民族音樂的意義

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在高校音樂課程的設置上，要加大民族音樂課程量，讓學生接觸到更多的民族音樂，了解和體會各民族音樂的產生和發展，藝術形式及對本民族所產生的影響，再讓安排學生對民族音樂進行系統的學習，使學生感受到民族音樂的魅力所在。少數民族音樂引入高校音樂教育中有利于豐富高校音樂課堂，使學生產生對民族音樂的熱愛。音樂教育的前提就是盡可能地充分挖掘每個學生學習音樂的潛能，并將其逐漸升華為穩定的、持久的心理品質。在音樂教育中，優秀的民族音樂可通過藝術手段感染和鼓舞學生，使學生在學習過程被民族音樂的魅力所征服。少數民族音樂有利于學生全面素質的提高。能夠學生增強民族意識，對學生的文化觀念、思維方式及人格魅力都起著積極作用。

優秀的民族音樂是前人及現代人音樂文化的結晶，也是我國未來音樂文化發展的源泉和動力。通過對民族音樂的學習，使學生能夠更多地感受民族音樂文化蘊藏其中的民族精神，這樣才能對民族音樂產生強烈的保護意識和責任感。并且把音樂與其它學科相互聯系在一起，培養學生的思維、想象和創造能力。經過不斷努力學習，學生的綜合素質也會隨之提高。在高校的音樂教學中要更好地繼承和發揚少數民族音樂文化，使它發揮更大的作用，所以說高校音樂課堂的設置也就要更加完善。以欣賞少數民族音樂為基礎，以激發學生學習民族音樂的積極性。使學生了解中國音樂歷史，了解作為中華民族不可分割的組成部分的少數民族音樂文化，了解少數民族音樂在中國音樂發展中所做出的巨大貢獻。這些對于增強大學生民族凝聚力、認同感及傳承、弘揚少數民族音樂文化，都有著重要的理論及現實意義。

重視少數民族音樂對高校音樂教育的學生有著重要的意義。

1.通過系統學習和掌握少數民族音樂知識使學生提高自身音樂素養。多年來，高校音樂課程的開設多以漢族音樂為主，很少涉及少數民族音樂，使得少數民族音樂不能被廣泛地傳承下來，這是高校音樂教育一個失策。

2.使學生認識到中國音樂是一個多元性的，認識到少數民族音樂是屬于中國民族每一人。

3.在學生學習和欣賞少數民族美妙的音樂時，能夠了解少數民族音樂文化的背景，了解少數民族人民的純樸善良的人生觀，了解少數民族幾千年來所傳承下來的音樂文化。

4.通過對少數民族音樂的學習，再進行實地考察，以增強學生對少數民族音樂的熱愛和濃厚的興趣。

5.高校音樂教育不僅是學習和研究少數民族音樂的重要手段，并且也是發揚和傳承少數民族音樂的重要途徑。

縱觀我國少數民族音樂，不管是有文字的記載還是沒有文字記載的少數民族，在歷史的長河中都留下了屬于自己本民族的音樂。許多少數民族的大型音樂歌曲，則是中華民族音樂文化的創造和凝結，在少數民族文化研究中有著不可替代的作用。少數民族的曲藝音樂具有著強烈的地方色彩和群眾性、民族性。其曲調流暢、活潑，有的富于幽默感，深受人民群眾的喜愛總是，民族音樂風格受地區差異而不同，這也是它們的魅力所在，因為只有這樣，音樂的元素才會豐富起來，歌曲的最高境界還是音樂文化的多于性。也是因為這樣，世界音樂才能流動起來。

作者：高雨佳單位：集寧師范學院音樂系