(yǎng)。分析化學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能要求比較高，要求學(xué)生熟練基本操作、掌握基本方法、嘗試科學(xué)研究。我們根據(jù)人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)開設(shè)了各種實(shí)驗(yàn)以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。在化學(xué)分析部分，開設(shè)酸堿滴定、配位滴定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，讓學(xué)生掌握滴定管的正確使用，熟悉實(shí)驗(yàn)條件的選擇，能準(zhǔn)確控制滴定終點(diǎn)，能對(duì)滴定結(jié)果進(jìn)行相應(yīng)運(yùn)算，建立起定量的思維方式，通過(guò)這些最基本的實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)分析化學(xué)的知識(shí)能夠融會(huì)貫通；在儀器分析部分，結(jié)合儀器分析的特點(diǎn)，采用小班上課，實(shí)驗(yàn)人數(shù)控制在每組8-12人，教師先講解儀器操作方法，在短時(shí)間示范實(shí)驗(yàn)操作后，讓每位學(xué)生都能夠親自動(dòng)手操作儀器。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師不斷提出問(wèn)題讓學(xué)生思考如何解決，將課堂所學(xué)理論知識(shí)真正與實(shí)踐相聯(lián)系，用于解決實(shí)際問(wèn)題。在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的選擇上，我們結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，增設(shè)一些實(shí)用性較強(qiáng)的新實(shí)驗(yàn)，減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，如碘量法測(cè)定維生素C含量、紫外法測(cè)定維生素B12的含量、高效液相色譜法測(cè)定蛇床子中蛇床子素含量等，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中了解藥物質(zhì)量控制的重要性，激發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)鑒定假藥或劣藥的分析方法。

4改革考核制度

分析化學(xué)的考核除理論課部分外，我們加設(shè)實(shí)驗(yàn)部分的考核。理論課部分有主觀性試題和客觀性試題兩大內(nèi)容，客觀性試題占卷面總成績(jī)的30%，主要考察學(xué)生對(duì)基本理論、基本原理的掌握程度，主觀性試題占卷面總成績(jī)的70%，主要考察學(xué)生依據(jù)所學(xué)基本理論知識(shí)分析和處理問(wèn)題的綜合能力以及靈活應(yīng)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。實(shí)驗(yàn)課主要由平時(shí)的實(shí)驗(yàn)課成績(jī)和操作考試成績(jī)組成，平時(shí)成績(jī)由教師根據(jù)其實(shí)驗(yàn)操作技能、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)課出勤率等方面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分，我們對(duì)實(shí)驗(yàn)課還安排單獨(dú)考試，主要考察學(xué)生的基本操作情況。分析化學(xué)作為一門不斷進(jìn)步和發(fā)展的學(xué)科，在藥學(xué)學(xué)習(xí)中起著越來(lái)越重要的作用。怎樣使學(xué)生學(xué)好這門課程，需要教師在教學(xué)過(guò)程開拓視野，不斷探索，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，結(jié)合時(shí)代步伐調(diào)整授課方法與內(nèi)容，把分析化學(xué)學(xué)科中最重要、最先進(jìn)的分析方法及理論傳授給學(xué)生，使培養(yǎng)的學(xué)生能夠適應(yīng)新時(shí)期藥學(xué)工作的需要。

作者：劉艷紅單位：陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院