高職院校黨組織學(xué)風(fēng)建設(shè)論文

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1.高職院校加強(qiáng)以學(xué)習(xí)型基層黨組織建設(shè)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的路徑的意義

現(xiàn)階段，建設(shè)和諧社會(huì)是我國(guó)的重大戰(zhàn)略部署。這就使加強(qiáng)高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)成為構(gòu)建現(xiàn)代化和諧社會(huì)的需要。和諧社會(huì)的基礎(chǔ)是為人民服務(wù)，以勞動(dòng)促發(fā)展，共享勞動(dòng)成果。職業(yè)教育的目的是為社會(huì)解決城鄉(xiāng)就業(yè)壓力，通過(guò)對(duì)農(nóng)民工的培訓(xùn)，為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。所以，在我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)和現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，需要以?xún)?yōu)質(zhì)的高職教育作為前提，其中，學(xué)風(fēng)建設(shè)是優(yōu)質(zhì)高職教育成敗的重要影響因素，高職院校的學(xué)風(fēng)建設(shè)直接關(guān)系到學(xué)生品德的提高和科學(xué)文化素質(zhì)的提高，以及我國(guó)整體素質(zhì)和整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的好壞。高職院校的學(xué)風(fēng)建設(shè)能夠提高其競(jìng)爭(zhēng)力，具有推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的巨大作用，高職教育的教育方式是直接生產(chǎn)式的，它與社會(huì)生產(chǎn)的關(guān)系十分直接、密切。我國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育已為中國(guó)高等教育的創(chuàng)新注入了新的活力，在促進(jìn)和諧的建設(shè)上和健康學(xué)風(fēng)的建設(shè)上發(fā)揮了重要作用。

2.高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀

2.1積極方面

隨著我國(guó)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，就業(yè)壓力也越來(lái)越大，高職院校形成良好的學(xué)風(fēng)成為了其教育的內(nèi)在需求，高職教育也成為其內(nèi)在動(dòng)力。各種教育水平的評(píng)估機(jī)制也為優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成提供了外在條件。另外，市場(chǎng)對(duì)技能型人才的需求是高職院校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要保障。

2.2存在的問(wèn)題

在高職院校的學(xué)風(fēng)建設(shè)中雖有積極的一面，但也有消極的一面：學(xué)生無(wú)目的地學(xué)習(xí)，沒(méi)有對(duì)未來(lái)形成一個(gè)明確的規(guī)劃方案；沒(méi)有對(duì)高職院校認(rèn)識(shí)清楚；對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)不了解；學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，沒(méi)有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3.高職院校以學(xué)習(xí)型基層黨組織建設(shè)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的路徑

3.1明確創(chuàng)建學(xué)習(xí)型基層黨組織的目標(biāo)

學(xué)習(xí)型基層黨組織要使學(xué)生學(xué)會(huì)指定有利于自身發(fā)展的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)自身的性格、愛(ài)好、能力等方面的具體情況指定出適合自己發(fā)展的規(guī)劃方案，以及對(duì)其指定的規(guī)劃方案進(jìn)行實(shí)際實(shí)施的具體細(xì)則。通過(guò)學(xué)校的引導(dǎo)，使學(xué)生真正學(xué)會(huì)挖掘自身潛能，為實(shí)現(xiàn)自身的更高發(fā)展提供方向性的指導(dǎo)。這樣，高職院校就實(shí)現(xiàn)了總體的學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)。

3.2探索學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的途徑

網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代化科技良好發(fā)展條件下的產(chǎn)物，對(duì)當(dāng)今許多行業(yè)的發(fā)展都具有重要的支撐作用。對(duì)于建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織方面也具有十分可靠的應(yīng)用性，因此，要想做好學(xué)習(xí)型基層黨組織的工作，就需要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生都要綜合學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，鼓勵(lì)和支持學(xué)生黨員參加各種有助于提高其綜合能力的黨組織活動(dòng)，有組織地推動(dòng)理論學(xué)習(xí)，提高黨性和學(xué)風(fēng)修養(yǎng)。

3.3加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的新途徑

通過(guò)對(duì)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的新路徑的探討，明確了需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想信念的引導(dǎo)建立，來(lái)推動(dòng)對(duì)其愛(ài)國(guó)主義的培養(yǎng)。另外，通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)型基層黨組織的建設(shè)來(lái)推動(dòng)對(duì)校園文化的建設(shè)，通過(guò)各種文化活動(dòng)的組織和實(shí)施，舉辦各種科技競(jìng)賽以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)會(huì)樹(shù)立科學(xué)的奮斗目標(biāo)的目的。通過(guò)這些方面的努力，使學(xué)生具有明確的目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。要通過(guò)學(xué)習(xí)型基層黨組織建設(shè)推動(dòng)對(duì)學(xué)生開(kāi)展感恩教育、誠(chéng)信教育和考風(fēng)考紀(jì)教育，讓學(xué)生懂得感恩，誠(chéng)信做人，真正成為一名合格的公民。通過(guò)學(xué)習(xí)型基層黨組織建設(shè)推動(dòng)學(xué)習(xí)幫扶工作的開(kāi)展，組織黨員幫扶講課團(tuán)隊(duì)，利用課余時(shí)間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)課。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)的工程，需要相關(guān)黨組織堅(jiān)持不懈地建設(shè)、加強(qiáng)、深化。面對(duì)當(dāng)前高職院校中存在的一系列問(wèn)題和發(fā)展現(xiàn)狀，高職院校的領(lǐng)導(dǎo)人員要緊密結(jié)合黨中央的精神，采取有效措施有針對(duì)性得改進(jìn)教育方式、模式、方法和策略，把高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)這項(xiàng)工作做好，為社會(huì)輸送優(yōu)質(zhì)人才。

作者:鄭寶單位:寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院