高校品德教育的趨勢

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本文作者：許淑蘭工作單位：保定廣播電視大學

體育教學是實施高校思想品德教育的重要途徑

在身體練習的實踐活動中，由于環境因素的不同，比賽規則和游戲法則的不同，人際關系的原因，體育基礎的差異等等會產生不同的學習效果。學習動機的不同，興趣愛好的不同，使得學生們的思想價值觀也不一樣，這些正是抓思想品德教育的好時機。體育教材所決定各種體育教材都有一定的特點，教師可以結合教材的特點對學生進行思想品德教育，如教授體育的目的、任務時激發學生努力鍛煉身體，以便更好地為現代化建設作貢獻而打下物質基礎。講授體育功能時，要激發學生的愛國主義熱情，為提高祖國在世界的威望而努力學習。在教基本技術時，要教育學生遵守法規、法則，做文明的、守公德的好學生。

體育教學中實現學生思想品德教育的方法

首先教師自己要有崇高的品德。師德是學生的指燈，上行下效是道德模仿的普遍規律。教師是學生的榜樣，他們的言行對學生會造成直接的影響，所以教師要針對這一點情況，對自己嚴格要求，在學生中起到模范作用，樹立一個良好的榜樣形象。首先作為學生模仿的對象，要注意自身的形體，儀表風度美。與人交往要落落大方，彬彬有禮，著裝要整潔、高雅。心靈美是最本質的美，要熱愛黨、忠誠祖國，樹立全心全意為人民服務的思想，刻苦鉆研業務，關心愛護學生，為培養合格人才而忘我工作。教師的言行是影響學生的最直接因素，所以在任何場合，教師都要用語文明，語氣溫和，態度和藹，并且對于自己的承諾要嚴格遵守，做到言行一致。利用新生入學的時機新生在剛進入校園時，他們的思想認識還有大片的空白空間，道德水平還有提高的空間，這時是進行思想品德教育的好時機，應該嚴抓思想品德，給他們灌輸“道德營養”。指導他們按時參加體育鍛煉，加強組織紀律性，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，協助他們建立公德意識。通過比賽和游戲，培養他們愛國主義熱情和良好的體育道德風尚以及勇敢、頑強、積極進取的品質。導與管相結合口頭上說得再漂亮，沒有實際行動一切都是徒勞，所以，要提高學生體育教學中思想品德水平，不僅要加以引導還要加以管理，做到導與管相結合。體育教學中首先要抓住常規教學。培養學生的組織紀律性和良好的習慣。然后要抓住運動競賽，使愛國、愛集體，體育道德，行為規范有了具體的實踐機會。導與管相結合還要抓住課堂教學中的嚴格要求與啟發誘導、耐心疏導相結合。結語高校是學生接受學校教育的最后階段，也是“成才”階段。據此高校體育的基本指導思想是進一步發展并完善學生本質，增進身心健康，培養堅持身體鍛煉的習慣和能力，同時在體育教學過程中做好思想品德教育，為學生的終身體育打下堅實的基礎，以真正培養出適應新時期的合格人才。