高中化學學習興趣培養分析

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摘要：在高中課程體系中，高中化學是一門重要的學科，但是由于高中化學知識點繁雜，導致學生對化學學習缺乏一定的興趣，因此，培養高中化學學習興趣就成為學生比較重要的一項工作。通過對高中化學學習興趣的培養，不僅可以有效地提高課堂學習的效率，而且還可以促進學生的個性發展。本文將會對高中化學學習興趣培養的策略進行分析。

關鍵詞：高中化學；學習興趣；培養策略

實際上，學習興趣是促使學生開展學習活動的主要驅動力，在高中化學課堂學習過程中，如果學生對化學內容感興趣，將會有效的調動學生的學習態度和積極性，充分挖掘學生的潛能，從而更好的提高學生的綜合素質水平。此時就需要學生跟上時展步伐，改進學習方式，更新學習理念，以興趣的培養為出發點來更好的提高初中課堂教學效果。

1結合課堂實驗進行教學

在高中化學學習過程中，實驗是其中比較重要的組成部分，其可以充分的體現學生的主體地位。因此，學生在課堂學習過程中需要對實驗學習給予高度的重視，結合課堂實驗來更好的培養學生的學習興趣。對于高中學生而言，大多數化學實驗具有神秘的魔術效果，很容易激發學生的學習興趣，使他們更好的沉浸在化學實驗之中，這樣不僅可以加深學生對化學知識的了解和掌握，而且還可以更好的培養學生的動手操作能力。但是，在實驗開始之前，學習需要對實驗過程、注意事項等內容進行詳細的了解和掌握，并按照要求進行實驗操作，從而更好的提高學生的實驗操作水平。例如，在對“酸與氨的化學反應”學習過程中，學生可以根據實際情況和教師要求來進行實驗演示，規范實驗程序，借助空瓶生煙的實驗來引發學生的學習興趣。

2結合生活實際進行教學

化學知識在我們的日常生活中無處不在，生活中的大多數問題都可以借助化學原理來給予解決。因此，學生在進行高中化學課堂學習過程中，需要把課堂教學內容與生活實際有效的結合在一起，把課本上的教學內容更好的應用到生活實際之中，從而使他們意識到所學知識的重要性，更好的培養他們的學習興趣。例如，在對“氯氣性質”學習過程中，學生可以對日常生活中所飲用自來水的殺菌消毒過程進行討論，從而有效培養學生學習知識的興趣。在對“次氯酸相關知識”學習過程中，可以把84消毒液帶到課堂學習之中，學生借助84消毒液進行漂白操作，待動手操作之后，學生需要對84消毒液的主要成分進行分析，從而使學生更好的了解和掌握次氯酸的漂白作用。在對“甲醇知識”學習過程中，學生可以把電視中所報道的不法分子借助工業酒精制造假酒的不法現象那到課堂學習之中，使學生對甲醇知識有個簡單的了解和認識。在高中化學學習過程中，需要把課堂學習知識與生活實際有效的結合在一起，通過聯系社會中常見的事件和問題，來更好的培養學生的學習興趣。

3利用電子教學手段教學

在高中化學課堂學習過程中，學生學習興趣的培養尤為重要，其可以確保學生學習過程的順利進行。學生可以借助電子手段來進行課堂學習，這樣不僅可以提高學生的認知水平，而且還可以更好的培養學生的學習興趣。在實際學習過程中，學生可以借助多媒體形式來進行化學知識的學習，通過多感官刺激來更好的加深學生對所學知識點的了解和掌握，更好的提高學生的學習效果。例如，在進行“化學鍵和晶體結構相關知識”學習過程中，借助多媒體技術可以對質子、分子和原子等進行直觀的模擬，從而使我們更好的了解和掌握化學反應及變化規律。同時，在進行“共價鍵相關知識”學習過程中，學生可以借助多媒體技術來對氯分子的形成過程進行動畫演示，從而使我們對共價鍵和共用電子的相關知識點有個全面、直觀的了解和掌握。

4小組合作學習增加學生學習興趣

在對高中學生進行學習興趣培養過程中，學生可以根據自身的實際情況來進行分組討論，這樣不僅可以有效增加學生的學習興趣，而且還可以加深學生對化學知識的了解和掌握，更好的提高學生的學習效果和質量。例如，在進行“化學元素周期表”學習過程中，學生可以以小組合作的形式來完成教師所安排的學習任務，并明確每一位小組成員的分工，從而確保一些問題得到有效的分析和解決，這樣一來不僅可以有效激發學生的思維能力，而且還可以更好的培養學生的學習興趣和積極性。同時，小組合作學習還可以使每一位學生在不知不覺中發現問題的解決辦法，使課堂教學活動充滿樂趣。高中學生在化學學習過程中，化學方程式其其中比較重要的內容，學生在對其進行學習過程中可以通過小組競賽的方式來進行，這樣可以有效激發學生的學習興趣，從而達到預期的學習效果。

5結語

對于學生而言，高中化學課堂學習是一項枯燥乏味的過程，從而導致學生對化學學習的積極性不高，致使學習效果不理想。因此，要想有效緩解上述問題，就需要采取措施來對高中化學學習興趣進行培養，以更好地激發學生的學習熱情和積極性，更好地提高課堂學習效果和質量。

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作者:張博文 單位:湖南師范大學附屬中學