關注幼教老師生存現狀研究

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［論文摘要］今朝國內關于幼兒園教師保留狀況為主題的文章較少，關于幼兒教師保留狀況的研究年夜致可以分為三個標的目的：對幼兒教師全體的理論切磋、對農村幼兒教師保留狀況的關注、對平易近辦教師保留的研究。關注幼兒教師的保留成長，對幼兒師資隊伍的不變與晉升具有主要意義。

教師的保留狀況指在新課改的歷史布景下教師群體所處的物質精神氣形的綜合。幼兒教師保留狀況是指幼兒教師為履行教師職責，謀求事業成長和自身成長，其所處的保留情形及自身素質、工作負荷、工作回報、社會地位、對自身價值追求等全數的氣象和狀況。也即幼兒教師在工作待遇、工作壓力、社會地位、繼續教育等全數的氣象和狀況。關注幼兒教師的保留成長，對幼兒師資隊伍的不變與晉升具有主要意義。

關于教師保留狀況的較多，年夜部門集中于對高檔教育教師群體的保留狀況研究，出力于收入、工作量、科研、棲身、政治成長等方面。關于幼兒教師保留狀況的文章借助中國期刊網的檢索，以“幼兒教師保留”為關頭詞作切確檢索，自1990年至2010年共有文章10篇；以“幼兒教師保留狀況”為關頭詞作切確檢索，自1990年至2010年共有文章2篇。

對關于幼兒教師保留的文章進行梳理的話，其中有理論切磋的，有查詢拜訪研究，也有新聞報道?？傮w上研究線路年夜致分為以下三個標的目的。

一、對幼兒教師全體作的理論切磋

此平分兩個類型，一種是純摯的理論陳列，一種是基于處所幼教情形查詢拜訪基本上的研究。

徐倩、柯鑫等人采用問卷查詢拜訪和訪談法對湖北襄樊市市區幼兒教師整體保留成長作了查詢拜訪，揭示了市區幼兒教師工作強度年夜、工資待遇、健康狀況堪憂、職后教育缺乏、隊伍流失蹤嚴重的保留狀況。

王艷芝、龔榮、孫淑麗采用分層整群抽樣對河北省三個代表城市幼兒教師的保留質量進行研究，經由過程年夜量數據得出了幼兒教師保留質量受工作年限、婚姻狀況、收入、崗位、勞動合同關系等身分的影響，社會撐持與平安感對保留質量有必然展望浸染。在此基本上王艷芝、封文波、王欣采用抽樣統計對河北省三個代表城市幼兒教師進行的查詢拜訪，得出了勞動合同關系和工作強度對于幼兒教師保留質量和平安感發生的重年夜影響。

陸珠玲在對廣州及深圳兩市幼兒教師抽樣查詢拜訪的基本上揭示造成幼兒教師承擔過重，“不是人的存在”的三個原因：傳統文化哲學、社會意識形態、中國職業分工特點和教育自身的成長。呼吁減輕幼兒教師承擔，實現“人本主義”打點。

李金英在《年夜連市幼兒教師保留狀況的查詢拜訪與研究》中通干預干與卷查詢拜訪及訪談對年夜連市幼兒教師保留狀況作了研究，從工資待遇、勞動強度、教師壓力、教師培訓、社會期望、同事關系、職業成長的角度進行了關注。

二、對農村幼兒教師保留狀況的關注

其中一篇是《亮光日報》記者劉旭報道的暨南年夜學副校長劉承芬對《國家中持久教育更始和成長規劃綱要》中“重點成長農村學前教育。全力提高農村學前教育普及水平。”這一政策貫徹的建議。

此外一篇是陳琴在《農村幼兒教師的保留情形及相關建議》中陳述了農村幼兒教師的保留狀況，并給出提高待遇、確定身份、完美打點三個改善其保留狀況的建議。

最后一篇是閆偉鵬以重慶市一幼兒教師為視點進行的農村幼兒教師保留狀況的敘事研究。其經由過程對被研究者的糊口、工作狀況進行反彈和不雅察看，從局部透視整體，揭示農村幼兒教師工作強度年夜，社會地位不高、專業成長匱乏、人際關系簡單這幾個現狀，并認為導致這些現狀的是社會關注不夠、城鎮邊緣化、教師自身三個身分，并給出了響應更始建議。

三、對平易近辦教師保留的研究

兩篇都是黃東昱的以福州平易近辦幼兒教師為研究對象進行的研究。揭示了平易近辦教師學歷條理低、工資待遇低、工作強度年夜、無社會勞動保障、專業成長機緣少的現狀，提出增強政府關注、規范幼教市場、增強資金籌措、提高辦園水平的更始建議。

此外，從幼兒教師壓力、幼兒教師師資培訓、幼兒教師職業倦怠等角度進行研究的斗勁豐碩，對本文具有參考價值的有代表性的有盧長娥、韓艷玲的《幼兒教師工作壓力現狀及其與心理健康關系的切磋》；張開國、楊柳的《湖南省幼兒教師繼續教育現狀查詢拜訪陳述》；楊寧等人的《珠三角地域幼教更始與成長的初步研究——幼兒教育更始與幼兒教師工作、糊口的轉變》；焦天平易近等人的《當前幼兒教師隊伍培植存在的問題及對策》；束從敏的《幼兒教育職業糊口質量研究》。這些文獻從教師糊口、職業、繼續教育等角度都對本文具有參考價值。

縱不美觀以上對于幼兒教師保留狀況研究的文章，雖然有地域或系統體例內外的差異，可是年夜致上都是從工資福利、工作強度、職業成長這幾個角度挖掘了幼兒教師的保留狀況，反映了我國幼兒教師保留的普遍現狀。而對于幼兒教師群體年青化這一特點未作關注，未考慮到雖從事同樣職業，但分歧春秋階段人接見會面臨分歧的保留困境，對保留和成長有分歧水平的需求。