高職院校校園網(wǎng)絡(luò)云建設(shè)原因分析

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【內(nèi)容摘要】伴隨著我國互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展，人們的日常生活、學(xué)習(xí)工作越來越依賴于信息網(wǎng)絡(luò)，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的信息技術(shù)建設(shè)方面也因此得到了大力發(fā)展。我國大部分重點院校、中高職院校的計算機、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備也隨著信息化建設(shè)的普及配備完全，且已經(jīng)充分地應(yīng)用到了校園管理以及學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

【關(guān)鍵詞】高職院校;網(wǎng)絡(luò)云:校園建設(shè)

隨著科技的發(fā)展和時代的進步，利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)管理的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)模式已經(jīng)在各大院校普及開來，而高職院校的重實踐性則在引入和運用云計算方面具備充足的先天條件，因此高職院校時常將專業(yè)融入到校園管理中去，有相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建設(shè)的經(jīng)驗。本文將對高職院校校園網(wǎng)絡(luò)云建設(shè)方面進行分析和探討。

一、高職院校校園網(wǎng)絡(luò)云建設(shè)的背景

信息技術(shù)發(fā)展環(huán)境下，高職院校由于自身的局限性，如校園基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善、對云建設(shè)的資金投入不足以及管理部門對此重視程度不夠等原因，使得高職院校在發(fā)展過程中遇到了瓶頸。云時代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為校園網(wǎng)絡(luò)云建設(shè)提供了技術(shù)支持以及發(fā)展路徑，通過加大對網(wǎng)絡(luò)云建設(shè)的資金投入以及與互聯(lián)網(wǎng)上的教學(xué)資源相整合等措施，可以有效解決高職院校發(fā)展所面臨的難題。網(wǎng)絡(luò)云就是云時代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、整合、與應(yīng)用的總稱。這一網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系由云計算、云引擎、云服務(wù)、云搜索、云閱讀等程序構(gòu)成，逐步應(yīng)用到互聯(lián)網(wǎng)社會的生產(chǎn)生活、研究學(xué)習(xí)中去。關(guān)于校園網(wǎng)絡(luò)云建設(shè)，我國早在1年就提出了相關(guān)政策。而在后續(xù)的高職院校發(fā)展過程中，雖然校園網(wǎng)的出現(xiàn)為學(xué)校師生提供了豐富的教學(xué)資源，同時也為師生提供了在網(wǎng)絡(luò)平臺上溝通交流的方式，尤其是問題討論區(qū)、學(xué)習(xí)資源以及綜合信息服務(wù)平臺等欄目，有效提升了師生之間溝通交流的效率，促進了教學(xué)效率的提升。但需要注意的是，此類校園網(wǎng)的建設(shè)是基于龐大的資金鏈、眾多的服務(wù)器以及強大的運營力量基礎(chǔ)上的。當(dāng)前高職院校教師排課以及學(xué)生選課等操作都需要龐大的服務(wù)器作為支撐，整個校園網(wǎng)系統(tǒng)需要滿足包括師生在內(nèi)的大量用戶使用，同時為了系統(tǒng)運行安全，需要定期對服務(wù)器進行運營維護，此類舉措需要較多的資金投入，對高職院校的資金投入提出了更高要求。另外傳統(tǒng)校園網(wǎng)建設(shè)往往只為自身院校服務(wù)，與其他院校的資源共享效果較差，無法滿足校園網(wǎng)運行的要求。因此，校園網(wǎng)絡(luò)云建設(shè)應(yīng)運而生。眾多高校都積極學(xué)習(xí)教育政策，近年來一直發(fā)展校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，利用這一網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系輔助學(xué)校管理以及學(xué)生學(xué)習(xí)。

二、高職院校校園網(wǎng)絡(luò)云建設(shè)的原因

(一)響應(yīng)國家新型教育政策。國家鼓勵各大高校開展互聯(lián)網(wǎng)式教學(xué)，眾多高校以及高職院校大都積極響應(yīng)這一政策，發(fā)展校園網(wǎng)絡(luò)云建設(shè)。校園與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，兩者相輔相成，利用信息化教學(xué)，共同推進學(xué)生素質(zhì)教育。

