金融人才供給效率研究

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摘要：選取典型地區(qū)，對(duì)浙江省金融人才供給進(jìn)行調(diào)研，掌握金融產(chǎn)業(yè)供給改革導(dǎo)致的人才需求變化，分析其中關(guān)鍵影響因子，在DEA人才供給模型構(gòu)建基礎(chǔ)上，檢驗(yàn)浙江省金融人才供給效率，探索構(gòu)建金融人才供給體系，以此提高金融人才培養(yǎng)的效率。

關(guān)鍵詞：DEA模型；金融人才；人才供給

1浙江省金融人才供給現(xiàn)狀

目前浙江省有本科院校共36所，有浙江大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)等18所學(xué)校開設(shè)了金融學(xué)相關(guān)的專業(yè)，所占比重為50％。本科院校中金融人才培養(yǎng)較多的為浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)、浙江工商大學(xué)，人數(shù)分別達(dá)到了1700余人和1400余人，這兩所分別設(shè)置了金融學(xué)院開展了針對(duì)性的培養(yǎng)。浙江大學(xué)設(shè)立了獨(dú)立金融系，也開展針對(duì)性的金融人才培養(yǎng)。其余15所學(xué)校開設(shè)了金融學(xué)、金融工程學(xué)等金額培養(yǎng)的相關(guān)專業(yè)。浙江省目前有高職高專學(xué)院49所，只有10所院校開設(shè)了金融相關(guān)專業(yè)，所占比重為20．04％，該比重遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于本科院校的50％，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于獨(dú)立學(xué)院的52．38％。但是培養(yǎng)學(xué)生的總?cè)藬?shù)15337人高于普通本科院校和獨(dú)立學(xué)院的人數(shù)的總和。主要集中在浙江金融職業(yè)學(xué)院、浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，金融相關(guān)專業(yè)的在校人數(shù)分別達(dá)到了9909人，1400人和1260人，三個(gè)學(xué)校的金融相關(guān)專業(yè)的在校人數(shù)占到全部高職高專金融專業(yè)在校人數(shù)的81．95％。

2浙江省金融行業(yè)現(xiàn)狀分析

2．1金融行業(yè)人才需求分析。浙江省金融行業(yè)從業(yè)人員激增是金融人才需求的一個(gè)重要表現(xiàn)。我們整理2012年到2016年浙江省統(tǒng)計(jì)年鑒，結(jié)果顯示浙江省金融從業(yè)人員的總量有原來(lái)2012年的38．7萬(wàn)人增加到了2016年的48．61萬(wàn)人，增長(zhǎng)了25．61％。從2012年到2016年，金融人才的需求量增長(zhǎng)率也從原來(lái)的負(fù)增長(zhǎng)到2016年增長(zhǎng)10％。其中2015年的增長(zhǎng)幅度最大，達(dá)到了12．27％。從業(yè)人員的人數(shù)變動(dòng)往往與浙江省的金融行業(yè)發(fā)展息息相關(guān)。2014－2016年也正是浙江省互聯(lián)網(wǎng)金融高速發(fā)展期，從業(yè)人員的需求量也大幅度增長(zhǎng)。2．2浙江省金融企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。2．2．1浙江省金融企業(yè)數(shù)量指標(biāo)。浙江省金融企業(yè)數(shù)量近幾年出現(xiàn)了爆發(fā)式的增長(zhǎng)。企業(yè)數(shù)量由2012年的3492家增長(zhǎng)到了2016年的8853家，5年間增加了5361家，增長(zhǎng)幅度達(dá)到了153．52％。按年份浙江省金融企業(yè)增長(zhǎng)速度不同，其中增幅最大的為2013年達(dá)到了56．87％，最小的年份為2014年為0．37％。但隨后金融行業(yè)的不斷發(fā)展，金融企業(yè)也開始大幅度的增加。按地區(qū)分析，杭州市擁有2240家金融機(jī)構(gòu)占全省金融企業(yè)的25．30％。其次為溫州市有1965家，占比達(dá)到了22．2％。寧波擁有353家，占比為3．99％，金華市有299家，占比為3．38％。2．2．2浙江省金融技術(shù)人員現(xiàn)狀。從學(xué)歷角度分析，浙江省2016年金融從業(yè)中本科學(xué)歷的為23．85萬(wàn)人，大專學(xué)歷的人員為11．03萬(wàn)人，中專及高中的從業(yè)人員為10．42萬(wàn)人，初中以下學(xué)歷的為1．08萬(wàn)人。相比2015年從業(yè)人員增長(zhǎng)的情況，其中金融從業(yè)中本科學(xué)歷人員增長(zhǎng)最大，達(dá)到了1．74萬(wàn)人。其中人才需求漲幅最大的是中專及高中學(xué)歷的從業(yè)人員，漲幅為17．21％。這與金融行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)有直接的關(guān)系。

