高校教育網絡技術管理思路

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1網絡技術對高校教育管理的影響

1．1高校教育模式逐漸開放

在這個網絡信息迅猛發展時代，人們必須具備開放與閉合相統一的思維，即在開放的環境中實現信息、能量等有形或無形物質的交換，然后在閉合中發揮其作用。傳統的高校教學模式主要是教師在教師、實驗室等信息流通相對閉合的場所進行教學，但隨著網絡技術在高校教育中的應用，學生不僅能在學校的多媒體教學場所進行學習，同時還能在校外按照自己的實際需求開展學習。不僅如此，利用網絡技術學生還能透過互聯網學習更為廣闊領域的知識，學習不再受空間和時間的限制。這在一定程度上打破了傳統的封閉式教育的概念，高校依靠網絡技術這一載體可以面向社會的各個階層，開展開放式的教學。

1．2高校的辦學形式逐漸向多元化發展

在傳統的高校教育中，某高校只需要承擔教育部門規定的自身辦學層次內的教育工作即可。隨著知識經濟時代的到來，越來越多沒有受過高等教育的社會群體希望接受高校教育，以此來實現提高自身價值的目的，但是由于受到時間和空間上的限制，這一需求在過去很難得到滿足，但是在今天，高校可以依靠網絡技術的支撐，開展異地遠程教學，以此滿足對高等教育充滿渴望的各階層群體的需求，這在一定程度上豐富了高校的辦學形式。

1．3高校管理由定性管理向定性與定量相結合的方向轉變

我國高校是信息技術研發、應用、推廣的主要力量，但是由于高校中人力資源、課程安排、財務等方面的管理工作發展水平的滯后，高校之中仍然存在人事安排冗雜，財務管理缺乏精準定量指導以及資源利用不充分等管理問題，這在一定程度上阻礙了高校教育管理水平的提高。隨著網絡技術在高校中的應用，各高校利用現代計算機信息技術，逐漸建立了辦公自動化體系，提高了高校各項事務的處理效率，促進了高效管理逐漸向定性與定量結合的方向轉變。

2網絡技術背景下高校教育管理的應對措施

在這個網絡技術日漸普及的時代，高校在開展教學管理的過程中必須端正態度，積極主動面對網絡技術給高校教育管理帶來的有利或不利影響，以此提高網絡技術在高校教育管理中的實效性。

2．1積極轉變高校教育管理思想

網絡技術的普及也決定了高校教育管理理念必須發生適當的轉變———由傳統的“管理”逐漸向“引導”轉變。這種管理觀念上的轉變主要是為了培養學生樹立“自我管理學習”的意識。因為現代高校的課堂教育已經不能滿足現代學生的所有需求，學生透過互聯網反而能夠接觸更為廣闊的知識面，因而這種“自我管理學習”的方式更適用于現代的學生。此外“自我管理學習”側重的是學生的自我管理和自我約束，對于加強學生在學習過程中的“主體”意識有著極大的促進作用。這種主體意識主要表現在學生根據自身學習需求選擇課程，利用互聯網參與課程的研究以及制定自我學習計劃等方面。另外，在高校教育管理的過程中，教師也要轉變思想，利用發達的網絡技術從傳統的信息資源的來源者向信息資源的組織者轉變，在教給學生知識的同時也加強對學生識別、選擇、組織等能力的培養，幫助學生在日趨增加的信息中篩選出自己需要的信息，并在此基礎上對信息進行快速處理和采納，從而鍛煉高校學生適應社會的能力。

2．2加強對高校網絡技術平臺的完善

現代高校都配置了局域網絡以及計算機硬件設備，但是對于網絡技術平臺的建設、維護以及網絡知識的普及等方面工作的開展卻比較滯后。高校信息的暢通受到網絡硬件條件的制約，這不僅給現代高校學生的生活學習造成了不便，同時也給高校教育管理工作的有序展開造成了不便。為此，高校有必要將網絡的建設范圍擴大，覆蓋到學生的主要活動范圍，并在學生中進行網絡知識的普及，進而保障高校教育管理工作的及時和暢通。

2．3充分利用網絡技術強化高校辦公，實現分布式學習

加強高校的網絡化辦公就是利用網絡技術來實現高校辦公的“無紙化”，利用網絡進行信息的傳遞，這樣不僅能夠有效提高高校辦公的工作效率，又能有效節約高校辦學資源。另外，由于國家財政僅對部分重點高校進行財政補貼，因而大部分高校在進行擴大辦學規模的過程中經常會出現因教育投資成本過高而放棄的情況，利用網絡技術能夠很好地解決這一情況，高校可以利用網絡技術開展“分布式學習”，即透過網絡對不同地區的學生開展教學，既節省了教育資源的投入，又有效擴到了教育規模。

2．4利用網絡技術做好學生的思政教育工作

“網絡是把雙刃劍”，只要正確的利用網絡，就能有效規避網絡帶來的不良影響。高校在進行教育管理的過程中，首先教育工作者必須要正確認識網絡文化并熟悉網絡技術，要然后才能引導學生正確認識網絡文化，從拓展學習渠道的角度引導學生，讓學生將網絡技術更多的應用到學習和生活中去，進而幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

3結束語

綜上所述，將網絡技術應用到高校教育管理中已經成為大勢所趨，為此，高校要采取正確的態度來面對網絡技術對高校教育管理所產生的影響，并采取正確的應對措施，以引導網絡技術在高校教育管理中發揮積極作用，從而提高高校教育管理的水平，以此保證高校管理工作與時代的發展保持統一步調，為培養出適應現代社會的人才奠定基礎。

作者：孫利宏石琰茹工作單位：寧夏醫科大學成人教育學院