(二)云計算更加高效便捷。網(wǎng)絡(luò)云是一種虛擬化技術(shù)，云計算具有動態(tài)可擴展、按需部署、靈活性高、可靠性高、性價比高等優(yōu)勢特點。云計算具備豐富的虛擬化資源以及可動態(tài)升級的一系列資源組件，可以為高職院校的技術(shù)研發(fā)以及各類開發(fā)提供可實效化的研發(fā)平臺，整合高職院校中不同的服務(wù)器與資源，為計算機的操作提供高效便捷的云計算平臺。校園網(wǎng)絡(luò)云平臺能夠根據(jù)用戶的需求快速配備計算能力及資源，比較適合教師和學(xué)生操作使用。云計算具備超強的兼容能力，對高職院校中各部門的服務(wù)器以及儲存資源可以進行有機整合，有效減少高職院校的資金支出，提高運營效率，正是由于這個特性，學(xué)校可以節(jié)省院校的科研經(jīng)費留作學(xué)習(xí)研究，形成一種相互促進的良性循環(huán)。例如將普通的校園網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)云進行對比。使用校園網(wǎng)，當(dāng)主控機出現(xiàn)故障時，就會造成校園網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定的情況，在校內(nèi)的聯(lián)網(wǎng)用戶都會受到影響，還會導(dǎo)致主系統(tǒng)存儲資料出現(xiàn)丟失，極其影響網(wǎng)絡(luò)辦公效率。使用校園網(wǎng)絡(luò)云，個人的設(shè)備出現(xiàn)故障并不會影響主系統(tǒng)，還可以通過其他備份找回自己的重要資料，同時由于網(wǎng)絡(luò)云的強大延展性，網(wǎng)絡(luò)也較為穩(wěn)定，不僅不會影響學(xué)習(xí)和辦公效率，還可以通過云平臺的資源共享學(xué)習(xí)其他人的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法。

(三)高職院校對于新事物、新技術(shù)接受程度更高?；诟呗氃盒５慕虒W(xué)觀念來看，相較于其他高校，高職院校對于新事物、新技術(shù)的敏感度和接受度更高。高職院校的教學(xué)重點更加側(cè)重于技能學(xué)習(xí)，校園網(wǎng)絡(luò)云的建設(shè)能夠為學(xué)生實踐性操作學(xué)習(xí)提供更大的便利，也有利于教師帶領(lǐng)學(xué)生開展實踐科研工作。例如某個機電職業(yè)學(xué)院，在智能技術(shù)出現(xiàn)時，便在原機械工程學(xué)院的基礎(chǔ)上又建設(shè)了智能工程學(xué)院，開設(shè)了智能控制技術(shù)、工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用等新型智能制造專業(yè)。相對于高校側(cè)重于理論知識的學(xué)習(xí)，高職院校更加敢于接觸新事物、學(xué)習(xí)新技術(shù)，更加側(cè)重于職業(yè)技能的知識創(chuàng)新，因此高職院校更加需要利用校園網(wǎng)絡(luò)云系統(tǒng)去推動他們的技術(shù)研究。所以高職院校極其重視校園網(wǎng)絡(luò)云，并且積極開展校園網(wǎng)絡(luò)云建設(shè)。

三、高職院校校園網(wǎng)絡(luò)云的具體結(jié)構(gòu)組成

云計算平臺的體系結(jié)構(gòu)由用戶界面、服務(wù)目錄、管理系統(tǒng)、部署工具、監(jiān)控和服務(wù)器集群組成。信息化建設(shè)主要需要負責(zé)全校、院系部處信息系統(tǒng)的建設(shè)以及教學(xué)研究所需的高運算系統(tǒng)等。云計算平臺的服務(wù)類型包括基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)(IaaS)、平臺即服務(wù)(PaaS)和軟件即服務(wù)(SaaS)。服務(wù)器是支持網(wǎng)絡(luò)運行的關(guān)鍵設(shè)備，校園網(wǎng)絡(luò)一般把Web服務(wù)器、FTP服務(wù)器等集中于一臺服務(wù)器進行運作。同理，校園網(wǎng)絡(luò)云則是將作為基礎(chǔ)設(shè)施的服務(wù)器和存儲系統(tǒng)虛擬化，提供給用戶使用，這便是“基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)”的服務(wù)類別。校園網(wǎng)絡(luò)云的公共運行平臺無需用戶自己搭建，只需要用戶向管理中心申請?zhí)岢鲎约核枰奶摂M服務(wù)即可，這就是云計算通過平臺提供服務(wù)的形式。學(xué)生在校內(nèi)一般多利用這三種方式進行學(xué)習(xí)和科研實踐。

四、高職院校校園網(wǎng)絡(luò)云建設(shè)的影響成果

(一)解決了信息孤島問題，實現(xiàn)了校園之間資源共享。諸多院校可以聯(lián)合商議后共同建立和維護一個云平臺。由于云計算具有很強的擴展性，各大院校之間可以無障礙地進行信息交流和資源共享。各學(xué)校可以通過云計算將各種學(xué)習(xí)資源集合成一份保存到云計算存儲中心，將各種錄音、視頻、課件等優(yōu)秀教案分享到校園網(wǎng)絡(luò)云平臺，促進各學(xué)校之間的知識交流與融合。共同維護一個校園網(wǎng)絡(luò)云平臺不僅節(jié)省了網(wǎng)絡(luò)維護成本，還對各校師生之間的知識氛圍起到了促進作用;避免了教育資源的匱乏，大大彌補了高職院校中優(yōu)秀師源不足的情況，為學(xué)生實踐研究提供了豐富的教學(xué)資源。比如兩所教授專業(yè)差不多相同的高職學(xué)校選擇合作建立一個校園網(wǎng)絡(luò)云，就是促成一場互利共贏的良性合作。兩所學(xué)校都是高職院校中教學(xué)質(zhì)量排名靠前的學(xué)校，且專業(yè)類別基本相似，如果共同使用一個校園網(wǎng)絡(luò)云平臺，就能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)資源的互相交流，兩者取長補短、相輔相成，能夠形成一個良好的學(xué)術(shù)探討氛圍，長此以往，有利于促進兩所學(xué)校形成兼容并濟的教學(xué)氛圍。同時兩所學(xué)校共同維護網(wǎng)絡(luò)云平臺可以節(jié)省學(xué)校經(jīng)費，將資金投入到課題研究中去，形成良性循環(huán)。

