剖析機(jī)械加工工藝文件在實(shí)習(xí)中運(yùn)用

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技工教育是職業(yè)教育體系的重要組成部分,車工實(shí)習(xí)教學(xué)對(duì)現(xiàn)代制造技術(shù)的發(fā)展具有特殊的重要地位。加強(qiáng)車工實(shí)習(xí)教學(xué)中對(duì)機(jī)械加工工藝文件的學(xué)習(xí)，是學(xué)生與企業(yè)銜接的重要途徑，也是學(xué)生養(yǎng)成良好職業(yè)道德、嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和提高素質(zhì)的重要平臺(tái)。在培養(yǎng)學(xué)生掌握實(shí)際動(dòng)手技能的同時(shí),也注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

1技工學(xué)校車工實(shí)習(xí)存在問(wèn)題

1.1注重基本技能學(xué)習(xí)，過(guò)分理論知識(shí)

目前在眾多學(xué)校的車工實(shí)習(xí)教學(xué)中，主要在培養(yǎng)學(xué)生基本操作技能和技巧。內(nèi)容包括了車外圓,端面,臺(tái)階和鉆中心孔;車外溝槽,平面槽和切斷;鉆,車,鉸圓柱孔和車內(nèi)溝槽;車成形面;車內(nèi),外,三角形螺紋;車矩形,梯形螺紋;車蝸桿和多線螺紋;車偏心工件;復(fù)雜零件的裝夾和車削及復(fù)合作業(yè).在學(xué)生的考核中往往只注重基本技能和基本操作，過(guò)分忽略基本理論的學(xué)習(xí)。

1.2學(xué)生基礎(chǔ)差，對(duì)理論學(xué)習(xí)的漠視

現(xiàn)在學(xué)習(xí)技能的學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)差，對(duì)理論學(xué)習(xí)不重視；面對(duì)學(xué)生群體知識(shí)水平、接受能力、學(xué)習(xí)興趣等多方面的原因，加強(qiáng)機(jī)械加工工藝文件的學(xué)習(xí)，是學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到工廠就是這樣的情況，不學(xué)習(xí)機(jī)械制造工藝文件，就沒(méi)法就業(yè)的意識(shí)，來(lái)提高學(xué)生的興趣。同時(shí)，機(jī)械工藝文件與課本理論知識(shí)有顯著區(qū)別，機(jī)械制造工藝文件的簡(jiǎn)潔、使用與企業(yè)聯(lián)系緊密更有助于學(xué)生的興趣。面對(duì)這樣的客觀現(xiàn)實(shí)，根據(jù)多年教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展了以機(jī)械加工工藝文件在車工實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用研究，符合學(xué)生的實(shí)際知識(shí)需求，全面提高了學(xué)生綜合操作技能，滿足現(xiàn)代企業(yè)的需要。

2學(xué)習(xí)械加工工藝文件應(yīng)注意的問(wèn)題

2.1按工廠實(shí)際械加工工藝文件編制教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容

在車工實(shí)習(xí)教學(xué)中，都是老師將圖畫(huà)在黑板上，然后分別介紹在零件加工過(guò)程和零件在加工的中使用工藝參數(shù)，學(xué)生按老師的老師的要求，進(jìn)行操作實(shí)習(xí)?？梢灶A(yù)先設(shè)計(jì)好實(shí)習(xí)課題，將實(shí)習(xí)課題與械加工工藝文件緊密結(jié)合；上課時(shí)，將械加工工藝文件發(fā)給學(xué)生，可以讓學(xué)生通過(guò)械加工工藝文件自己學(xué)習(xí)，按械加工工藝文件的要求自己選擇各項(xiàng)工藝參數(shù)，可以減少老師的講授時(shí)間，用更多的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

2.2加強(qiáng)對(duì)學(xué)生械加工工藝文件內(nèi)容學(xué)習(xí)

機(jī)械加工工藝文件是在機(jī)械加工過(guò)程中對(duì)零件加工過(guò)程和操作方法等多方面作的技術(shù)指導(dǎo)；主要包括零件加工的工指導(dǎo)藝路線、各工序的具體內(nèi)容及所用的設(shè)備和工藝裝備、工件的檢驗(yàn)項(xiàng)目及檢驗(yàn)方法、切削用量、時(shí)間定額等。它是在具體的生產(chǎn)條件下，把較為合理的工藝過(guò)程和操作方法，按照規(guī)定的形式書(shū)寫(xiě)成工藝文件，經(jīng)審批后用來(lái)生產(chǎn)。將工藝文件的內(nèi)容，填入一定格式的卡片，即成為生產(chǎn)準(zhǔn)備和施工依據(jù)的工藝文件。

