關(guān)于學(xué)校超市的經(jīng)濟(jì)學(xué)探討

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【摘要】面對(duì)同在一個(gè)校園內(nèi)的超市里的物品卻有著價(jià)格差異,而且比一些其它市場(chǎng)的要貴,在一些情況下偶爾還會(huì)有價(jià)格波動(dòng).這些問(wèn)題都可以用經(jīng)濟(jì)學(xué)中各市場(chǎng)的特點(diǎn)來(lái)解釋.

【關(guān)鍵詞】寡頭市場(chǎng);壟斷;那什均衡;優(yōu)勢(shì)策略;完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng);隱性成本;顯性成本

每次和朋友在學(xué)校里的大賣場(chǎng)里看東西的時(shí)候，朋友總會(huì)對(duì)價(jià)格很留心，偶爾會(huì)告訴我，某個(gè)東西在北區(qū)賣的比東區(qū)的便宜，而另一個(gè)什么東西在東區(qū)賣的會(huì)比北區(qū)的便宜，但是她總會(huì)有個(gè)很一致的答案，即校園里的東西總是比五愛(ài)市場(chǎng)的東西要貴上一點(diǎn)，因此，她經(jīng)常會(huì)把自己要買的東西記錄下來(lái)，等到哪天找時(shí)間去一次性的購(gòu)買，同學(xué)的這種做法真的省錢嗎？還有，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，學(xué)校里下起了一場(chǎng)50多年來(lái)難遇的大雪，為什么超市里的許多東西一下漲價(jià)呢？大家或許覺(jué)得漲價(jià)是很理所當(dāng)然的，可是為什么呢？

一、寡頭市場(chǎng)

首先，根據(jù)這些超市位于沈師內(nèi)部，因此相對(duì)而言，只有少數(shù)的賣者，并且他們賣的產(chǎn)品幾乎相同或者相似，都是為學(xué)生提供的日常用品類。再者，這些賣者他們都是互相影響的，因?yàn)槿绻粋€(gè)學(xué)生在這個(gè)店里買了東西，那么相對(duì)于其他店里就只能少賣許多東西了，從這兩個(gè)特點(diǎn)，我們可以分析出，校園超市屬于一個(gè)典型的寡頭市場(chǎng)。

為什么在同一個(gè)校園內(nèi)，一樣的物品，東區(qū)和北區(qū)所賣的東西價(jià)格會(huì)有所差異呢？這便是由于寡頭市場(chǎng)的特點(diǎn)導(dǎo)致的。因?yàn)樵诠杨^市場(chǎng)里面的賣者很少，在這里，我們可以假設(shè)把東區(qū)超市的所有賣者看成一個(gè)整體，似為賣者A，北區(qū)超市的所有賣者似為賣者B，那么為了彼此可以賺取更多的錢，A和B就會(huì)協(xié)商并且串謀，從而一起制定一個(gè)統(tǒng)一的價(jià)格，這時(shí)這個(gè)價(jià)格通常會(huì)比五愛(ài)市場(chǎng)的略高一點(diǎn)，因?yàn)樗麄冊(cè)诖\的實(shí)際就是在校園內(nèi)形成了一種類似壟斷，即幾乎為獨(dú)一無(wú)二的賣者，因?yàn)槿绻麑W(xué)生不出學(xué)校，不在A、B賣者那里買東西的話就沒(méi)有地方可以買東西了。但是根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析，雖然合作可以使A、B的狀況更好，但是寡頭市場(chǎng)中的壟斷現(xiàn)象不會(huì)持續(xù)太久，人們?cè)谏钪型荒芟嗷ズ献鳎驗(yàn)槊總€(gè)賣者都是自利的，根據(jù)那什均衡，為了可以賺取更多的利潤(rùn)，A會(huì)想，他只要稍微降低一點(diǎn)價(jià)格，就能比B多賣出好幾個(gè)這樣的物品，從而增加自身利潤(rùn)，因此A會(huì)把價(jià)格改為低于原本協(xié)商的價(jià)格，同理，B也會(huì)這么的思考，因此優(yōu)勢(shì)策略是兩個(gè)人都降低價(jià)格，于是壟斷就這么被打破了。而又由于A、B在降價(jià)上是憑著自己對(duì)成本的思量，比如東區(qū)的店面會(huì)比北區(qū)的貴，又或者東區(qū)賣者覺(jué)得本身可以吸引的消費(fèi)者會(huì)更多等諸多考慮，再加上這種思考沒(méi)有商量，所以就導(dǎo)致了同一件物品，雖然在一個(gè)校園，在東區(qū)和北區(qū)的價(jià)格仍舊有所差異。

