做好監(jiān)考提升辦學(xué)聲譽(yù)論文

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編者按：本文主要從監(jiān)考的功能；監(jiān)考工作的目的和要求；監(jiān)考工作中存在的問題；提高監(jiān)考工作質(zhì)量的對策進(jìn)行論述。其中，主要包括：一個(gè)學(xué)校監(jiān)考工作管理的好壞直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)、管理功能監(jiān)考的全過程都在考場上進(jìn)行、服務(wù)功能監(jiān)考的對象是學(xué)生、教育功能通過嚴(yán)格監(jiān)考及監(jiān)考人員宣傳教育、監(jiān)考工作的目的就是使考試工作能順利實(shí)施和完成、監(jiān)考工作安排壓力大首先是學(xué)校的期末考試都是大型考試、個(gè)別監(jiān)考人員責(zé)任心不強(qiáng)、監(jiān)考處理違紀(jì)尺度把握不一、巡考欠仔細(xì)巡考員走馬觀花、加強(qiáng)監(jiān)考工作的管理，認(rèn)真落實(shí)考試管理?xiàng)l例、加強(qiáng)監(jiān)考員的管理監(jiān)考是一項(xiàng)極具原則性工作、實(shí)行人性化監(jiān)考、切實(shí)加強(qiáng)巡考力度等。具體請?jiān)斠姟?/p>

[論文摘要]監(jiān)考工作是高校考試管理工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，做好監(jiān)考工作，保證考試公平、公正性，有促于高校考風(fēng)的建設(shè)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。本文主要就當(dāng)前高校監(jiān)考工作中存在的問題與解決這些問題的對策進(jìn)行了探討。

[論文關(guān)鍵詞]考試監(jiān)考工作對策教學(xué)質(zhì)量

監(jiān)考工作是高校考試管理工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，一個(gè)學(xué)校監(jiān)考工作管理的好壞直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)，如果監(jiān)考工作管理混亂，學(xué)生作弊成風(fēng)，必定造成學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)的降低，質(zhì)量滑坡。因此，對監(jiān)考工作進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范化管理，樹立良好監(jiān)風(fēng)，確保考試公平、公正，促進(jìn)考風(fēng)建設(shè)，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。

1監(jiān)考的功能

1．1管理功能監(jiān)考的全過程都在考場上進(jìn)行，監(jiān)考人員要確保學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)順利地完成考試，要對考場紀(jì)律考試環(huán)境進(jìn)行管理，防止各種偶然因素特別是考場作弊對考試的干擾。

1．2服務(wù)功能監(jiān)考的對象是學(xué)生，監(jiān)考是為考試服務(wù)的，要使學(xué)生順利完成考試，監(jiān)考人員要盡量為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)公平、公正有序的考試環(huán)境，為學(xué)生解決在考試過程中遇到的各種困難和問題及突發(fā)性事件。

1．3教育功能通過嚴(yán)格監(jiān)考及監(jiān)考人員宣傳教育，使學(xué)生認(rèn)識到考試的嚴(yán)肅性，認(rèn)識到平時(shí)學(xué)習(xí)努力的必要性，認(rèn)識到考試作弊的可恥性，教育培養(yǎng)學(xué)生講誠信，樹立自尊、自強(qiáng)意識，靠自已的實(shí)力取得好成績。

2監(jiān)考工作的目的和要求

監(jiān)考工作的目的就是使考試工作能順利實(shí)施和完成，盡量減少和避免各種失誤對考試工作的干擾，保證考試的科學(xué)性、客觀性和公正性。要求是：紀(jì)律要嚴(yán)明，工作要規(guī)范，認(rèn)識要一致，效率要高。

3監(jiān)考工作中存在的問題

3．1監(jiān)考工作安排壓力大首先是學(xué)校的期末考試都是大型考試，數(shù)千學(xué)生同時(shí)考試，需要的考場多，監(jiān)考人員多，而學(xué)校現(xiàn)有硬件跟不上，環(huán)境有待優(yōu)化，如全程電視監(jiān)控、錄像等。監(jiān)考教師不足，素質(zhì)差異較大。所以安排考場和監(jiān)考人員壓力大；其次是人員安排，監(jiān)考工作原則性強(qiáng)，又很辛苦，是件苦差事，有些教師不愿意監(jiān)考，安排監(jiān)考任務(wù)時(shí)總是以各種理由推脫。有時(shí)因各種原因，監(jiān)考人員不能按時(shí)到位，考試管理部門不得不臨時(shí)找人替代，造成監(jiān)考工作的被動(dòng)。

3．2個(gè)別監(jiān)考人員責(zé)任心不強(qiáng)在監(jiān)考過程中，個(gè)別監(jiān)考員責(zé)任心不強(qiáng)，對監(jiān)考工作的意義認(rèn)識淡薄，認(rèn)為監(jiān)考就是那么回事，所以在監(jiān)考時(shí)不是看書看報(bào)，就是聊天玩手機(jī)或做其他事情，有一種應(yīng)付心態(tài)，對考試過程中學(xué)生講話、違規(guī)行為不聞不問，只希望時(shí)間快點(diǎn)過，沒有真正發(fā)揮監(jiān)考的作用，客觀上給學(xué)生提供了作弊的機(jī)會(huì)。