2.3學(xué)習(xí)機(jī)械加工工藝文件要特別注意工序的劃分的學(xué)習(xí)工序的主要任務(wù)是進(jìn)一步把本工序的加工內(nèi)容、切削用量、工藝裝備、定位夾緊方式及刀具運(yùn)動(dòng)軌跡確定。包括以一次安裝、加工作為一道工序；以同一把刀具加工的內(nèi)容劃分工序；以加工部位劃分工序，對(duì)于加工內(nèi)容很多的工件，可按其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)將加工部位分成幾個(gè)部分，如內(nèi)腔、外形、曲面或平面，并將每一部分的加工作為一道工序；對(duì)于經(jīng)加工后易發(fā)生變形的工件，由于對(duì)粗加工后可能發(fā)生的變形需要進(jìn)行校形，故一般來(lái)說(shuō)，凡要進(jìn)行粗、精加工的過(guò)程，都要將工序分開(kāi)。

2.4學(xué)習(xí)機(jī)械加工工藝文件要加工工藝參數(shù)為重點(diǎn)在車工實(shí)習(xí)教學(xué)中，加工工藝參數(shù)是零件質(zhì)量的重要保證，提高學(xué)生對(duì)選擇合理的工藝參數(shù)學(xué)習(xí)是不可缺少的，切削用量不僅是機(jī)械加工必須確定的重要參數(shù)，而且其數(shù)值合理與否對(duì)加工質(zhì)量、加工效率、生產(chǎn)成本等有著非常重要的影響。所謂“合理的”切削用量是指充分利用刀具切削性能和機(jī)床動(dòng)力性能(功率、扭矩)，在保證質(zhì)量的前提下，獲得高的生產(chǎn)率和低的加工成本的切削用量。生產(chǎn)實(shí)踐表明：靈活應(yīng)用切削用量，在加工中有著重要的意義，能大大地提高工作效率。提高學(xué)生對(duì)機(jī)械加工工藝文件的加工工藝參數(shù)學(xué)習(xí)是提高學(xué)生技能的保證。

3機(jī)械加工工藝文件有助于學(xué)生的綜合素質(zhì)提高

3.1機(jī)械加工工藝文件對(duì)有助于學(xué)生車工實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量

機(jī)械加工工藝文件在車工實(shí)習(xí)中有助于提高學(xué)生獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力；學(xué)生根據(jù)機(jī)械加工文件的要求獨(dú)立完成實(shí)習(xí)任務(wù)，對(duì)學(xué)生知識(shí)和技能的全面提高有很中的作用。在實(shí)習(xí)中從工具、量具到刀具的選擇必須自己解決，零件雖然簡(jiǎn)單，但需要磨外圓刀，鏜孔刀、端面刀，及相應(yīng)的鉆頭、量具等工具的準(zhǔn)備，還要自己根據(jù)加工工藝選擇加工順序，選擇切削用量等，如果沒(méi)有扎實(shí)的基本功和獨(dú)立的工作能力，想加工出來(lái)，也是不可能的。顯著提高有獨(dú)立分析解決問(wèn)題的能力，畢業(yè)后才能較快地入到企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)之中，在日常的教學(xué)中，加強(qiáng)機(jī)械加工工藝文件是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)作用是要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立分析及解決問(wèn)題的能力，從而，全面提高學(xué)生車工實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。機(jī)械加工工藝文件在車工實(shí)習(xí)中有助于學(xué)生對(duì)零件的作用及工作條件、表面幾何特征及組成、表面質(zhì)量、材質(zhì)性能方面的技術(shù)要求、結(jié)構(gòu)工藝性、機(jī)加工方法達(dá)到結(jié)構(gòu)要求的難易程度等進(jìn)行正確的分析,以明確加工的內(nèi)容及要求，從而正確的選擇加工方案，確定加工順序、走刀路線、選擇合適的機(jī)床、設(shè)計(jì)夾具、選擇刀具，確定合理的切削用量等。能提高學(xué)生知識(shí)把握的全面性。

3.2機(jī)械加工工藝文件對(duì)有助于學(xué)生安全隱患

實(shí)習(xí)存在學(xué)生分布廣、實(shí)習(xí)場(chǎng)地情況各不相同等特點(diǎn)，管理起來(lái)就不那么簡(jiǎn)單了。那么如何才能讓學(xué)生安全、守紀(jì)、順利地完成實(shí)習(xí)任務(wù)呢？學(xué)生在車工實(shí)習(xí)訓(xùn)練。在他們掌握車工技術(shù)的同時(shí)，首先要做到嚴(yán)格遵守普車的安全操作規(guī)程。包括安全事故隱患、設(shè)備使用與維護(hù)的問(wèn)題以及預(yù)防是車工實(shí)習(xí)教學(xué)管理的重中之重，一旦學(xué)生出現(xiàn)安全事故，將對(duì)學(xué)生、家庭、學(xué)校造成嚴(yán)重的影響。