婦科腫瘤教學理念研究

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對于從事醫療事業的人群來說都需要經過漫長的學習過程，而且實習階段是面向社會的非常關鍵的一步[1]。對于婦科腫瘤中的實習生而言，臨床的實習工作是成為一名醫生的必要過程，因此實習過程中的帶教方法是非常關鍵的[2]。傳統的帶教模式例如通過一些理論知識以及圖片等辦法對學生進行教學，這種辦法已經不能很好地滿足當今腫瘤治療的發展需要，所以我們應該積極地總結經驗，不斷地更新帶教模式，用科學的理念進行教學[3]。所以本次研究將2014年4月-2017年2月在我院婦科腫瘤實習的醫學專業的學生120例作為研究對象，主要對主角式教學理念在婦科腫瘤教學中的實踐效果進行探討分析。現報道如下：

1資料與方法

1.1一般資料。將2014年4月-2017年2月在我院婦科腫瘤實習的醫學專業的學生120例作為研究對象，并且將其進行分組，實驗組（60例）和對照組（60例），所有學生都屬于女性，并且年齡在20-27歲之間，都為本科學歷，所有實習學生都自愿接受本次試驗。兩組實習學生的一般資料比較差異沒有統計學意義（P>0.05），可以進行比較。1.2方法。采用傳統的帶教模式給予對照組學生，所有實習生主要以預習、上課、考核等途徑為主進行學習，老師先對理論知識進行講解，而學生被動地接受并且自行掌握關鍵。實驗組實習生采用主角式教學理念進行教學，帶教老師在教學的過程中圍繞著設問、討論、總結等重點展開教學，讓實習生成為臨床的主角，帶教老師起到了監督指導的作用，所有的教學都以實習生為主，全程以自主為中心。第一，帶教老師應該將實習生進行分組，并且在組間推選組長，組長應該對需要討論的問題進行記錄并且記錄討論的內容。第二，對于構建的問題，帶教老師應該根據循證醫學的相關課程構建具有內涵的問題，并且問題的答案可以是多元化的，這樣可以培養學生全面思考問題的方式。第三，所有實習學生應該根據問題進行自主討論，組長可以對相關的學生進行安排，通過網絡、書籍、期刊等資源搜集問題的相關資料，并且對其資料中的答案進行探討分析，討論過程中帶教老師應該起到指導的作用，并且對討論的答案進行總結，鼓勵學生不斷地創新。1.3統計學分析。本次研究的相關數據借助統計學軟件SPSS19.0進行分析，其中表達計量資料時應該采用t進行檢驗，而且計數資料的表達應該實施x2進行檢驗，如果研究結果顯示P<0.05，則表示結果之間具有可比性，差異顯著。

2結果

對兩組實習生的理論成績以及操作成績進行考評，在實習初期，兩組實習學生的理論考評成績以及操作考評成績比較，差異沒有統計學意義（P>0.05）；而實習后期，實驗組學生的理論考評成績以及操作考評成績都明顯地優于對照組，組間差異比較顯著，具有統計學意義（P<0.05）。如表1所示：

3討論

現今社會，國際上非常流行的教學模式就是主角式教學理念，這種教學模式是不斷地調動學生的自主學習能力，培養學生自主解決問題的辦法，調動其積極性。帶教老師應該選擇一些比較經典的病例，從中總結問題進行提問，而學生應該憑借自身的專業知識、并且查閱相關的文獻資料進行總結，最后經由帶教老師進行總體的總結[4]。這種帶教模式和傳統的帶教模式相比，主角式教學理念可以有效地促進師生之間的互相交流，培養了學生自我學習的能力以及探索問題的能力，使其可以不斷地進步[5]。在婦科腫瘤領域中，專業知識比較廣泛，而且具有一定的難度性，特別是疾病的初期診斷和治療，一旦治療效果不佳，會對學生積極學習的興趣產生消極的影響，因此對婦科腫瘤的教學過程實施主角式教學理念，可以構建學生主動、積極、輕松的學習環境以及學習氛圍，通過討論的方式不斷地糾正自身的觀點，將存在的問題當場解決，這個過程可以有效地提升學生的積極性和自主學習能力，效果比較顯著[6]。主角式教學理念主要是以學生為中心，學生是整個教學的主角，讓其參與臨床的實際工作中，對臨床的問題進行討論和教學，帶教老師進行指導，并且對其不足之處進行點評，不斷地提高學生的專業知識，將學生的潛力不斷地發掘，在傳授知識的同時，培養了學生的綜合思考能力[7]。這種教學模式的順利實施也需要帶教老師具備扎實的理論基礎，而且人文素養也應該達標，教學過程中應該具備強烈的責任心，重視自身的教育[8]。本次研究結果表明，采用主角式教學理念的實驗組學生的理論考評成績以及操作考評成績都明顯地優于采用傳統教學模式的對照組學生，組間差異比較顯著，具有統計學意義（P<0.05）。

綜上所述，對于婦科腫瘤的臨床教學工作而言，帶教老師應該對實習學生采用主角式教學理念實施教學，能夠使實習學生的理論知識以及操作技能有效的提高，一定程度上調動了學生的主觀能動性，培養了學生學習的積極性，使其可以準確地掌握和理解相關知識，并且準確地將其應用于臨床實踐中，使實習生的循證醫學以及專業知識的綜合治療理念有效提高，全面地提升自身的綜合素質，臨床應用價值比較廣泛。

參考文獻：

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作者:王光慧 單位:徐州醫科大學附屬醫院婦產科