思想品德教學(xué)策略試議

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緊接著教師就借助多媒體播放20世紀(jì)早些時(shí)候大家在日常生活中的娛樂(lè)活動(dòng)：拋石子、跳皮筋、丟沙包、錄音機(jī)、老式自行車(chē)等。教師：在以前我們的物質(zhì)生活都很簡(jiǎn)單，這些都是我們以前非常奢侈的玩具。教學(xué)開(kāi)展到這里，學(xué)生已經(jīng)被年代差異不一的娛樂(lè)活動(dòng)產(chǎn)生了興趣，而且學(xué)生對(duì)那個(gè)久遠(yuǎn)的年代也充滿(mǎn)了興趣。這樣教師就可以自然而然地將“感受社會(huì)變化”等相關(guān)內(nèi)容帶入教學(xué)。這樣的一種方式就很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣。要調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)初中思想品德的學(xué)習(xí)興趣要注意找到正確的入手點(diǎn)，才可以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的效果。

一、構(gòu)建充滿(mǎn)活力的課堂培養(yǎng)起了學(xué)生的興趣

可以說(shuō)是初中思想品德教學(xué)質(zhì)量提高最為關(guān)鍵的一步。而構(gòu)建充滿(mǎn)活力的課堂則是要讓學(xué)生積極地參與到課堂學(xué)習(xí)之中。關(guān)于這一點(diǎn)，最為關(guān)鍵的就是要找到思想品德教學(xué)與學(xué)生之間的共同話(huà)題。初中階段有一個(gè)章節(jié)就是關(guān)于“國(guó)家統(tǒng)一，反對(duì)分裂”的內(nèi)容，這是一個(gè)社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，相信很多的學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題也有所關(guān)注。因此，在教學(xué)中，教師就可以讓學(xué)生結(jié)合其他科目的知識(shí)，如歷史知識(shí)、地理知識(shí)等相關(guān)知識(shí)來(lái)談一談自古以來(lái)中國(guó)的分裂、統(tǒng)一歷程。通過(guò)這種科目之間的融合教學(xué)，學(xué)生對(duì)分裂、統(tǒng)一問(wèn)題就有一個(gè)具體而準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而進(jìn)入到思想品德中的“統(tǒng)一、分裂”問(wèn)題時(shí)，學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感自然被點(diǎn)燃，學(xué)生在課堂上會(huì)踴躍地表達(dá)自己的意見(jiàn)，并且能夠結(jié)合相關(guān)的思想品德知識(shí)。這樣，課堂的教學(xué)效率在獲得發(fā)展和提升的同時(shí)學(xué)生的課堂表現(xiàn)欲望增強(qiáng)，學(xué)生的表達(dá)能力、分析問(wèn)題的能力也將得到提高。

二、適當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)鞏固課堂教學(xué)質(zhì)量

思想品德教育不僅僅是課堂的教學(xué)內(nèi)容，在課堂之外，這一教學(xué)同樣重要。所以，教師要適當(dāng)?shù)卦谡n外開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，一方面鞏固課堂教學(xué)質(zhì)量，另一方面也是促進(jìn)學(xué)生正確三觀形成的關(guān)鍵步驟。此外，課外活動(dòng)的開(kāi)展還能夠反過(guò)來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高的同時(shí)，將學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義四有新人的目標(biāo)也將實(shí)現(xiàn)。開(kāi)展的課外活動(dòng)主要有以下幾種形式：

1.開(kāi)展辯論賽，可以辯論為促進(jìn)臺(tái)灣回歸應(yīng)該不應(yīng)該使用武力，為什么。還可以辯論為什么社會(huì)注意發(fā)展到了今天依然還處于初級(jí)階段等等。

2.開(kāi)展思想品德常識(shí)競(jìng)賽。

3.開(kāi)展思想品德時(shí)政新聞積累競(jìng)賽。這些比賽都很好地將教學(xué)知識(shí)融入活動(dòng)之中，同時(shí)也可以很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

作者：潘德軍單位：江蘇高郵市贊化學(xué)校