高職數字化校園體系建設探究

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摘要：隨著物聯網、云計算、大數據、虛擬現實等信息技術的發展及應用，信息技術優化了高職教育的教學、工作環境，也對職業教育教學管理帶來了巨大變革。文章在分析數字化校園發展及建設現狀基礎上，提出了構建數字化校園體系的關鍵點，促進高職院校信息化發展。

關鍵詞：高職；數字化校園；體系

數字校園的規劃、建設和應用，至今已經有20多年的發展歷程。高職院校作為培養高技能型人才的領域，信息技術在教學上的應用已非常廣泛，但在信息化管理和校園信息化應用方面卻相對滯后。隨著高職院校擴招及辦學規模的增大，數字化校園體系建設作為教育信息化在學校信息化的具體表現形態，其優質教學環境支撐、現代職教理念落實、校園管理、治理及服務的創新等內涵作用隨著高職院校信息化發展不斷豐富，備受關注。

一、高職院校數字化校園體系建設現狀

目前，高職院校數字化校園體系建設中還存在不能缺乏頂層設計、體系不夠健全，業務系統建而不用、治理能力低下等問題。（一）數字化校園體系整體規劃、頂層設計不到位。職業院校的數字化校園建設雖然取得了長足的進步，但很少有院校能將信息化與其整體發展戰略有機結合，制定清晰的發展愿景，進行全局規劃、頂層設計，構建技術系統與組織體系相互適配的組織結構，讓各類信息化項目有效銜接，最終為職業院校人次培養質量提升而服務。（二）數字化校園體系技術系統不夠健全。隨著高職院校辦學規模的增大，管理的信息化水平相對滯后，部分院校未建立統一的信息門戶，未實現數據共享和交換，信息化應用系統建設不夠全面，且已建設的應用系統存在不同時期建設，基于單項需求建設部署，軟件運行環境、技術方案差異較大。個別信息化管理系統建設需求不足，或未能充分推廣，未得到較好地應用。（三）數字化校園體系服務教育治理能力較低。目前，高職院校的數字化校園的學校管理信息系統基礎數據主要應用于工作總結。對教師個人績效考核、學院規劃制定、部門績效考核、學情分析、業務流程重組和再造等應用很少。各個管理信息系統多是為單個部門、單項業務建立，形成了眾多數據信息孤島，大量數據未得到有效共享和應用。（四）數字化校園體系建設組織體系不夠完善。數字化校園體系建設與實施的組織機構和管理運維權責不清，體制機制建設方面缺失，促進數字校園體系建設的內生動力不足，對信息化支持的教育教學改革形成了很大阻礙。在信息化人員能力方面，信息化領導力、管理人員管理能力、技術人員信息化支撐能力達不到要求。

二、高職院校數字化校園體系建設的思考

（一）從需求出發，整體規劃設計。在職業院校數字化校園體系建設規劃中，必須結合學校的發展戰略，結合教育教學改革發展需求，系統性思考，切實解決職業院校管理、教學中的問題，圍繞學院發展目標，梳理需要解決的關鍵痛點問題，圍繞核心業務，確立數字校園體系建設的戰略重點，確定關鍵業務系統和資源需求，開展總體架構設計。使職業院校數字校園體系建設從設計、實施、應用推動、績效評估形成閉環系統，確保數字化校園體系建設有效、有用，可持續發展。（二）數字化校園技術支撐體系建設。高職院校數字化校園體系在基礎設施建設中，根據規模及需求適度建設，構建信息化教學、實訓等基礎設施，建設有線、無線、移動通信、物聯網等融合型校園網絡。在信息化服務方面，側重建設推進產教融合、校企合作的職教人才培養支撐信息化平臺，構建支撐頂崗實習、實習實訓、職工培訓的信息系統。在數字資源方面，加強具有職業教育特色的數字資源建設，建設虛實結合、仿真實踐教學系統、軟件和資源，構建數字化體驗場館資源，與產業發展相銜接，體現社會行業需求。（三）加強數字化校園管理服務體系建設。職業院校管理服務信息化系統建設，要以面向師生服務為目標，將學校各部門、各教學單位所有的管理、服務事項全面梳理和優化，基于學校統一的信息化數據標準體系、統一的身份認證系統，以流程工具、即時通信工具，構建實施一站式網上服務系統，打破業務流程的部門、單位比例，構建一站式服務大廳，進行有流程的優化、再造，將核心事務利用信息系統一體實現，將學校信息化全域數據庫、自助服務系統一體設計和實施，構建學校信息化公共服務平臺，提升學校管理科學化和治理能力現代化水平。（四）數字化校園人才培養體系建設。數字化校園體系建設應圍繞“互聯網+”高素質技能型人才培養，首先要建立合適的數字化教學平臺、有效的資源平臺、規范的信息化管理平臺、先進的虛擬仿真環境，形成有力支撐學生自主學習的教學環境。其次，重點建設培養方案、課程體系、教學內容、培養模式、教師發展、教學實施、質量監控等人才培養內容的系統化設計，還應側重信息化推進機制的設計和執行落實，以信息系統方式固化教學過程管理和考核評價，實現學生學習方式轉變，促進教育教學模式變革與人才培養模式創新。（五）數字化校園實施保障體系建設。加強數字化校園體實施保障體系建設，從組織、制度、經費、隊伍四個方面全面保障數字化校園體系建設和實施。引入首席信息官機制，在數字化校園體系建設進程和規劃提供有效保障。成立專門機構進行咨詢決策、規劃部署、項目推進、技術支持、安全運維等工作。完善數字化校園體系建設管理制度和績效考核機制，常態化保障學習數字化校園體系建設經費投入，切實發揮職業院校領導的信息化領導力，加強專兼職隊伍建設，提升人員信息素養和能力。

總之，數字化校園體系建設是職業院校辦學、校園管理、師生服務等條件保障的必然要求，是職業院校建設和發展的重要內容之一。今后，數字化校園體系建設還應根據職業院校發展水平、個性化特點，充分考慮技術系統的持久性、發展性和兼容性，選用人工智能、物聯網、虛擬現實等先進成熟技術，向智能化數字校園體系建設邁進。

參考文獻

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作者:閆麗芳 單位:西安鐵路職業技術學院