高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理研究

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化學(xué)作為一門自然科學(xué)，其理論、概念、知識(shí)等都需要通過實(shí)驗(yàn)來獲得事實(shí)或者數(shù)據(jù)的支撐，實(shí)驗(yàn)就是化學(xué)的基礎(chǔ)。《普通高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》中明確指出:“認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是研究和學(xué)習(xí)物質(zhì)及其變化的基本方法，是科學(xué)探究的一種重要途徑。”因此實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)教學(xué)中所占比重較高，是高中化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，實(shí)驗(yàn)室也就成為高中開展化學(xué)教學(xué)活動(dòng)的重要場所。實(shí)驗(yàn)室的管理水平，是實(shí)驗(yàn)室正常運(yùn)行并穩(wěn)定發(fā)揮作用的關(guān)鍵，直接決定著高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的安全和質(zhì)量。如何對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室施行規(guī)范化管理，也成為各個(gè)高中普遍關(guān)注的問題。

一、當(dāng)前高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在管理方面存在的不足

(1)管理制度沒有落在實(shí)處。雖然從國家到學(xué)校各個(gè)層面的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度都較為完善，而且絕大部分高中都能做到制度上墻，但在實(shí)踐中，很多制度并未真正的落到實(shí)處，一方面，部分高中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度只是照搬而來，沒有針對(duì)本校實(shí)際情況進(jìn)行修訂，許多具體問題并不能在制度管理中得到體現(xiàn)，存在著一定的管理盲區(qū);另一方面，部分高中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度多年不曾改進(jìn)，較為滯后，與學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要有較大差距，導(dǎo)致一些新情況無據(jù)可依。(2)管理的內(nèi)容不夠全面。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理，涉及到安全、人員、器材、藥品、課程安排、衛(wèi)生等很多內(nèi)容，任何一方面的管理不到位，都可能影響實(shí)驗(yàn)室的整體管理質(zhì)量，甚至?xí)a(chǎn)生嚴(yán)重的安全隱患。但目前部分高中在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理工作中，側(cè)重于對(duì)學(xué)生和藥品的管理，認(rèn)為只要管理好學(xué)生和藥品這兩個(gè)最容易出現(xiàn)問題的因素，就可以避免發(fā)生傷害事故，實(shí)驗(yàn)室的管理工作就是合格的。其實(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室正常運(yùn)行是各個(gè)因素緊密銜接配合共同保證的，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都可能牽一發(fā)而動(dòng)全身，因此管理的內(nèi)容不夠全面是造成目前高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理質(zhì)量不高的重要原因。(3)管理人員隊(duì)伍有待強(qiáng)化。目前規(guī)模較大的高中普遍配備有專職的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理人員，一些規(guī)模較小，或者農(nóng)村地區(qū)的高中，由于教師人數(shù)限制，更多的是采用化學(xué)教師兼職管理實(shí)驗(yàn)室的模式。無論采用何種模式，管理人員的素質(zhì)都是實(shí)驗(yàn)室管理質(zhì)量的基礎(chǔ)保證。由于實(shí)驗(yàn)室管理人員在專業(yè)水平、職業(yè)素養(yǎng)等方面存在較大的差異性，個(gè)別管理人員無法勝任崗位工作，使得化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理存在較大的隨意性和不穩(wěn)定性。同時(shí)，近年來一些高中的辦學(xué)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)、班級(jí)數(shù)激增，其化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的數(shù)量與學(xué)生人數(shù)相脫節(jié)，為了滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要，有的高中實(shí)驗(yàn)課已經(jīng)安排到了晚上，實(shí)驗(yàn)室及管理人員都處于高負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，一些必須的管理、維護(hù)、檢查等工作因沒有時(shí)間而被迫減少，為實(shí)驗(yàn)室的管理埋下了問題隱患。

