新建本科院校學風建設論文

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一、抓學風型活動建設，提高學生學習的內驅力

1．建設科技類學術社團。科技類學術社團是科技活動的重要載體，對學生綜合素質的提高起著直接的推動作用。對于新建本科院校而言，因為很多學校是從專科合格或經合并成立的，科技類專業社團建設相對并不成熟，因而有必要組建以本科專業為背景的科技類學術社團或學會，通過社團或學會的建立和建設為專業興趣相同的同學提供交流與學習的平臺，一個實踐互助的機會，讓學生在課外活動中受到教育、啟發與鼓舞。各種活動的開展不僅可以充分調動學生對專業知識的了解和興趣，也有利于提高了同學們的團隊合作意識，培養學生獨立自主的積極的人生態度和不斷上進的個性品質，為提高學生的專業素養與綜合素質打下了良好的基礎。

2．新建本科院校開展系列學術講座。學校要多邀請高職稱、高學歷人員為學生舉辦學術講座，為廣大同學介紹前沿的科學知識，開闊眼界，吸收先進學術思想和學術觀點。通過高質量的學術講座，可以拓寬了同學們的視野，激發了同學們的學習熱情，營造了積極向上的學習氛圍。

3．新建本科院校開展專業技能競賽。要提升同學們對專業知識學習重要性的認識，開展以系或學院為單位的專業技能競賽也是很有必要的。特別是對于理工科的學生來說，此類競賽對普及學生參加學科競賽的程度，是能夠取得良好的效果的。可將比賽活動分為初賽和決賽，初賽以筆試方式進行，主要考核學生對基礎專業知識的掌握程度，表現優異的選手才能進入決賽。決賽可以設有知識問答，才藝復活，實驗操作等環節，重點考察學生的實踐動手能力。專業技能競賽的舉辦能充分調動同學們的動手和動腦能力，提高同學們的學習和實踐熱情，激發同學們的創新思維。

4．加強學科競賽的指導力度。要引導學生參與學院的科技活動，如“科技文化藝術節”，做好一系一精品項目的發動、組織、評比等工作;動員并指導學生積極參加全區乃至全國的競賽活動，如“全國大學生化工論文設計競賽”、“挑戰杯”廣西大學生課外學術科技作品競賽，引導參與科研立項，營造濃厚的學術氛圍，突出培養學生的科研能力。經過針對性的指導，學生在各類比賽中會以更突出的表現，獲得更佳的成績。

二、加強學生思想教育

提高學生的整體素質和理論水平學生思想政治教育工作是學生教育、管理工作的重點，關系到學生的成長成才。要結合學校對學生思想政治教育活動的具體要求，切實開展系列教育活動:加強大學生理想信念教育，開展愛黨、愛國主義、民族主義教育。利用“五四青年”節等活動開展社會主義核心價值觀教育，充分發揮共青團的思想引領作用。開展“知恩知報，服務社會”為主題的教育活動。利用“學雷鋒活動月”，發動學生進行義務勞動、到敬老院開展獻愛心等活動，組織受資助學生寫一封感謝信，寄上一份成績單，發去一份問候。開展講誠信教育活動。各班在學期初制訂“學生誠信公約”和“班級公約”，召開以“人人知誠信、人人講誠信”為主題班會，激勵學生努力學會做人，學會學習，學會做事，學會生活，塑造學生良好的個性品質。

三、抓紀律整治工程建設

保證學風建設的方向和質量利用校本評估的重要契機，以評促建，加強學風建設，執行值周制度、早操制度、學生晚自習制度及學生宿舍管理制度等，加強學生課堂紀律考勤，加強晚自習管理，制定相關獎罰措施，增強學生的紀律觀念。定期匯報學生考勤情況，并對違紀情況及時處理;嚴格請假制度，作到事前請假、事后銷假，杜絕無故曠課、事后補假等不良現象的發生。輔導員每天要深入到課堂巡查，發現問題及時找學生談心。以各種形式對學生進行法律與學校各項規章制度教育，讓學生熟讀、知曉、理解這些條文、規定，牢記并遵守學校學習制度、生活制度、勞動制度、體育鍛煉制度以及課堂常規、校園紀律、圖書館規則等各項學校規章制度。教育學生自覺養成遵紀守法的習慣，以達到知紀知法、懂紀懂法的認知目標和守紀守法、用紀用法、護紀護法的行為目標。

四、開展宿舍文化建設工程

營造良好的育人環境為保證同學有良好的學習生活環境，要高度重視宿舍文化建設。通過宿舍文化建設，幫助學生培養良好的生活習慣和道德品質，樹立正確的生活態度和價值觀，通過宿舍文化建設受到潛移默化的集體主義及優美環境的熏陶，培養健康的人格和良好的精神風貌，使宿舍文化建設成為思想政治教育工作的有機組成部分;同時使這一活動逐漸成為學生自身的內在要求，營造更好的育人環境，促進校風學風建設。

1．開展安全檢查活動。每周對學生宿舍進行安全檢查，并做好檢查記錄。每月年級輔導員要檢查各自所帶年級學生宿舍至少兩次，并做好記錄，對發現的問題要及時匯總上報，并提出解決方案。每次開學和放假前，由學工組對學生宿舍進行檢查，排查宿舍安全隱患，及時整改各種安全隱患。

2．開展好安全文明宿舍創建活動。努力形成骨干帶頭，舍長負責的宿舍管理機制。以學生宿舍為載體，加強養成教育，積極開展宿舍文化創建活動，培養學生養成良好的學習習慣，養成文明的生活習慣、衛生習慣、行為習慣，使學生樹立正確的人生觀、價值觀、成人意識。

五、加強分類學業指導

促進學生成長成才經過選聘考核等程序，由熱愛學生工作并有較豐富教學經驗的教師擔任學生的學業導師，制定了切實可行的實施方案，針對不同年級的學生開展不同側重點的學業指導。一年級的工作重點是幫助學生鞏固專業思想，完成從中學學習方法向大學學習方法的轉型。二年級的工作重點是幫助學生了解本專業研究的基本方法和技能，參加學科知識競賽，通過計算機二級和英語國家四級的考試，為進一步學習打下扎實的基礎。三年級的工作重點是強化訓練學生的科研能力，并繼續強化外語學習。四年級的工作重點是指導學生就業、報考研究生和寫作畢業論文。

六、加快教學改革

以教學促學風教風建設是學風建設的前提和基礎，優良的教風能夠促進良好學風的形成。學校要加快教學改革的步伐，老師要不斷改進教學內容，更新教學方式方法。教師要著力引導學生逐步形成自我觀察、自我思考和自我解決問題的能力，以較高的教學藝術和技巧啟發學生積極思考的能力，引導學生善于發現問題、提出問題、分析問題、解決問題，同時幫助他們養成自學和思考的習慣，從而達到培養學生創新思維的目的，在此基礎上促進大學生學會學習、善于學習和享受學習。

七、結語

總之，高校學風建設一項長期艱巨的工作，需要有優良的學風培育作為基礎，形成校園學風建設機制的有效互動。《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，強調了良好的校風學風在人才培養中的重要意義。新建本科院校應充分認識在新時期加強學風建設的必要性和緊迫性，不斷增強培育優良學風的歷史使命感和社會責任感，采取切實有效措施，制定有利于優良學風形成的實施細則，開展富有成效的學風建設活動，把工作落到實處。學風建設作為一項系統工程，需要全校上下同心協力，齊抓共管，要把它作為一項基礎工作，常抓不懈。

作者：劉麗華單位：百色學院