透析FLASH在模擬電子技術(shù)多媒體教學(xué)中的應(yīng)用

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論文關(guān)鍵詞：多媒體教學(xué)模擬電子技術(shù)flash特色

論文摘要：為了體現(xiàn)多媒體教學(xué)課程的特征，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和效率，我們利用flash制作大量的模擬電路，實(shí)現(xiàn)電路的動畫演示，突出電路的層次結(jié)構(gòu)及局部與整體的關(guān)系;參數(shù)的設(shè)置，使其結(jié)果或性能可以動態(tài)演示。

1、概述

1.1多媒體教學(xué)的思想

多媒體教學(xué)課程的教學(xué)思想是多媒體教學(xué)課程必須以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式來指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)個性教學(xué)。在滿足課程的“基本要求”的前提下，針對不同的應(yīng)用對象，突出多媒體教學(xué)課程的開放性、自主性、交互性、共享性和層次性的特點(diǎn)，并利用各種信息資源來支持“學(xué)”。注重教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性、科學(xué)性、系統(tǒng)性、多樣性，教學(xué)內(nèi)容既要符合該門課程的內(nèi)在邏輯體系和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，又要有利于大學(xué)生的素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

1.2((模擬電子技術(shù)》課程中應(yīng)用多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

多媒體技術(shù)是以計(jì)算機(jī)為中心的多媒體技術(shù)。由于多媒體技術(shù)本身具有許多對于教育、教學(xué)過程來說是特別寶貴的特性與功能(具有圖、文、聲并茂甚至有活動影像等特點(diǎn))，這些特性與功能是其他媒體(例如幻燈、投影、電影、錄音、錄像、電視等)所不具備或是不完全具備的。本文主要介紹以《模擬電子技術(shù)》課程為內(nèi)容的運(yùn)用多媒體技術(shù)來設(shè)計(jì)課件的過程和方法。根據(jù)具體涉及的模擬電路和分析制作相應(yīng)的動畫演示，用Flash軟件實(shí)現(xiàn);Flash動畫與Powerpoint制作的主體內(nèi)容作超級連接。

《模擬電子技術(shù)》課程，一般情況下，學(xué)習(xí)的過程比較枯燥，學(xué)好模擬電子技術(shù)有一定的難度，故如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是這門課程的成敗關(guān)鍵，同時，這門課程涉及的模擬電路和分析量大，因此，我們將大量的電路圖用flash制作成動態(tài)演示;理論分析計(jì)算較深且繁瑣，我們用flash制作成動態(tài)分析，直觀易于理解;教學(xué)內(nèi)容多課時少，制作成多媒體輔助教學(xué)課件，能夠提高教學(xué)質(zhì)量和效率。如果只用powerpoint制作，不能對教學(xué)中動態(tài)演示部分進(jìn)行多媒體教學(xué)，演示界面是靜態(tài)的，達(dá)不到高效利用多媒體教學(xué)設(shè)備(包括軟件的利用);只用flash制作，動態(tài)演示效果較好，但大量的文字編排不如powerpoint方便簡捷。我們結(jié)合兩者，提出關(guān)于《模擬電子技術(shù)》教學(xué)輔助方法的改進(jìn)方案，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和效率，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)手段的要求，使教學(xué)內(nèi)容跟上現(xiàn)代技術(shù)的快速發(fā)展并適應(yīng)其要求。

2、Fiash在《模擬電子技術(shù)》多媒體輔助教學(xué)中的應(yīng)用

《模擬電子技術(shù)》對電路圖和波形圖的要求是很高的，圖形大部分比較復(fù)雜。根據(jù)《模擬電子技術(shù)》中各種圖片的特性，我們使用FlashMX作為圖片的制作工具。

Flash是美國的MACROMEDIA公司于1999年6月推出的優(yōu)秀網(wǎng)頁動畫設(shè)計(jì)軟件。它是一種交互式動畫設(shè)計(jì)工具，用它可以將音樂、聲效、動畫以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品質(zhì)的網(wǎng)頁動態(tài)效果。Flash有很強(qiáng)的圖片編輯功能，窗口左面的工具欄提供了多種繪圖工具，它使用矢量圖形和流式播放技術(shù)。與位圖圖形不同的是，矢量圖形可以任意縮放尺寸而不影響圖形的質(zhì)量，這樣使制作出來的圖形在PowerPoint中可以隨意縮放大小而不改變其質(zhì)量。最為重要的是，F(xiàn)lash的編程功能非常強(qiáng)大，在需要用動態(tài)圖表達(dá)課件內(nèi)容的時候，更可以達(dá)到直觀，簡潔，便于理解的效果。比如:課程中一些動態(tài)的波形。用Flash制作電路動、靜態(tài)電路

下面以微變等效電路畫法為例來看看它的動、靜態(tài)演示:

同時用Flash還可以制作原理波形靜態(tài)圖和動態(tài)圖，如:用圖解法分析非線性失真時，我們只要點(diǎn)一下Q點(diǎn)，那么靜態(tài)工作點(diǎn)對非線性失真的影響就非常形象的演示出來，波形發(fā)生失真的過程給同學(xué)們一個很直觀的視覺。

3、結(jié)束語

總的來說，只要緊扣培養(yǎng)目標(biāo)，發(fā)揮各高校在自己的特色課程中的優(yōu)勢，加強(qiáng)課程內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)特征和內(nèi)容呈現(xiàn)的豐富性、層次性，就能創(chuàng)建出具有生命力的、深受廣大師生歡迎的特色多媒體教學(xué)課程。