新時期美術(shù)教育的探新

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一、新時期高校美術(shù)教育內(nèi)容革新的內(nèi)容

（一）要認清美術(shù)教育的責任

新時期高校的美術(shù)教育，不僅要進行專業(yè)實踐的學習，同時還要注重對學生的想象力和美術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng)。同時還要通過許多先進的文化理論、美術(shù)審美理論、美術(shù)教育理論以及相關(guān)的美術(shù)教育實踐課程，來對學生的藝術(shù)創(chuàng)作能力進行培養(yǎng)。只有通過這種教學模式，才能使學生的美術(shù)審美能力得到提高，培養(yǎng)出新型的美術(shù)人才。所以，高等學校作為美術(shù)培養(yǎng)和教育的重地，就必須要革新美術(shù)教育的教學理論體系，設(shè)計好美術(shù)教育的課程，注重對美以及美術(shù)教學的培養(yǎng)，使得高校的學生具有一定的鑒別能力和批判思維，促使高校美術(shù)教學原理誤區(qū)，發(fā)揮美術(shù)教學的創(chuàng)造力，并使其轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，這是我們高校的責任。

（二）高校美術(shù)教育要有明確的教學目的

高校的美術(shù)教育應該將課程、教學內(nèi)容以及教學方法結(jié)合起來，形成獨特的教學模式，如下面幾方面所示：

（1）優(yōu)化課程第一就是要將美術(shù)教育課程進行優(yōu)化組合，促進各個課程之間的聯(lián)系，將美術(shù)教育的相關(guān)課程、核心的課程等課程類型相結(jié)合，由此就可以提高高校美術(shù)教育的效率。第二點就是要有開闊的眼界，與時俱進，深刻關(guān)注美術(shù)教育教學的發(fā)展趨勢，以及社會對美術(shù)教學的需求，從而就可以更好的促進學生的培養(yǎng)，促進美術(shù)教學的發(fā)展。

（2）提高美術(shù)的教育第一是高校應該選拔一批年輕的老師作為美術(shù)的帶頭人，充分發(fā)揮這些年輕教師的發(fā)散思維、創(chuàng)新意識以及精力充沛的優(yōu)點，同時還要發(fā)揮青年教師具有較強的實踐經(jīng)驗，發(fā)展空間大的優(yōu)點，將其培養(yǎng)成具有學科帶頭和中堅擔當?shù)拿佬g(shù)教學人才。同時高校的美術(shù)教學還要重視教學的互動，注重教師與教師、教師與學生之間的互動。只有增加互動，才能促使美術(shù)教學突破個人的局限性，達到很好的教學效果。

（3）增加現(xiàn)代主義美術(shù)教學內(nèi)容在學習現(xiàn)代美術(shù)時，我們無需要認同現(xiàn)代美術(shù)流派的價值取向，但是對于現(xiàn)代美術(shù)的創(chuàng)造力以及現(xiàn)代美術(shù)的創(chuàng)新精神和發(fā)散思維卻是我們應該在高校美術(shù)教育中積極引進的，因為這也是我們?nèi)狈Φ臇|西。

我們通過分析現(xiàn)代美術(shù)作品，可以使學生展開想象，想象畫家所要表現(xiàn)的情緒，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，從不同的角度去理解現(xiàn)代美術(shù)的核心理念。同時，在美術(shù)教學中，開展現(xiàn)代美術(shù)和傳統(tǒng)美術(shù)的比較，就可以促使學生知道現(xiàn)代美術(shù)和傳統(tǒng)美術(shù)以及中國美術(shù)與西方美術(shù)之間是有聯(lián)系的。同時還要使學生掌握藝術(shù)家在大學本科階段所必須學習的東西，特別是那些基礎(chǔ)理論的東西。

二、新時期高校美術(shù)教育改革的措施

（一）要引入競爭機制，改革現(xiàn)階段高校美術(shù)教學內(nèi)容以及美術(shù)教學方法僵化的現(xiàn)狀，注重引入新型人才，為高校的美術(shù)教育注入新鮮的血液。這樣就可以使高校的美術(shù)教學具有活力，開拓高校美術(shù)教學的思維，增加美術(shù)教學的觀點，把更多的美術(shù)教學觀念引入高校，這樣就會使高校的美術(shù)教學避免認識上的偏差。

（二）全方面的培養(yǎng)社會需要的人才。高校的美術(shù)教學有很多種，包括專業(yè)美術(shù)院校、普通高校以及民辦的高校等，這些不同高校的存在就使得高校的美術(shù)教育會因?qū)W校背景。機構(gòu)設(shè)置等的不同而具有其特色。同時高校也應該在美術(shù)教育中，對學生進行不同層次和不同方面的培養(yǎng)，使學生具有審美的鑒別能力和創(chuàng)造能力。

（三）在高校美術(shù)教育中，要對不同的專業(yè)進行不同的教育方法。對于一美術(shù)教育為主的專業(yè)，要使他們能夠已走上社會就能感覺到藝術(shù)環(huán)境的變化，從而了解藝術(shù)的最新動態(tài)。同時在藝術(shù)創(chuàng)作上，能夠使其具有寬松的創(chuàng)作環(huán)境，為他們的藝術(shù)創(chuàng)作提供良好的外部環(huán)境。所以，高校的美術(shù)教育必須加強美術(shù)學科的建設(shè)，制定科學的教學計劃，提高師資隊伍，為學生創(chuàng)造良好的環(huán)境。

三、結(jié)束語

新時期高校的美術(shù)教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)，但是高校的美術(shù)教育也面對很多的機遇。只要很好的抓住機遇，同時對高校的美術(shù)教育進行改革，就能使高校的美術(shù)教育取得更大的發(fā)展。

作者：蔣正永單位：云南工商學院