高校國經貿專業人才培養研究

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【摘要】分析了高校跨境電商教育現狀，指出了跨境電商對國經貿專業人才培養的重要性，探討了當前國經貿專業人才培養模式存在的主要問題，提出了將跨境電商融入到國經貿專業人才培養模式的對策。

【關鍵詞】跨境電商；國經貿專業；人才培養

1.高校跨境電商教育現狀

現階段，國內很多高校均已經認識到了跨境電商教育的重要性，而借助于目前所設置的一些專業和所采用的教學模式還不能達到培養跨境電商綜合人才相關需求。為了能夠更好地抓住我國實施“一帶一路”發展戰略之后帶來的機遇，基本上所有高校均開始探索新的跨境電商教育模式，現階段高校跨境電商教育情況主要是體現在以下兩個方面：1.1高校直接設置跨境電商專業。一些高校全面地分析與梳理了跨境電商相關理論，對高校自有資源加以進一步的配置與應用，重新設置跨境電商專業課程，主要針對跨境電商所涉及的網絡知識與技能、外貿專業知識與技能，以及外貿相關法律等方面設置對應課程體系，此種跨境電商人才培養模式相對而言更具針對性。然而，高校在設置跨境電商課程過程中難免會遇到各種問題。1.2在國經貿專業課程之中融合跨境電商課程。為了確保高校可以在盡可能短的周期之中，能夠培養得到滿足跨境電商各方面要求的綜合型人才，很多高校在其所開設的國經貿專業之中設置了與跨境電商相關一些課程，通過此種方法以實現對跨境電商人才培養的目標。

2.跨境電商對國經貿專業人才培養的重要性

在國內市場不斷深化改革前提下，我國外貿交易量呈現逐漸遞增發展趨勢。同時，在網絡技術快速發展的過程中，“互聯網+”逐漸發展成了目前時展過程中的必然趨勢。對于外貿行業而言，跨境電商的發展尤為迅速，以往開展外貿活動所采用的方式已經無法適宜現階段社會與經濟發展要求。對于高校而言，傳統國經貿專業培養的商務人才和目前市場需求已經不再適宜，掌握跨境電商專業知識與技能的商務人才才是目前市場所需求的人才。由此可見，跨境電商對國經貿專業人才培養是極為重要的。不過，在跨境電商背景之下，這些課程已經無法達到現階段人才培養具體要求，這便需要在國經貿專業之中融入跨境電商相關課程，確保國經貿專業教學具有更強的實踐性，能夠和市場實際需求相接軌。

3.當前國經貿專業人才培養模式存在的主要問題

3.1課程設置和跨境電商發展不適宜。在跨境電商的背景之下，不僅要求國際商務人才應當充分了解上述專業知識與技能之外，同時也應當擁有一定的電商操作知識以及技能，能夠掌握相應的網絡技術，并對各個國家以及地區文化差異有所掌握，這樣才可以確保能夠充分地應用跨境電商這一平臺，更好推廣企業產品。因此，對于高校而言，以往所設置的專業課程和目前市場對于跨境電商人才需求情況已經不再適宜，要求高校應當結合實際的崗位變化情況，對課程體系加以優化以及革新。目前，不少的高校是將之前《電子商務實務》這一課程調整為《跨境電子商務》，由于單門課程所涉及的課時相對少，導致國經貿專業學生無法更為充分地掌握與跨境電商相關一些專業知識以及技能。3.2不具備跨境電商背景下實踐教學條件。對于高校國經貿專業而言，在開展實踐教學過程中，由于大部分高校未能建立起校外實踐基地，很多采用的是校內實訓方式，同時，在校內實訓過程中大部分也是依靠一些模擬系統開展實訓教學，未能構建起更為真實的實踐環境。在跨境電商快速發展的過程中，目前有關外貿的相關規則以及政策等出現了頻繁變動，但是高校所采用的很多模擬系統之中一些數據信息以及規則等卻未能加以實時調整，導致了國經貿專業學生在操作過程中便會和實際商務之間存在著嚴重脫節問題，這對于學生的實踐技能培養是非常不利的。

4.將跨境電商融入到國經貿專業人才培養模式的對策

4.1進一步優化國經貿專業課程設置。由于目前高校國經貿專業之中，很多學生對于跨境電商的實際操作技能相對欠缺，因此，要求高校國經貿專業應當設置與之相關的一些核心課程，例如，設置跨境電商銷售課程、國際物流課程以及跨境平臺操作課程等等，確保高校國經貿學生能夠更加全面與牢靠地掌握跨境電商平臺之中產品推廣一些規則，在進行產品推廣過程中能夠采用更加適宜營銷工具，并且能夠了解國際物流相關操作流程以及規則，在物流配送過程中也能夠采用更為適宜的方式。另外，還應當進一步強化實訓課程，確保國經貿專業學生的專業知識以及綜合技能得以全面提升，使得高校培養的國際商務人才能夠滿足市場要求。4.2進一步健全“實操+創業”人才培養模式。高校應當鼓勵學生組建不同的項目組，建立相應的運營小組，開展與之相關的實踐操作。學生能夠借助于B2B平臺等各種跨境電商平臺，開展實際的跨境電商業務，確保學生能夠獲得更強的實戰技能，全面提升學生的專業知識以及素養。“實操+創業”人才培養模式不僅以讓學生能夠在更加真實環境之中掌握專業知識與技能，培養出更多的綜合型跨境電商人才，同時還能夠讓企業進一步拓展人才獲取渠道，實現高校、企業以及學生的共贏。

參考文獻：

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作者:蒲阿麗 林冰 單位:山東理工大學