工程項目管理沙盤模擬實踐教學探討

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［摘要］在工程項目的管理中，很多學生存在著實踐動手能力不足的問題，為了有效的提高學生在工程項目管理中的實踐動手管理能力，提出了工程項目管理沙盤模擬實踐教學方式，該教學方式在很大程度上可以提升學生的實踐動手能力，但是目前還存在許多不足之處。文章對工程項目管理沙盤模擬實踐教學中的問題和對應的策略做了簡單的表述。

［關鍵詞］沙盤模擬實踐教學；問題；優化策略

目前大多數學生的理論知識豐富，但是實踐經驗不足，工程項目管理沙盤模擬實踐教學可以很好的緩解這個問題，在很大程度上提升學生的實踐動手能力，這種教學方式也在各大學校很受歡迎。但是我國的工程項目管理沙盤模擬實踐教學還存在許多的問題，需要不斷的去完善優化，讓學生的實踐能力得到更大的提升。

1工程項目管理沙盤模擬實踐教學的優點

目前的工程項目管理沙盤模擬實踐教學其實是軍事沙盤的一種演化形式，工程項目管理沙盤模擬實踐教學可以讓學生很好的參與到工程項目的管理中，與傳統的教學方式有很大的不同，優點自然也會凸顯出來，工程項目管理沙盤模擬實踐教學的優點如下：1.1讓學生更加主動的去學習。工程項目管理沙盤模擬實踐教學是模擬項目的各個環節以及環節中可能遇到的問題和解決方案，讓學生作為這個項目的參與者，去扮演不同的角色，承擔不同的職責，在這個過程中，學生要去解決所遇到的問題，所以要不斷的去思考，這樣很大程度上激發了學生對學習的積極性，讓學生可以更加主動的去學習。1.2培養學生的綜合能力。在工程項目管理沙盤模擬實踐教學的過程中，由于是要模擬整個項目的全過程，所以對知識的要求也比較高、比較全面。學生在整個實踐過程中，要運用到的知識很全面，這就需要學生掌握更全面的專業知識，也可以培養學生的綜合能力[1]。1.3很好的培養學生的團隊合作精神。在沙盤模擬實踐教學中，各個環節和工程項目管理是一樣的，每一個環節都需要人員之間的配合，而學生在這個模擬實踐教學中所擔任著不同的角色，所以這樣就需要學生之間相互配合，不再像學習專業知識那樣一個人去學，沙盤模擬實踐教學中更重要的是團結合作，互相配合。因此，工程項目管理沙盤模擬實踐教學可以很好的培養學生的團隊合作精神。

2工程項目管理沙盤模擬實踐教學存在的問題

2.1課堂管理比較難。在沙盤模擬實踐教學中，老師的教學任務在很大程度上都更加繁重，因為老師要帶著學生去了解整個沙盤模擬實踐過程，還要講解具體如何操作，在學生實踐的過程中，還要隨時去幫助學生解答疑惑，所以對學生的管理會有所疏忽，并且現在大多數學生上課期間都有玩手機、不集中注意力的問題。這樣加大老師在課堂管理上的難度，也會在一定程度上影響學習的效果。2.2沙盤模擬實踐和實際工程項目的差距較大。因為課堂時間有限，所以在沙盤模擬實踐教學中，肯定會對項目進行簡化，項目也更加簡單，但是實際的工程項目管理會相對比較復雜，工程項目也不像沙盤模擬實踐教學中的那么簡單，這就讓沙盤模擬實踐和實際工程項目之間的差距比較大，學生也不能更深入的去了解工程項目。2.3學生之間的相互配合不夠。在沙盤模擬實踐教學的過程中，一般都是分小組去進行的，一組都是由固定人數的，但是組員之間的知識水平的掌握程度各不相同，對理論知識掌握較低的學生在沙盤模擬實踐教學的時候有時會跟不上步伐，長此以往，容易消極懈怠，對沙盤模擬實踐教學產生排斥心理，在沙盤模擬實踐中不動手，也不去配合別人，這樣就完全達不到培養實踐動手能力的效果。

3工程項目管理沙盤模擬實踐教學的優化策略

3.1讓團隊之間進行比賽。為了讓學生之間的配合和團隊合作的能力增強，可以讓團隊之間進行比賽，這樣可以讓學生最大程度上的去參與到沙盤模擬實踐中去，在團隊比賽的過程中，也可以讓學生以及團隊之間發現自身以及自己團隊的優勢和劣勢，更好的增加學生之間的合作精神，同時還可以激發學生去自主學習，為了改善沙盤模擬實踐中的不足，學生更會主動去掌握理論知識，去提升整個沙盤模擬實踐的優勢，讓劣勢發生轉變，讓優勢更加優化。所以，在工程項目管理沙盤模擬實踐中讓學生的團隊之間進行比賽是非常必要的，有助于提升學生的自主學習能力，而且在很大程度上也培養了學生的團隊合作能力。3.2加強沙盤模擬實踐教學課堂的管理。在沙盤模擬實踐教學中，全部的實踐都是在課堂上完成的，所以一定要加強課堂的管理，讓學生都參與到沙盤模擬實踐中去，讓學生認識到自己在沙盤模擬實踐中所擔任的角色的重要性，減少課堂上學生玩手機，注意力在其他地方的現象，讓學生更多的去參與到沙盤模擬實踐中去。沙盤模擬實踐教學中，課堂管理是非常重要的，加強對沙盤模擬實踐教學的課堂管理，可以讓學生更充分的參與到沙盤模擬實踐教學中去，也可以更好的提升沙盤模擬實踐教學的效果。3.3優化沙盤模擬實踐教學的條件。對于工程項目管理沙盤模擬實踐教學，沙盤模擬實踐教學的條件是非常重要的，可以通過對增加實驗器材等方式優化沙盤模擬實踐教學的條件。首先，要考慮到實驗室的教材和資料以及實驗室的管理制度，對實驗室的管理制度可以進行開放式管理，讓學生在課堂外也可以去做實驗，建設資料庫，讓學生可以更好、更方便的去查詢自己所需要的資料。其次，就是對沙盤模擬實踐教學的課堂進行優化改善，可以選擇更具有代表性的工程項目，太過簡單的項目雖然可以更快的完成，但是與實際差距太大。當然，也要考慮到課堂時間的問題，選擇更加適合的項目。

4結束語

從上文可以看出來，在工程項目管理中，沙盤模擬實踐教學的重要性，當然，也可以看到目前的工程項目管理沙盤模擬實踐教學還存在很多的問題。工程項目管理沙盤模擬實踐教學對學生的實踐動手能力的培養有很大的意義，也是培養學生實踐動手能力的一個途徑，同時還可以提升學生的團隊合作精神，要不斷完善優化工程項目管理沙盤模擬實踐教學，為學生提供一個更好的教學方式。

參考文獻

[1]彭靖.工程項目管理沙盤模擬實踐教學存在的問題及優化策略[J].西部素質教育，2017，3（13）：213-213.

作者:劉依蓮 單位:武漢華夏理工學院