3．3影響監(jiān)考質(zhì)量的因素多現(xiàn)在高校有些老師生怕學(xué)生考試不過關(guān)，及格率低，讓自已沒面子，甚至學(xué)生交了錢，就讓他過關(guān)。有些老師考前出復(fù)習(xí)題，指重點(diǎn)，并指明考題就在復(fù)習(xí)題中，個(gè)別不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生將老師指的重點(diǎn)內(nèi)容寫在小紙條上，考試時(shí)帶進(jìn)考場，監(jiān)考人員將試卷發(fā)下后，偷偷將紙條壓在試卷下，由于監(jiān)考老師是一前一后站立，坐在中間的學(xué)生抄襲紙條很難發(fā)現(xiàn)；還有些課程是仿照執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試的模式，試題全部是選擇題，學(xué)生考試很容易用手機(jī)傳遞信息。又由于社會(huì)的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，作弊手段和工具不斷更新此外，由于學(xué)校對舞弊學(xué)生處罰嚴(yán)格，重者開除學(xué)籍，輕者記過處分，加之現(xiàn)在就業(yè)本來就很難，如果學(xué)生有處分在身，就業(yè)就更難了，監(jiān)考員出于對學(xué)生的同情，怕影響學(xué)生前程，所以就內(nèi)部處理算了，頂多通知輔導(dǎo)員讓學(xué)生寫個(gè)檢討了事。再者，監(jiān)考員抓到舞弊也很麻煩，要填考場違紀(jì)登記表，還要找學(xué)生本人簽字確認(rèn)。這樣很麻煩，一是能主動(dòng)承認(rèn)自己作弊行為的學(xué)生不多，他不到萬不得已是不認(rèn)賬的，怕日后記入誠信檔案。二是考試完了，學(xué)生都走了，還到哪里去找學(xué)生簽字。所以，監(jiān)考人員本著多一事不如少一事的原則，放一馬。

3．4監(jiān)考處理違紀(jì)尺度把握不一在整個(gè)考試過程中，幾十個(gè)考場，有的考場監(jiān)考員嚴(yán)格按學(xué)校考試規(guī)定辦，從嚴(yán)監(jiān)考，但也有的考場監(jiān)考人員監(jiān)考較松，特別在處理學(xué)生違紀(jì)的尺度上把握不一，監(jiān)考嚴(yán)格的老師發(fā)現(xiàn)紙條一律算舞弊，不管你抄了還是沒有抄；有些老師只收繳紙條，不做其他任何處理，學(xué)生繼續(xù)做題，或發(fā)現(xiàn)紙條，收繳試卷走人，也不做進(jìn)一步處理，結(jié)果是其他學(xué)生紛紛效仿。由于對個(gè)別作弊學(xué)生給予了寬大處理，沒有給予處分，而有同樣行為的學(xué)生遭到學(xué)校處分，這部分學(xué)生就會(huì)覺得不公平，拒不承認(rèn)錯(cuò)誤，向?qū)W校申訴，提出維權(quán)，學(xué)校處理起來比較被動(dòng)。

3．5巡考欠仔細(xì)巡考員走馬觀花，到各考場轉(zhuǎn)一圈，完成了任務(wù)，沒有真正起到督察的作用。

4提高監(jiān)考工作質(zhì)量的對策

4．1加強(qiáng)監(jiān)考工作的管理，認(rèn)真落實(shí)考試管理?xiàng)l例

4．1．1統(tǒng)一認(rèn)識從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到監(jiān)考工作人員要統(tǒng)一認(rèn)識，思想上要高度重視，把監(jiān)考工作當(dāng)作學(xué)校教育管理中的重要任務(wù)來抓。

4．1．2考前開好考務(wù)會(huì)考前召開考務(wù)會(huì)，對監(jiān)考人員進(jìn)行培訓(xùn)，使每個(gè)監(jiān)考人員都掌握監(jiān)考工作的程序和特點(diǎn)，提高監(jiān)考人員的素質(zhì)．嚴(yán)格執(zhí)行考試管理?xiàng)l例。

4．1．3加強(qiáng)監(jiān)考員的管理監(jiān)考是一項(xiàng)極具原則性工作，每位老師都有監(jiān)考的義務(wù)。考試工作管理部門要對監(jiān)考人員進(jìn)行科學(xué)管理。首先考前對監(jiān)考教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括前期工作總結(jié)，監(jiān)考規(guī)則，監(jiān)考程序及監(jiān)考要求，特別要強(qiáng)調(diào)責(zé)任心。其次，建立監(jiān)考教師檔案，確保一支穩(wěn)定的高素質(zhì)的隊(duì)伍，為以后安排監(jiān)考人員提供依據(jù)。再次，要求監(jiān)考教師注意自己的形象，不能穿拖鞋進(jìn)入考場，不能吸煙，衣著要整潔，行為舉止要得體。對監(jiān)考違規(guī)人員應(yīng)有相應(yīng)的處罰。