同學(xué)對(duì)于在校內(nèi)買東西貴便取巧在校外買，是否省錢，從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看，未必省錢。首先讓我們分析一下，五愛(ài)市場(chǎng)、中街和太原街是較校內(nèi)超市更大型的超市，并且物品更加齊全，又由于五愛(ài)的物品更多的是生活用品，且價(jià)格較中街和太原街更加的便宜，根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)思想，人們總是偏愛(ài)與價(jià)格更低的物品，因此，在這里我們主要將五愛(ài)市場(chǎng)拿出來(lái)和校內(nèi)超市比較。

二、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)

為什么五愛(ài)超市的物品便宜呢？首先五愛(ài)市場(chǎng)可以看作是一個(gè)完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，里面有無(wú)數(shù)個(gè)買者和賣者，而不止局限于學(xué)生，且物品相同，都是生活用品，賣者可以自由進(jìn)入和退出，他們都是價(jià)格的接受者，價(jià)格被規(guī)定在P0到P3之間。因?yàn)槲鍚?ài)市場(chǎng)批發(fā)來(lái)的東西，它們本身的成本已經(jīng)很低了，而他們的物品很多，供給相當(dāng)大。由于物品的成本已經(jīng)很低了，他們?nèi)绻氆@得利潤(rùn)，從如何降低成本上是不可能實(shí)現(xiàn)了，而增加賣出物品的數(shù)量可以使他們?nèi)阅苜嶅X。因?yàn)楸M管降低了價(jià)格，只要不低于成本，那么每賣出一件物品，都會(huì)有利潤(rùn)可賺，由上圖可知，只要是在成本P0以上的賣價(jià)，賣者都是有利潤(rùn)可賺的。

然后分析同學(xué)在五愛(ài)市場(chǎng)買東西不一定便宜的原因。在這其中包括了要考慮的隱性成本和顯性成本等許多因素，首先，我們假設(shè)同學(xué)現(xiàn)在需要一瓶洗發(fā)水，在學(xué)校里買需要23元，而在五愛(ài)市場(chǎng)買只需要17元，如果在學(xué)校買，你只需要花費(fèi)不到幾分鐘的時(shí)間就可以了，如果在五愛(ài)市場(chǎng)買的話，首先要考慮的是，要坐車去，這樣就要路費(fèi)，如果是坐公交車的話，那么就得花費(fèi)來(lái)回的兩元，這樣實(shí)際的顯性成本就是19元，但是還有隱性成本，那就是時(shí)間，從學(xué)校到五愛(ài)市場(chǎng)坐車需要花費(fèi)來(lái)回兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里可以做許多的事情，所以實(shí)際上去五愛(ài)市場(chǎng)的總成本=19元+2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，而兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間的成本是你可以做的事里最有價(jià)值的事情的成本，就有可能是高于4元錢，所以說(shuō)去五愛(ài)市場(chǎng)買東西不一定會(huì)更劃算，并且花2個(gè)小時(shí)買瓶洗發(fā)水使得人從事毫無(wú)生產(chǎn)效率的活動(dòng)，這是有利于那些時(shí)間充裕的人的一種歧視行為，并不是每個(gè)大學(xué)生都那么有時(shí)間的，再者，買洗發(fā)水這種物品可以不考慮晚買和早買的差別，有些物品本身還有時(shí)間上的價(jià)格，比如雜志，期刊等時(shí)尚類的東西，可以使人位于更高的無(wú)差異曲線上，所以說(shuō)經(jīng)濟(jì)學(xué)角度可以讓人對(duì)選擇更理性。

三、供給與需求

對(duì)于最后說(shuō)到的大雪降臨，學(xué)校超市物品漲價(jià)的問(wèn)題，也許大家也明白這個(gè)道理，但是就是不能更精確的解釋，其實(shí)用幾個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的圖就可以很好的解釋了。

在大雪降臨之前，學(xué)校里的物品處于左圖的狀況。供給和需求相交于一點(diǎn),而在這一點(diǎn)的價(jià)格就是廠商與買者心中所屬的價(jià)格.

當(dāng)紛飛的大雪降臨在北方這片土地上的時(shí)候，沈師的校內(nèi)也引起了一陣轟動(dòng)，因?yàn)榻煌ǖ缆繁淮笱┳瑁沟贸欣锩娴呢浳锒倘薄Ｈ缱髨D物品從Q2減少到Q1，供給曲線從S1到S2，此時(shí)，物品的價(jià)格就升到了P1。

四、總結(jié)

生活中的許多問(wèn)題都可以利用經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)分析，并且通過(guò)從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)分析可以使我們更能夠懂得生活。

參考文獻(xiàn)

[1]格列高里．曼昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》（中文版）—機(jī)械工業(yè)出版社