(二)采用服務(wù)器集群法，虛擬化提高系統(tǒng)安全性。原本傳統(tǒng)的服務(wù)器是單一運行的，如果出現(xiàn)故障或者遭遇病毒就有可能造成儲存資源的損害或丟失，電腦出現(xiàn)宕機甚至導(dǎo)致校園網(wǎng)絡(luò)不能正常運行，這會造成極大損失。存儲和服務(wù)器是云計算的核心，普通網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)經(jīng)常會因為服務(wù)器故障而造成硬件損壞，損失存儲數(shù)據(jù)。因此云計算更加注重對于數(shù)據(jù)信息的保護，并且強化對云系統(tǒng)中數(shù)據(jù)資源的安全保護程序。因此云計算采用了服務(wù)器集群的方法，它是由多臺服務(wù)器構(gòu)成的，單機故障并不會對主服務(wù)器內(nèi)部儲存的重要數(shù)據(jù)文件造成影響。其中一臺服務(wù)器如果出現(xiàn)故障不會導(dǎo)致其他服務(wù)器損毀文件造成損失，其他服務(wù)器可以立即將該損壞服務(wù)器中的數(shù)據(jù)接收并且轉(zhuǎn)存，繼續(xù)正常運作。這樣一來就大大提高了系統(tǒng)的安全性，能夠放心存儲重要文件，利于網(wǎng)絡(luò)校園管理的正常運作。

(三)客戶端設(shè)備需求低，功能強大使用方便。云計算對于用戶的設(shè)備要求低，用戶只需要利用一臺能夠聯(lián)網(wǎng)的機器就可以使用網(wǎng)絡(luò)云，對于沒有電腦等設(shè)備的在校大學(xué)生比較友好。而且云計算功能強大，使用方法簡單快捷，比較適合學(xué)生學(xué)習(xí)使用。例如參與某些電腦不便攜帶的場合，需要辦公或者查閱、制作學(xué)習(xí)課件時，可以通過校園網(wǎng)絡(luò)云平臺利用手機、平板等設(shè)備去完成一些原本需要電腦才能操作完成的課程任務(wù)、操作性作業(yè)等。高職院校技能操作實踐較多，在上技能實踐課時便可以通過云計算使用簡單的設(shè)備去記錄學(xué)習(xí)資料。

(四)提倡利用校園網(wǎng)絡(luò)云辦公，無紙張辦公低碳環(huán)保。校園網(wǎng)絡(luò)云具備很全面的辦公系統(tǒng)。隨著校園網(wǎng)絡(luò)云的建設(shè)、發(fā)展和應(yīng)用，大多數(shù)院校開始采取無紙張辦公的措施。例如，在課堂上教師可以利用網(wǎng)絡(luò)云平臺簽到，可以利用網(wǎng)絡(luò)云平臺繪制辦公表格、存儲學(xué)生的學(xué)籍文檔、重要教學(xué)研究資料等?，F(xiàn)在大部分高職院校都已在充分利用本校的校園云平臺進行辦公服務(wù)。例如課堂不用紙質(zhì)名單點名簽到，而是選擇了利用平臺進行網(wǎng)絡(luò)簽到;教師在給學(xué)生錄入學(xué)籍等資料時也是選擇了利用云平臺進行表格記錄，在云端直接保存到學(xué)校的資料管理系統(tǒng)。校園網(wǎng)絡(luò)云的廣泛應(yīng)用不僅提高了辦公效率同時還間接地減少了紙張的使用和浪費，積極響應(yīng)了校園的低碳環(huán)保行動。

五、結(jié)語

云計算的應(yīng)用屬于時展的必然趨勢。應(yīng)國家教育政策的需求，開發(fā)出了教育云。校園網(wǎng)絡(luò)云是教育云的一種，這屬于將教育做到信息化，是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教育界的發(fā)展與進步。相較于校園網(wǎng)絡(luò)，校園網(wǎng)絡(luò)云有了更加安全強大快捷的功能，更加適合在廣大院校之間推廣應(yīng)用，促進教學(xué)資源之間的互通有無以及不同院校師生之間的交流學(xué)習(xí)。云計算技術(shù)的出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)濺出了巨大的漣漪，這一網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來的影響無疑是有益的、具有可觀的發(fā)展前景的。相信，在將來人們對于信息技術(shù)的不斷探索中，還能夠開發(fā)出更好的有利于建設(shè)教育行業(yè)的信息化教育平臺，成為學(xué)校教育的助力。

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作者：徐聶 汪慧敏