二、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理策略

(1)切實(shí)提高對(duì)規(guī)范化管理重要性的認(rèn)識(shí)。提高認(rèn)識(shí)是實(shí)施高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理的思想基礎(chǔ)。尤其是高中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層，要正確認(rèn)識(shí)到規(guī)范化管理對(duì)于保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全和質(zhì)量的重要性，真正采取結(jié)合本校實(shí)際情況的舉措，從人員配備、設(shè)備投入、制度完善、檢查監(jiān)管、學(xué)生教育等各個(gè)方面加大對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理力度，不斷提高管理水平。(2)要將安全管理放在首位。保證安全是高中所有教育教學(xué)工作的首要前提。尤其是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在安全方面具有一定的特殊性，一是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室存放了大量的化學(xué)藥品，很多化學(xué)藥品是有毒、有腐蝕性、易燃、易爆的;二是實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)教學(xué)中極為重要，實(shí)驗(yàn)室使用頻繁，學(xué)生流動(dòng)量很高，存在著課程協(xié)調(diào)、學(xué)生管理和教師配合等諸多問題，這都給實(shí)驗(yàn)室的安全管理帶來了困難。針對(duì)這些情況，高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室要強(qiáng)化安全管理，首先要完善安全管理制度，施行實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任制和嚴(yán)密的檢查機(jī)制，并制定出詳細(xì)的安全事故應(yīng)急預(yù)案，將責(zé)任落實(shí)到人，通過制度建設(shè)劃定安全紅線;其次要加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，提高他們的安全意識(shí)，同時(shí)還要根據(jù)應(yīng)急預(yù)案，經(jīng)常性的開展安全防范演練活動(dòng)，提高師生安全防護(hù)能力;再次要重視安全防護(hù)的硬件建設(shè)，尤其是要對(duì)防火、通風(fēng)、危險(xiǎn)化學(xué)品存儲(chǔ)等設(shè)備及時(shí)檢查、及時(shí)維護(hù)、及時(shí)更新，為化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全提供可靠的硬件保證。(3)要制定健全的日常管理制度。化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的日常管理工作內(nèi)容較多，既涉及人又涉及物，需要有一套健全的管理制度作為規(guī)范依據(jù)。一是管理制度的制定要有針對(duì)性，要真正結(jié)合本校的實(shí)際情況，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)有硬件水平、實(shí)驗(yàn)課的時(shí)間安排、班級(jí)學(xué)生數(shù)量等，使制度具有很強(qiáng)的針對(duì)性，能夠照顧到本校的具體問題。二是管理制度的執(zhí)行要有嚴(yán)肅性，健全的管理制度能夠發(fā)揮出實(shí)效，并不是懸掛于墻上，而是要落實(shí)于工作之中。因此要嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，通過明確的分工、嚴(yán)格的督查、合理的獎(jiǎng)懲等措施將制度真正落到實(shí)處，使得化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理工作有章可循。三是管理制度要有發(fā)展性，近年來高中教育發(fā)展迅速，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)在不斷上水平，而且隨著新課程改革的深入推進(jìn)，高中化學(xué)教學(xué)也在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面不斷創(chuàng)新完善，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理會(huì)面臨著更多新情況和新問題，需要管理制度具有很強(qiáng)的發(fā)展性，能夠緊跟發(fā)展變化，及時(shí)作出相應(yīng)的調(diào)整，確保管理制度的效能持續(xù)穩(wěn)定發(fā)揮。(4)要加強(qiáng)管理人員隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)驗(yàn)室的管理最終要依靠管理人員來具體落實(shí)，因此加強(qiáng)管理人員隊(duì)伍建設(shè)至關(guān)重要。一是要加強(qiáng)培訓(xùn)工作，將崗位培養(yǎng)制度化、常態(tài)化，尤其是要重視對(duì)信息化管理技術(shù)的培訓(xùn)，以提高實(shí)驗(yàn)室管理人員的業(yè)務(wù)水平;二是要加強(qiáng)思想教育，配合相關(guān)管理制度，強(qiáng)化管理人員的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，提高他們的崗位職業(yè)道德素養(yǎng);三是要優(yōu)化管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，對(duì)于有條件的高中，要積極將優(yōu)秀人才吸引進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍，提高管理隊(duì)伍的活力。此外，科學(xué)的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課課時(shí)安排、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育、對(duì)實(shí)驗(yàn)室周邊環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化等，都是高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)施規(guī)范化管理的有效途徑。在具體工作實(shí)踐中，需要根據(jù)實(shí)際情況不斷探索管理的新模式和新方法，以規(guī)范化的管理保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全穩(wěn)定運(yùn)行，為高中化學(xué)教學(xué)做好保障。

參考文獻(xiàn):

［1］岳云華．新課程背景下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制度的構(gòu)建［J］．實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器，2013，(3)．

作者:孔維琴 單位:山西省晉城市沁水縣沁水中學(xué)校