淺談完善初中教學(xué)管理有效策略

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【內(nèi)容摘要】初中是學(xué)生成長的關(guān)鍵時(shí)期，教師的教學(xué)管理工作變得越來越重要。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為我國教育事業(yè)的發(fā)展提供了重要的動(dòng)力。學(xué)校在進(jìn)行教學(xué)管理的過程中，應(yīng)該重點(diǎn)從教學(xué)觀念、教學(xué)管理模式、教學(xué)方案等層面出發(fā)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在這樣的情況下，初中教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量才會(huì)隨之提升。因此，在初中應(yīng)該對(duì)教學(xué)管理手段進(jìn)行重點(diǎn)完善和升級(jí)，從實(shí)際教學(xué)管理狀況出發(fā)。本文重點(diǎn)闡釋了初中教學(xué)管理的具體有效策略。

【關(guān)鍵詞】初中教學(xué)管理;完善管理;有效策略

前言

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動(dòng)了教學(xué)管理的進(jìn)步，教育事業(yè)的發(fā)展也擁有了一定的推動(dòng)力量。通常情況下，在進(jìn)行初中教學(xué)管理的過程中，就應(yīng)該對(duì)教學(xué)管理理念進(jìn)行重點(diǎn)更新和升級(jí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境和氛圍。同時(shí)，在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)該重點(diǎn)提升教學(xué)隊(duì)伍的建設(shè)和管理。學(xué)校在內(nèi)部還應(yīng)該把關(guān)注點(diǎn)放在教師課堂教學(xué)方法和教學(xué)措施的完善上。在這樣的情況下，初中教學(xué)管理的效果才會(huì)變得更加明顯。

一、樹立現(xiàn)代化的教學(xué)管理理念

1．糾正教學(xué)管理理念偏差

在傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響下，教學(xué)管理的模式往往是遵循自上而下的形態(tài)。比如，涉及的教學(xué)活動(dòng)主要就是由上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置給教師，隨之開展工作。在這樣的教學(xué)管理模式下，學(xué)生往往成為了教學(xué)措施的被動(dòng)接受者。在這樣的管理理念下，就會(huì)嚴(yán)重影響教學(xué)管理的效果和質(zhì)量。最終會(huì)導(dǎo)致初中教學(xué)管理出現(xiàn)很大的偏差。因此，在這樣初中教學(xué)管理的過程中應(yīng)該對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)管理理念進(jìn)行重點(diǎn)糾正。

2．樹立以學(xué)生為本的管理理念

通常情況下，學(xué)生成為了教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要主體。學(xué)生在教學(xué)管理過程中占據(jù)的地位是不可忽視的。在這樣的背景下，教師就應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注以人為本的管理理念。在此，教師在進(jìn)行日常教學(xué)的過程中，就應(yīng)該重點(diǎn)從學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍層面出發(fā)，讓學(xué)生處于良好的教學(xué)氛圍之內(nèi)。同時(shí)，教師還應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)之中，讓學(xué)生接觸比較科學(xué)和有效的管理方式。同時(shí)，在校園的生活中，還應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)設(shè)備的更新和完善。這樣，學(xué)生才能夠更好地融入到教學(xué)管理活動(dòng)之中。

二、創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍和教學(xué)環(huán)境

1．改善教職工的工作環(huán)境

在初中進(jìn)行教學(xué)管理的過程中應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注實(shí)際內(nèi)容和環(huán)境。保證實(shí)際的需要與教學(xué)的具體情況相吻合。在此情況下，就應(yīng)該重點(diǎn)從教師職工的居住環(huán)境和教學(xué)設(shè)備的改善上著手。教師職工在實(shí)際工作的過程中只有處于良好的教學(xué)環(huán)境之中，才會(huì)保證其更加投入與工作之中。對(duì)教學(xué)環(huán)境進(jìn)行重點(diǎn)完善，防止對(duì)教師職工的工作產(chǎn)生干擾。這樣，教師在實(shí)際教學(xué)的過程中還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到一定的提升。在這樣的背景下，學(xué)生才能夠處于良好的校園氛圍和學(xué)習(xí)氛圍之中。

