民辦高校學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)策分析

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一、民辦高校學(xué)風(fēng)建設(shè)環(huán)境分析

（一）社會(huì)大環(huán)境。社會(huì)的發(fā)展對(duì)學(xué)校學(xué)風(fēng)有一定的影響，社會(huì)環(huán)境影響著學(xué)校環(huán)境，學(xué)校環(huán)境其實(shí)也是社會(huì)環(huán)境的一部分，這兩者影響著學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，同時(shí)也影響著學(xué)風(fēng)的建立。學(xué)校擴(kuò)招，雖然讓學(xué)校規(guī)模增大，但是學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題成了越來(lái)越嚴(yán)重的問(wèn)題。（二）學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)環(huán)境。學(xué)院的發(fā)展與學(xué)校學(xué)風(fēng)有著直接關(guān)系，學(xué)校校風(fēng)建設(shè)直接推動(dòng)著學(xué)風(fēng)的發(fā)展。學(xué)校在發(fā)展學(xué)風(fēng)建設(shè)時(shí)要起到主動(dòng)和帶頭的作用，對(duì)于研究對(duì)象的處理要有合適、合理的尺度，建設(shè)和發(fā)展現(xiàn)代學(xué)風(fēng)制度是有章可循的，做到有章可循的首要條件就是對(duì)相關(guān)規(guī)定的制定和實(shí)施。（三）學(xué)生自身對(duì)大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響。作為學(xué)風(fēng)建設(shè)的對(duì)象，在校的大學(xué)生基本上都是成年人，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，要對(duì)學(xué)校的正確引導(dǎo)做出合適合理的判斷，這對(duì)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)有著很好的推動(dòng)作用。大學(xué)建設(shè)中良好的學(xué)風(fēng)歸根到底還是要通過(guò)學(xué)生自身提高對(duì)學(xué)習(xí)的熱情與積極性。（四）家庭環(huán)境對(duì)大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響。家庭環(huán)境也是影響孩子學(xué)習(xí)的重要因素。有些家長(zhǎng)忙于自己的工作，忽視了與子女之間的情感交流，使得家庭中的親情淡化，孩子在學(xué)習(xí)生活上的困惑得不到來(lái)自家庭的關(guān)心，容易產(chǎn)生消極的情緒，這種情緒蔓延到學(xué)習(xí)上就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)偏差。

二、對(duì)策與建議

（一）學(xué)生方面的對(duì)策建議。1.樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。當(dāng)今社會(huì)，信息傳播日益便捷，個(gè)人與社會(huì)的聯(lián)系更加緊密，作為大學(xué)生也更易受到社會(huì)上各種思想的影響。一部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)就是為了出人頭地，獲得金錢(qián)與權(quán)力，還有一些學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的僅僅在于找一份好的工作。要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，就要使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境可以大大影響一個(gè)高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。然而對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，外部環(huán)境的影響終歸有限，主要還是依靠自身的自制力。同學(xué)之間也應(yīng)建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。只有環(huán)境和氛圍改善了，大學(xué)生才能從本質(zhì)上對(duì)校園文化的建設(shè)提供促進(jìn)作用。大學(xué)生是一個(gè)學(xué)校立足之本，只有學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度改善了，愿意去主動(dòng)學(xué)習(xí)，該校的學(xué)風(fēng)建設(shè)才會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。（二）學(xué)校方面的對(duì)策建議。1.營(yíng)造良好的校園學(xué)習(xí)氛圍。高校作為培養(yǎng)人才的主要基地，也是高校進(jìn)行學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要承載體，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的校園學(xué)習(xí)氛圍。首先，高校應(yīng)從教學(xué)入手，不斷引進(jìn)高層次人才，增強(qiáng)師資力量，進(jìn)行多元化教學(xué)，提升教學(xué)的質(zhì)量和效果，從而促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)積極性。其次，學(xué)校應(yīng)該注重校園的文化建設(shè)。將學(xué)校精神融入校園文化當(dāng)中，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的培養(yǎng)，更應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和精神文明的培養(yǎng)。2.加強(qiáng)高校管理制度建設(shè)。對(duì)于高等院校來(lái)說(shuō)，要基于制度文化來(lái)確定自身的學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)。對(duì)于全體院校人員，包括中高層管理和基層教職工等都要明確自身的建設(shè)目標(biāo)，來(lái)配合推進(jìn)整個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。我們知道，良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的教育理念、綜合素質(zhì)水平直接相連。如果一個(gè)高校不重視自身學(xué)風(fēng)的建設(shè)，墨守成規(guī)，那么便無(wú)益于學(xué)校良好校園文化的培養(yǎng)，也不會(huì)養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。而在全校學(xué)風(fēng)的建設(shè)過(guò)程中，輔導(dǎo)員起著至關(guān)重要的作用。（三）家庭方面的對(duì)策建議。1.加強(qiáng)家庭基礎(chǔ)教育。家庭對(duì)于個(gè)人的影響是以血緣關(guān)系為紐帶，以經(jīng)濟(jì)關(guān)系、情感關(guān)系等為基礎(chǔ)緊密聯(lián)系起來(lái)的，這些關(guān)系貫穿個(gè)人生命的始終，具有長(zhǎng)期性、持久性的特點(diǎn)，這也決定了在學(xué)風(fēng)建設(shè)中家庭所扮演的最基礎(chǔ)、最獨(dú)立的角色。2.家長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭文化。建立一個(gè)良好的家庭氣氛，形成和諧的家庭關(guān)系，這樣不但能為學(xué)生提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能促進(jìn)學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中更好地獲得來(lái)自家庭的心理和物質(zhì)支持。（四）社會(huì)方面的對(duì)策建議。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展，高校與社會(huì)的結(jié)合越來(lái)越緊密，眾多高校開(kāi)始推行產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的教育模式，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的助推下，高校的一些科研成果能夠迅速轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌?chǎng)效益，其帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)利益也直觀地體現(xiàn)了知識(shí)文化的價(jià)值。在這種情況下，高校學(xué)生對(duì)新知識(shí)和技能有了更強(qiáng)的求知欲，特別是創(chuàng)新理念深入人心，在一定程度上促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。每個(gè)人都身處社會(huì)的大環(huán)境中，時(shí)刻接受著來(lái)自社會(huì)各個(gè)方面的信息，并受到其影響，大學(xué)生也不例外。

總之，教育是百年大計(jì)，是民族進(jìn)步和發(fā)展的基石，要增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，必須大力發(fā)展教育，實(shí)現(xiàn)“科教興國(guó)”和“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略。通過(guò)全方位的努力創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，對(duì)于社會(huì)文化氛圍我們要加以引導(dǎo)，逐步在全社會(huì)形成尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)風(fēng)氣，要堅(jiān)決抵制“讀書(shū)無(wú)用”等不良思想的侵襲，使全社會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

作者:郭依順 單位:西京學(xué)院