3金融人才供給效率的DEA模型分析

3．1金融人才供給效率的DEA模型運(yùn)算。本研究選取了江蘇省和上海市進(jìn)行對(duì)比研究。得到浙江省金融人才供給效率的決策變量初值θ＝0．898097634。表明浙江省的金融人才供給結(jié)構(gòu)并不是最有效，而是相對(duì)弱有效或者不是最佳規(guī)模。在此基礎(chǔ)上，我們對(duì)杭州市、寧波市、溫州市和金華市也最了DEA模型的檢驗(yàn)。杭州市的決策變量初值θ＝1說(shuō)明杭州市的金融人才供給效率有效。寧波市的決策變量初值θ＝0．99999999。決策變量初值θ小于1，但是接近1，說(shuō)明寧波市的金融人才供給弱有效。溫州市的決策變量初值θ＝1，但是其松弛值有不等0的情況，由此可見，溫州市的金融人才供給效率為弱有效。金華市的決策變量初值θ＝0．999997658，為小于1，再檢驗(yàn)其松弛值有不等0的情況，由此可以判定金華市金融人才供給效率也為弱有效。3．2金融人才供給弱有效的成因分析。浙江省出現(xiàn)的金融人才供給弱有效不是一個(gè)單一因子而產(chǎn)生的結(jié)果，而是有多重社會(huì)因素和行業(yè)因素共同作用形成的機(jī)制問(wèn)題。高等教育人才供給問(wèn)題我們從金融人才供給影響因素權(quán)重可以看出，在校學(xué)生的影響因素權(quán)重較高，達(dá)到了66．87％。其實(shí)金融人才供給是一個(gè)多維度的系統(tǒng)性供給。不僅需要研究型的金融分析人才，也需要具有實(shí)踐操作技能的金融高技能型人才。其次，就業(yè)過(guò)程中金融專業(yè)對(duì)口率不高。金融專業(yè)就業(yè)對(duì)口率一般維持在60％左右。同時(shí)由于近幾年金融行業(yè)的結(jié)構(gòu)性調(diào)整，第三方支付對(duì)金融行業(yè)的影響。金融行業(yè)人才合理配置問(wèn)題。浙江省金融行業(yè)中的行業(yè)教育大多以實(shí)現(xiàn)金融人才上崗要求，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了行業(yè)操作性技能的提升，而忽視了金融人才的職業(yè)發(fā)展和與崗位的匹配度問(wèn)題。沒有為金融人才創(chuàng)造良好的職業(yè)晉升通道，讓金融人才看到職業(yè)發(fā)展的未來(lái)。同時(shí)在互聯(lián)網(wǎng)金融快速發(fā)展的情況下，傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)需要進(jìn)行結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)，這對(duì)金融人才的需求又提出了更高的要求。金融行業(yè)教育都需要把這些當(dāng)作今后人才培養(yǎng)和人才能力提升的重點(diǎn)。政府人才投資科學(xué)性問(wèn)題。隨著金融行業(yè)的快速發(fā)展高層次人才的緊缺，政府采用人才引進(jìn)策略以緩解行業(yè)人才需求的壓力。杭州市已經(jīng)成為2017年金融人才引進(jìn)最多的城市。這有效的提升了行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。但是人才的引進(jìn)和其效能的發(fā)揮需要進(jìn)行合理規(guī)劃。政府人才投資需要考慮資金的合理分配，科學(xué)調(diào)整金融人才培養(yǎng)投資與人才引進(jìn)投資之間的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題。其次，政府在金融管理機(jī)制中的投資相對(duì)薄弱。人才政策不是單一的人才引進(jìn)，而是一個(gè)系統(tǒng)性工程。多因素合理配置、合理利用才能實(shí)現(xiàn)金融人才供給的科學(xué)性和有效性。