4．2科學(xué)安排監(jiān)考

4．2．1科學(xué)合理地安排考試時(shí)間學(xué)校的期末考試專業(yè)多、班級多、人數(shù)多，如果安排在同一時(shí)間考試，考場和監(jiān)考人員肯定安排不過來，這就需要合理的安排考試時(shí)間。可以按年級、系(部)分時(shí)段交叉安排。第一天安排一年級考試，第二天安排二年級考試，第三天又安排一年級考試等。這樣就可以解決考場和監(jiān)考人員不足的矛盾。

4．2．2科學(xué)合理安排監(jiān)考人員在監(jiān)考過程中，監(jiān)考人員主導(dǎo)整個(gè)考場，考試能否順利完成，關(guān)鍵在監(jiān)考員的工作經(jīng)驗(yàn)和監(jiān)考能力。一般老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，年輕教師經(jīng)驗(yàn)不足，所以在安排監(jiān)考時(shí)，要新老結(jié)合，男女搭配，安排監(jiān)考的管理部門要對每個(gè)監(jiān)考人員哪個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富哪個(gè)欠缺，心中要有數(shù)，考場安排，實(shí)行流動(dòng)考場，每個(gè)班級考試的地點(diǎn)不固定，互相交換，監(jiān)考人員也實(shí)行流動(dòng)制，這樣就可以最大限度地避免學(xué)生將考試內(nèi)容寫在桌子上和由于監(jiān)考人員監(jiān)考寬松不一所造成的某些不公平。

4．3實(shí)行人性化監(jiān)考考試對學(xué)生來說，是他們?nèi)松械囊患笫拢鶋毫^大，對考試有一種恐懼感，所以作為監(jiān)考老師有責(zé)任有義務(wù)去關(guān)心幫助他們，幫助他們樹立自信、自強(qiáng)、自尊的信念，正確看待考試，不要將考試視為一切，應(yīng)坦然面對，一定要卸下包袱，減輕壓力，積極準(zhǔn)備：如果考的不好，下次還可以補(bǔ)考或重修再通過，如果選擇作弊被抓，就會(huì)失去機(jī)會(huì)，這樣從語言上以教師良好的形象去影響學(xué)生，減輕學(xué)牛對考試的恐懼感，以減少考試作弊行為的發(fā)生。不要把監(jiān)考人員與學(xué)生視為“敵對”關(guān)系，要建和諧的考場氛圍，和顏悅色地為學(xué)生排憂解難。然而，監(jiān)考實(shí)際上是監(jiān)考老師與學(xué)生的一場博弈，學(xué)生選擇作弊，是要承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的；老師監(jiān)考不嚴(yán)格也要承擔(dān)一定風(fēng)險(xiǎn)。如果老師監(jiān)考嚴(yán)格，這意味著考場一切作弊現(xiàn)象將被發(fā)現(xiàn)，學(xué)生認(rèn)為風(fēng)險(xiǎn)太大，所以考慮不作弊或少作弊；如果老師監(jiān)考不嚴(yán)格，學(xué)生認(rèn)為風(fēng)險(xiǎn)小，學(xué)生會(huì)選擇作弊。為此，只要嚴(yán)格監(jiān)考，就可以減少或杜絕作弊。

4．4監(jiān)考處理違規(guī)尺度把握要準(zhǔn)確在考試過程中，對學(xué)生違紀(jì)作弊行為必須要制止，不能放任自流，對個(gè)別學(xué)生的違紀(jì)作弊行為要根據(jù)具體情節(jié)如實(shí)填寫考場違紀(jì)記錄表上報(bào)學(xué)校，由學(xué)校根據(jù)考試管理?xiàng)l例進(jìn)行處罰，不能以同情心內(nèi)部處理，從表面上看是關(guān)心學(xué)生，實(shí)際上是害了學(xué)生，學(xué)生的膽子會(huì)越來越大，就會(huì)造成學(xué)生更大的犯錯(cuò)。

4．5切實(shí)加強(qiáng)巡考力度首先巡考人員要加大巡查力度，對不認(rèn)真監(jiān)考的教師，提出批評，構(gòu)成教學(xué)事故的嚴(yán)格按規(guī)定處理；其次認(rèn)真聽取學(xué)生意見，學(xué)生意見大的監(jiān)考人員，要認(rèn)真調(diào)查，確不負(fù)責(zé)的，要堅(jiān)決處理。

4．6認(rèn)真總結(jié)每次監(jiān)考工作結(jié)束，要及時(shí)總結(jié)找出差距和不足，以便下次監(jiān)考做得更好。監(jiān)考工作是項(xiàng)長期的工作，考風(fēng)建設(shè)的好壞只有通過嚴(yán)格監(jiān)考來體現(xiàn)，監(jiān)考工作做好了，就可以促進(jìn)學(xué)校考風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，為教學(xué)質(zhì)量的提高構(gòu)筑良好平臺。