2．完善初中教學(xué)設(shè)備

在實(shí)際進(jìn)行教學(xué)的過程中，學(xué)校還應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注教師的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生以實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，并重點(diǎn)結(jié)合每一個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行完善和更新。比如，教師使用的教學(xué)工具和教學(xué)器材都需要學(xué)校進(jìn)行更新和升級(jí)。在這樣的情況下，教師進(jìn)行教學(xué)才會(huì)更加具有個(gè)性，才會(huì)為學(xué)生發(fā)展提供充足的空間。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注各個(gè)學(xué)科教學(xué)中所運(yùn)用的器材，保證教學(xué)活動(dòng)擁有比較高的效率和質(zhì)量，最終提升初中教學(xué)管理的質(zhì)量。

三、加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍的管理和培養(yǎng)

1．建立完善的教師評(píng)價(jià)體系

在以往的教學(xué)管理模式下，學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)評(píng)價(jià)往往是以教學(xué)成績?yōu)橹鳌５牵谶@樣的教學(xué)管理模式下，往往會(huì)增加教師的壓力。因此，在進(jìn)行教學(xué)管理的過程中，應(yīng)該對(duì)教師評(píng)價(jià)體系進(jìn)行重點(diǎn)完善，要展現(xiàn)出學(xué)生在教學(xué)管理活動(dòng)過程中的主體地位。學(xué)校要為提升初中教學(xué)管理活動(dòng)的水平奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和前提，保證教師擁有比較高的水平。同時(shí)，在進(jìn)行初中教學(xué)管理的過程中，管理人員還應(yīng)該注重教師自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，要重點(diǎn)關(guān)注教師的自我發(fā)展和創(chuàng)新。在世界進(jìn)行管理的過程中，還應(yīng)該找出教師自身存在的不足和優(yōu)勢(shì)，最終為提升教師的教學(xué)水平和管理水平奠定基礎(chǔ)和前提。

2．強(qiáng)化初中教師的培訓(xùn)工作

在進(jìn)行初中教學(xué)管理的過程中，學(xué)校內(nèi)部還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，管理人員就應(yīng)該定期地組織學(xué)校教師接受專業(yè)培訓(xùn)。在這樣的情況下，教師應(yīng)該更加積極地參與培訓(xùn)之中，不斷完善自身教學(xué)水平。最終目的就是為了提升整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量和效率。與此同時(shí)，學(xué)校內(nèi)部還應(yīng)該積極鼓勵(lì)教師與優(yōu)秀人士進(jìn)行學(xué)術(shù)上的交流與溝通，并保證其自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)變得更加豐富。在為教師提供更多的教學(xué)機(jī)會(huì)的情況下，擴(kuò)寬教師的教學(xué)事業(yè)。另外，教師還應(yīng)該根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，最終提升教學(xué)的質(zhì)量和水平。

四、關(guān)注教師的課堂教學(xué)方案和教學(xué)措施

在學(xué)校內(nèi)部開展活動(dòng)之前，教師應(yīng)該從學(xué)校的內(nèi)部環(huán)境出發(fā)，結(jié)合具體的學(xué)科需求不斷完善教學(xué)工具。同時(shí)，還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，迎合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，為制定出符合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方案奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和前提。另外，在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)開展的過程中，還應(yīng)該以具體的教學(xué)方案為前提和基礎(chǔ)。在實(shí)際教學(xué)課程運(yùn)行的過程中還應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力角度著手。從培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力角度著手，提高整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量和效率。相信在教師的努力下，教學(xué)管理一定會(huì)變得更加高效。結(jié)論綜上所述，在對(duì)初中教學(xué)管理進(jìn)行重點(diǎn)完善的過程中，學(xué)校內(nèi)部就應(yīng)該樹立現(xiàn)代化的教學(xué)理念，更新教學(xué)管理方式。同時(shí)，學(xué)校在內(nèi)部還應(yīng)該對(duì)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行完善和升級(jí)，在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的情況下，不斷優(yōu)化教師的教學(xué)方案和教學(xué)措施。在以上措施的有效實(shí)行下，學(xué)校在做出相應(yīng)的努力下，初中教學(xué)管理一定會(huì)變得更加高效。

【參考文獻(xiàn)】

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作者:張磊 郭俊臣 單位:山東省沂源縣中莊中學(xué)