4浙江省金融人才供給體系構(gòu)建

4．1金融人才培養(yǎng)體系構(gòu)建。金融人才的供給存在著，金融人才培養(yǎng)到金融人才有效配置，再由金融人才配置效率檢驗(yàn)反饋給金融人才培養(yǎng)主體進(jìn)行專業(yè)培養(yǎng)調(diào)整等過(guò)程。傳統(tǒng)的金融人才培養(yǎng)過(guò)多的側(cè)重于高校的理論培養(yǎng)和個(gè)人能力素質(zhì)培養(yǎng)，往往忽視實(shí)踐技能培養(yǎng)。這就需要對(duì)金融人才的測(cè)評(píng)指標(biāo)進(jìn)行合理調(diào)整。高等教育需要轉(zhuǎn)變金融人才培養(yǎng)的方向，將學(xué)生畢業(yè)能力測(cè)評(píng)作為其衡量金融人才培養(yǎng)的重要指標(biāo)。其指標(biāo)體系可以設(shè)置為：金融素質(zhì)指標(biāo)體系、金融理論指標(biāo)體系和金融實(shí)踐指標(biāo)體系。作為高等教育則側(cè)重于金融素質(zhì)指標(biāo)的評(píng)價(jià)和金融理論知識(shí)指標(biāo)的評(píng)價(jià)，而金融實(shí)踐指標(biāo)則有金融行業(yè)進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)。4．2金融人才配置體系構(gòu)建。金融人才的供給是一個(gè)多維度的結(jié)構(gòu)。從供給的結(jié)構(gòu)看，主要分為行業(yè)前向供給和行業(yè)內(nèi)生供給。作為行業(yè)的人才資源監(jiān)測(cè)中心，需要建立浙江省金融人才供給的監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)。首先需要對(duì)浙江省金融行業(yè)的發(fā)展進(jìn)行人才需求的預(yù)測(cè)，并制定《浙江省金融人才戰(zhàn)略》。對(duì)于需要進(jìn)行長(zhǎng)期培養(yǎng)的金融人才對(duì)金融人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)作出《浙江省金融人才培養(yǎng)的指導(dǎo)性意見》幫助其進(jìn)行合理的人才布局。需要檢測(cè)金融人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的金融人才供給、金融行業(yè)人才需求預(yù)期和外部金融人才供給等數(shù)據(jù)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的金融人才規(guī)劃。需要進(jìn)行金融人才配置的有效性檢測(cè)。為行業(yè)協(xié)同中心提供協(xié)同數(shù)據(jù)，同時(shí)為金融機(jī)構(gòu)提供人才配置的有效性數(shù)據(jù)幫助其進(jìn)行人才配置的合理調(diào)整。4．3金融人才供給機(jī)制構(gòu)建。通過(guò)對(duì)金融行業(yè)和教育行業(yè)金融人才供給效率檢驗(yàn)，高校人才供給結(jié)構(gòu)性問(wèn)題、金融行業(yè)人才配置問(wèn)題和政府金融人才科學(xué)性投資問(wèn)題成為影響金融人才供給效率的關(guān)鍵。建議政府成立相應(yīng)的金融行業(yè)考級(jí)考證中心和金融行業(yè)職稱評(píng)定中心?？甲C中心為即將進(jìn)入金融行業(yè)的從業(yè)人員提供相應(yīng)的資質(zhì)認(rèn)定。對(duì)于已經(jīng)進(jìn)入金融行業(yè)的從業(yè)者而言，需要加大高技能型人才的培養(yǎng)力度，大力提升其職稱等級(jí)。尤其是浙江省金融專業(yè)技能人才的培養(yǎng)，需要全面提升高級(jí)職稱的專業(yè)型技能人才。只有這樣才能有效的提升浙江省金融人才的供給效率，以此提升金融人才的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，服務(wù)浙江省金融行業(yè)的發(fā)展。

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作者:徐侃 單位:浙江金融職業(yè)學(xué)院